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說課人：張金仙課題：變色龍第1頁第1頁一、說教材 二、說教法和學(xué)法 三、說教學(xué)過程 四、說板書設(shè)計說課流程第2頁第2頁一、說教材（一）在教材中地位和作用 變色龍是蘇教版小學(xué)五年級語文上冊第六課，課文通過記敘發(fā)覺變色龍、打量變色龍、放回變色龍過程，展示了變色龍?zhí)攸c，從而提醒人們保護動物。第3頁第3頁一、說教學(xué)背景（二）學(xué)情分析 五年級學(xué)生已經(jīng)具備了獨立識字能力和初步感受、理解、欣賞和評價語言能力，但受年齡限制，閱歷淺、實踐少，認知水平和能力仍有限，對變色龍缺乏感性結(jié)識。第4頁第4頁一、說教學(xué)背景（三）教學(xué)目的：1、正確讀寫本課要求掌握生字，理解新詞語意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。理解變色龍?zhí)攸c，增強保護動物意識。3、學(xué)習(xí)課文寫作順序和觀測辦法。第5頁第5頁一、說教學(xué)背景4.教學(xué)重點難點重點：理解變色龍?zhí)攸c，增強保護動物意識。難點：學(xué)習(xí)課文寫作順序和觀測辦法。第6頁第6頁二、說教學(xué)辦法話題設(shè)置法指導(dǎo)閱讀法媒體演示法拓展遷移法第7頁第7頁三、說學(xué)法發(fā)覺法討論法朗讀法勾畫圈點法第8頁第8頁四、說教學(xué)過程1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣2、依據(jù)目的，擬定問題3、讀中感悟，互動交流4、延伸拓展，升華情感第9頁第9頁五、說板書設(shè)計6、變色龍發(fā)覺打量放回

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