任務(wù)2作業(yè)心理測量試題

1、心理測量試題（一第一部理論題（測試時(shí)間90分鐘單心理測量試題（一第一部理論題（測試時(shí)間90分鐘單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備一個(gè)，并將正的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題 1分，共20度應(yīng)越接近于（ ）A.0 B.0.5 C.0.75 4.放棄比率智商，開始采用離差智商的智力測驗(yàn)是（ ）A.比奈西蒙量表 BC.韋克斯勒兒童智力量表 D.認(rèn)成套測5.T 分?jǐn)?shù)與常態(tài)化標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z（ ）A.T=100+15Z B.T=100+10Z C.T=50+15Z 6.采用生理計(jì)量法測量人的智力的是（ ）A.高爾頓 B.比奈 C.推孟 D.253此項(xiàng)目的難度P（ ）A.20% B.40% C.60% 1.首創(chuàng)了“心理

2、測驗(yàn)”這一術(shù)語的是（ ）A.高爾頓 B.比奈 C.波林 D.7.采用經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)法編制自陳量表的典范是（ ）A.16問卷 B.艾森問C.加州心理問卷 D.8.MMPI（ ）A.8 歲以上的兒童及成人 B.10C.167.采用經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)法編制自陳量表的典范是（ ）A.16問卷 B.艾森問C.加州心理問卷 D.8.MMPI（ ）A.8 歲以上的兒童及成人 B.10C.16 歲以上的成人 D.209.在以下的投射測驗(yàn)中，按照聯(lián)想法編制的是（ ）統(tǒng)覺測驗(yàn) B.羅夏墨跡測驗(yàn) C10. 下列用于被試內(nèi)設(shè)計(jì)的方法是A.ABA 設(shè)計(jì) B.拉丁方設(shè)計(jì) C.匹配 D.AB11.信度指的是測量的( )。A.正確性 B.針

3、對(duì)性 C.一致性 D.12.百分等級(jí)屬( )。A.稱名量表 B.順序量表 C.等距量表 D.13.復(fù)本信度又叫做( )。A.等值性系數(shù) 一致性系數(shù) C.穩(wěn)定性系數(shù) D.14.EPQ 中的L 量表是指( )。A.神經(jīng)癥量表 B.情緒性量表 C.精神質(zhì)量表 D測驗(yàn)中，按表露法編制的是( )統(tǒng)覺測驗(yàn) B.畫樹測驗(yàn) C.16PF D.二、判斷題(判斷下列各題，正確的在題后二、判斷題(判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)打“”。每小題1共10分按測驗(yàn)的分類，學(xué)校中的學(xué)科測驗(yàn)應(yīng)屬于能力測驗(yàn)。（ 對(duì)測驗(yàn)來說，可不必規(guī)定嚴(yán)格的時(shí)限。（ 由與測量目的無關(guān)引起的恒定的有規(guī)律的誤差稱為隨機(jī)誤差。（ 與測量目的

4、有關(guān)的變異（有效變異）與實(shí)測值變異之比即為信度。（ 信度是效度的必要條件。（ 法是( )A.再測法 B.復(fù)本法 C.經(jīng)驗(yàn)法 D.19.能力測驗(yàn)可分為( )。A.普通能力測驗(yàn)和性向測驗(yàn) BC.普通能力測驗(yàn)和特殊能力測驗(yàn) D20. EPQ是采用( )編量表A.聯(lián)想法 分析法 C.描述法 D.完成17. 感覺的直接測量方法有A.數(shù)量估計(jì)法 B.數(shù)量反應(yīng) C.絕對(duì)數(shù)量估計(jì) D16A.313 歲 B.316 歲 C.413 歲 D.4166.南加利福尼亞大學(xué)測驗(yàn)主要測量發(fā)散思維。（ 7.中國比奈測驗(yàn)在結(jié)果解釋上采用的是比率智商。（ 最常用的方法和形式。（ （ 10.職業(yè)心理測驗(yàn)主要涉及的效度是構(gòu)想效度。

5、（ 三、填空題(每空1分，共20分閃光臨界融合頻率是人眼對(duì)光刺6.南加利福尼亞大學(xué)測驗(yàn)主要測量發(fā)散思維。（ 7.中國比奈測驗(yàn)在結(jié)果解釋上采用的是比率智商。（ 最常用的方法和形式。（ （ 10.職業(yè)心理測驗(yàn)主要涉及的效度是構(gòu)想效度。（ 三、填空題(每空1分，共20分閃光臨界融合頻率是人眼對(duì)光刺進(jìn)對(duì)偶比較法是_配成對(duì),然后一對(duì)一地呈現(xiàn),讓被試者對(duì)于刺進(jìn)行比較,并作出判斷:這種特性的兩個(gè)刺激中哪一個(gè)更為明顯_ 的組合4下(30毫秒)辨以為平均數(shù)，_ 被試對(duì)某種知識(shí)技能的總的液態(tài)智力和晶態(tài)智力理論為基礎(chǔ)編制的的客觀測量方法的代表性測驗(yàn)被試對(duì)某種知識(shí)技能的總的液態(tài)智力和晶態(tài)智力理論為基礎(chǔ)編制的的客觀測量方法的代表性測驗(yàn)_測驗(yàn)，即鑲嵌圖形測驗(yàn)類型與職業(yè)