爭做一名優(yōu)秀的學生干部課件

1、加強落實七條禁令，改進學生干部作風我來問大家兩個問題?第一個問題：你是否想要要參加學生組織成為一名學生干部？第二個問題：你認為成為一名合格的學生干部應具有那些條件？前言背景 大學是培養(yǎng)和造就高層次專門人才，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)接班人的重要基地。隨著我國改革開放的不斷深入，經(jīng)濟建設的高速發(fā)展，知識經(jīng)濟時代的到來，社會對大學人才的培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求。要實現(xiàn)把大批的學生培養(yǎng)成當代社會所需要的既有科學文化知識又有思想修養(yǎng)的高素質(zhì)人才這一目標，除了廣大教師的辛勤付出和無私奉獻意外，眾多的學生干部在協(xié)助教育、教學管理，引領健康良好的校園風氣，實現(xiàn)大學生自我教育、自我管理、自我服務的“三自”功能等

2、方面起到了非常重要而又不可替代的作用。必要性 了解大學學生干部的職能作用，分析當前學生干部存在的問題，研究學生干部的培養(yǎng)和如何建立一只能力強、效率高的學生干部隊伍對保障大學各項工作正常高效的開展具有非常重要的意義。目錄1學生干部概述及角色定位1影響學生干部作用發(fā)揮的因素分析 2學生干部素質(zhì)培養(yǎng)和隊伍建設 34兩個實例分析 學生干部概述什么是學生干部？ 首先，是學生。 既然是學生，就應該踐行學生的本份，做一個合格的學生。學生的本份是什么呢？評價學生的標準是什么呢？是學習。這里，學習是廣泛的，既包括現(xiàn)代科技的學習，文化知識的學習，又包括思想道德的學習，文藝體育的學習；既包括理論上的學習，又包括實踐

3、中的學習；既包括自己的學習，又包括同學間的學習。不言而喻，大學生的學習主要還是專業(yè)知識的學習，思想道德的學習。我們開展學生活動，固然是學習的一種方式，一種載體，一種形式，但并不是最主要的；而且，即使活動本身，也要把知識性和思想性融入活動之中，才能作為學習的一種方式，起到促進自己和促進同學們學習的作用。那些為活動而開展活動，甚至以犧牲自己或同學們的學習而開展活動，則與學習這個中心背道而馳，也違背了學生的本份。學生干部概述 最后，是學生干部。 既是學生，又是干部，兩者不可分割。因 此，如果只顧自己學習而不顧服務同學，這樣的人可能是合格的學生，而不是合格的學生干部；如果不顧自己學習而專搞所謂的活動，

4、或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學生，也不是合格的學生干部。此其一；其二，是學生干部，而不是社會上的干部，因此，不能染上社會上一些干部的不良作風，不要變成脫離同學、高高在上、只對老師負責、不對學生負責的官僚主義干部。 總言之，學生干部，首先是學生，其次是干部，最后是學生干部。他們的作用是，服務同學，提高自己，奉獻學校。這樣的人，就是學校、老師和同學們都歡迎的品學兼優(yōu)的學生干部。 學生干部的角色定位1模范帶頭2橋梁紐帶3助手表率4組織凝聚橋梁紐帶 學生干部處于學生集體中的焦點和核心，是學生的代表，同時又是學校教育管理工作的協(xié)助者，老師的得力助手，所以他們能夠起到下情上傳，上情下達的橋梁溝

5、通作用。一方面學生干部將學校的教育理念、規(guī)章制度和教師的工作意圖等認真領會并在同學中宣傳疏導、貫徹實施，將學校和教師的要求內(nèi)化為學生的自覺行為，使學校的各項工作落到實處；另一方面，學生干部向?qū)W校和老師及時反饋同學們的意見、建議和實情，對學校的學生工作決策做出有益的補充，使之更加貼近學生學習和生活的實際情況，提高解決問題的針對性和效率，化解師生之間的隔閡、矛盾，使師生關系更加和諧，促使學生工作形成良性循環(huán)。助手表率 學生干部是團委的有力助手，它主要表現(xiàn)在兩個方面：一是平時作為學生工作的戰(zhàn)線之一，院團委以及學院的一些計劃，都需要通過他們?nèi)ヘ瀼?，學校的日?；顒有枰ㄟ^他們?nèi)グ才牛瑢W生中經(jīng)常性的管理工

6、作需要通過他們?nèi)ヂ鋵崱z查、反饋等。二是在大型活動中，他們承擔了大量的具體組織工作，例如大型集會的會場布置和服務；暑期大學生社會實踐活動的組織；雙旦晚會的演出組織等。充分發(fā)揮好學生干部的助手作用，就能極大地減輕院團委及學院的事務性工作量，充分發(fā)揮好其計劃、指導、監(jiān)督、檢查職能，使各項學生工作計劃和活動得以有效的完成。 學生干部是由組織考核確定的，一般是學生中的佼佼者。政治熱情高，思想進步，思維敏捷，同時由于工作需要，各方面得嚴格要求自己，遵守紀律，團結同學，刻苦學習，保持優(yōu)良的學習成績，還要熱心為同學們服務，自身所具備的這種素質(zhì)和條件，在同學們中享有較高的威性，本身就體現(xiàn)出一定的先進性，這種先

7、進性在廣大同學中自然而然地起著榜樣表率作用。組織凝聚 大學要實現(xiàn)把大批的學生培養(yǎng)成才這一目標，對學生的教育就必然是集體式的，而要把學校對學生的要求轉變成學生的個體行為，必須由各級學生干部通過院系黨團、班級組織中發(fā)揮作用，把廣大學生組織起來，有秩序的學習和生活，并且凝聚成一個團結向上的集體。實踐證明，大學的精神文明建設，各項規(guī)章制度，學生社團的各種活動等各項工作的開展，如果離開了學生干部的組織、領導和積極參與，就無法收到良好而持久的效果，大學學生干部是廣大學生的領頭軍，是大學管理工作中的一只生力軍，他們發(fā)揮在學生中間形成的良好群眾基礎和較強的凝聚力，使學校的各項活動得以順利有效的組織和開展。工作

8、認識的偏差 學生干部具有雙重身份，既是普通學生，又是學生中的管理者，是溝通師生之間的紐帶。有些學生干部在從事管理事務中，自我角色定位產(chǎn)生了偏差，有意無意強化了自己的“干部”意識，自我感覺比普通同學高過一等，在感情上疏遠同學，做事上又不講究方式方法，這樣就容易使同學產(chǎn)生對立情緒，矛盾積淀過多，最終會嚴重削弱學生干部在同學中的影響力和號召力，使學生干部的工作效果和執(zhí)行力大打折扣。 還有的學生干部不能很好的意識到自己作為老師的助手這一角色賦予的任務，在其位，不謀其政，刻意淡化自己的“干部”意識，完全混同于一般同學，對學生中的不良傾向不予制止，不敢批評，只要求自己不做壞事，錯事，但對其它同學的違紀行為

9、，知情不報；只求一團和氣，缺乏應有的正氣；這樣的學生干部不能做到一位學生干部應盡的職責和模范帶頭作用，不能成為學生集體的核心，在工作上缺乏號召力和凝聚力，學校的教育理念、規(guī)章制度和教師的工作意圖不能通過他們得到扎實有效的推行。學習與工作的關系 學生干部的首要身份是在校學生，而大學生在校的首要任務就是要實現(xiàn)成長為高素質(zhì)的專門人才這個目標，這必須要投入大量的時間去學習、完善自己的專業(yè)知識結構，對所學專業(yè)的專業(yè)知識的系統(tǒng)掌握是大學生成才的關鍵所在，在此基礎上謀求其他知識的獲得和能力的提升，才能成長為復合型人才。當前，有些學生干部沒有把專業(yè)學習放在首位，他們認為出任學生干部能鍛煉出當代大學生的一些必備

10、的素質(zhì)，如組織協(xié)調(diào)能力、管理能力和社交能力等就足夠了，忽視了專業(yè)素質(zhì)特別是思維素質(zhì)方面的學習和鍛煉，客觀上存在混文憑、混學位的思想。這樣的學生干部往往成績平庸，缺乏在學習上成為同學榜樣的“硬實力”，必然導致工作中的在同學中間影響力和號召力這樣的“軟實力”的下降，學生干部工作的豐富文化內(nèi)涵也因此大打折扣，淪為純粹的事務性工作，大大降低了工作效能的發(fā)揮。學生干部應具備的素質(zhì)政治思想素質(zhì) 學生干部作為學生基層組織各種活動和工作的組織者和領導者，必須具有較高的政治覺悟和思想品質(zhì)。當前，我國正處在進一步改革，開放的年代，改革、開放為我們的社會注入了新的活力，也給各種社會思潮和思想文化的進入提供了條件，使

11、傳統(tǒng)的社會意識和思想觀念面臨著挑戰(zhàn)。在這種情況下，大學學生干部更要自覺堅持四項基本原則，堅定不移地宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。俗話說，“其身正，無令則行，其身不正，雖令不行”，大學學生干部更應以身立教，為人楷模，把學生緊緊地吸引和團結在自己的周圍。同時學生干部要注意培養(yǎng)自己的事業(yè)心，自覺認識自己所從事的學生工作的重要意義，明確自己所肩負的重托，增強責任意識，保持旺盛的工作熱情，兢兢業(yè)業(yè)，積極工作。 學生干部應具備的素質(zhì)業(yè)務素質(zhì) 大學生都具有一定的專業(yè)知識和理論水平，而且求知欲強，喜歡探索，這就要求學生干部有較高的業(yè)務素質(zhì)和合理的知識結構。一般來說，學習成績好的干部更容易贏得同學的尊敬和

12、愛戴，更容易建立起自己的威信，對同學實行有效的領導。業(yè)務素質(zhì)不僅只表現(xiàn)在本專業(yè)學科的學習成績方面，還應包括一定的馬克思主義的基本原理，以及與本職工作有關的自然、社會科學知識，這些知識對于學生干部提高自身分析問題和解決問題的實際能力，增強對學生的吸引力和感染力，為大學生提供多方面的指導與服務，從而提高領導行為的有效性具有十分重要作用。 學生干部應具備的素質(zhì)能力素質(zhì) 學生干部要想出色地完成各項工作任務，就應不斷增強領導才能，提高能力素質(zhì)。大學學生干部的能力素質(zhì)包括很多，其中最主要的有以下幾個方面： 1.交往能力 2.決策能力 3.組織能力 4.創(chuàng)新能力能力素質(zhì)交往能力交往能力 學生干部要熟悉交往藝

13、術，善于同各種類型的同學交朋友，學會與各種群體和組織打交道。只有這樣，學生干部才能和同學以及其他組織和群體建立密切的關系，各種信息也會源源不斷地向自己傳來，為開展各項工作創(chuàng)造一個寬松的外部環(huán)境，擴大視野，開拓思路，做好各項工作。分析、判斷能力。學生干部面臨的工作往往是紛繁復雜的，這就需要提高自己分析、判斷各種社會現(xiàn)象、社會思潮和客觀事物等各種信息的能力。沒有正確的分析和判斷，就沒有正確的決策，也就沒有正確的領導行為。 能力素質(zhì)決策能力決策能力 決策是領導行為的基本功能，領導行為的效果，依賴于決策的性質(zhì)。學生干部應根據(jù)我們布置的中心工作，結合本部門或本系、本班、本部門的特點和具體工作的實際情況，

14、找出關鍵問題所在，權衡利弊，及時作出有效可行的決策。 能力素質(zhì)組織能力組織能力 學生干部要把性格各異，素質(zhì)不同的同學組織起來，合理安排，充分調(diào)動每個人的積極性，把他們的活動協(xié)調(diào)起來，團結互助，擰成一股繩，為共同目標的實現(xiàn)而努力，保證決策的實現(xiàn)。這就需要有較強的組織能力。 學生干部應具備的素質(zhì)心理素質(zhì) 良好的心理素質(zhì)是學生干部對同學實現(xiàn)有效領導的又一重要因素。它包括廣泛的興趣，豐富的情感和堅定的意志等方面。一個人如果興趣狹窄，情感貧乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主動精神和自主能力，人際關系不協(xié)調(diào)，是很難有大的作為的。相反，一個人有了廣泛的興趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉獵各方面的知識，增

15、加和同伴的共同語言，從而有效地激起和培養(yǎng)群體成員的集體主義觀念。豐富的情感是聯(lián)絡和溝通同學之間關系的有效途徑，它可以增強領導者的感染力和影響力，得到同學的信任和敬佩。堅定的意志就是要求干部要自覺地確定目標并為實現(xiàn)這一目的而努力奮斗，在工作中表現(xiàn)出主動精神和獨立自主精神，勇于為自己的決定和行動承擔責任。對工作中出現(xiàn)的挫折和干擾有堅強的自制力，善于控制自己的情緒，保持高度的自信心。只有這樣，才能帶領同學完成預定任務。學生干部應具備的素質(zhì) 作為一名優(yōu)秀的學生干部，只有上述素質(zhì)是遠遠不夠的，他（她）應該還具備以下特點：腿勤、嘴勤、手勤、腦勤，即所謂的“四勤”。腿勤就是多跑，盡可能地與同學談心，交朋友，

16、多與上級聯(lián)系，及時反映情況，匯報工作。嘴勤就是要多做說服教育，宣傳鼓動工作。手勤就要多動筆，緊密結合工作的實際。開會時記錄會議的主要精神，以及時向同學們傳達會議的精神。還要記錄一些學生的思想反映，摘抄一些有關學生工作的資料，擴大視野，用以指導、推動學生工作。腦勤就是要多思多想。機器用過之后不用會生銹，腦子不用照樣會生銹。思索可以磨礪思想的鋒刃，開發(fā)理想。同時經(jīng)常對工作中遇到的一些工作問題加以分析，總結經(jīng)驗，對于提高自身的思維能力，工作能力等有極大的幫助。 當好學生干部應注意的幾個問題學生干部要在新形勢下樹立哪些新的領導觀念？ 一個學生干部必須樹立現(xiàn)代領導觀念。才能適應建設有中國特色的社會主義現(xiàn)

17、代化建設的需要，才能適應新形勢下學生工作的需要。這新觀點主要有： 第一、公仆意識 第二、民主意識 第三、開拓意識 第四、參與意識公仆意識 學生干部是學生選舉推選出來的，代表廣大學生利益來管理這個部門、系、班的，其權力來自于廣大學生。這是選出來的學生干部就必須全心全意為同學服務。好的領導者必須是好的服務者，如果沒有為學生服務的思想，沒有公仆意識，就不可能做好領導工作。當自己的某種私欲得不到滿足時，便會馬上若把做學生干部當作謀取個人私利的階梯，認為這可以撈些好處，如入黨或畢業(yè)分配時照顧一個好工作等。這想法是十分錯誤的，也是十分危險的。情緒消沉，對工作應付了事，不再熱心為同學服務，這樣的干部最終會被

18、同學所拋棄的。只有自始至終把全心全意為同學服務的認識溶化在自己的行動之中，用自己的模范行動來體現(xiàn)熱心為同學服務的思想，才能得到同學的擁戴和信任。古人云：“水可載舟，亦能覆舟”，要想成為一名優(yōu)秀的學生干部，必須要確立“領導”就是“服務”的新的領導觀念。 民主意識 隨著改革開放的深入，市場經(jīng)濟的發(fā)展，以及社會主義民主政治建設的加強，大學生的自我意識，民主意識，平等意識不斷增強，學生干部要想做好工作，就必須關心同學，尊重同學，平易近人，尊重和廣泛聽取同學意見，鼓勵同學討論并決定有關活動的方針，以及制定達到目標的步驟，充分調(diào)動廣大同學履行自己的民主權利的主動性和自覺性。這樣，同學工作主動，工作效率高，

19、不僅能順利完成學校各項任務，而且還建立了良好的人際關系。 開拓意識 注重調(diào)查研究，積極主動為同學辦實事。我們正處于改革開放的時代，新的事物，新的思想層出不窮，作為大學學生干部更應跟上時代的發(fā)展步伐，以高度的主人翁意識和歷史責任感，開拓性地開展工作。因此，要有創(chuàng)造性的思維，要有敢于超越自我、超越別人的意識，積極參與競爭。在新的形勢下，必須充分認識客觀存在的事物，一切以實際出發(fā)，深入、全面地掌握同學的思想脈搏，及時聽取他們的意見，及時反映學生的思想、學習、生活等各方面的實際情況，努力解決同學的一些實際問題。假如只熱衷于召集各種會議，舉辦名目繁多的各種活動，而忽視辦實事，這很容易導致形式主義，將一事

20、無成。 參與意識 學生干部是全校的學生代表，是聯(lián)系學校和同學之間的橋梁和紐帶，因此，學生干部在工作中必須樹立全局觀念，精心協(xié)調(diào)與學校有關部門的聯(lián)系，在維護學校整體利益的前提下，發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，主動聽取廣大同學的呼聲，了解他們對學校工作的意見和要求，對廣大同學急待解決的問題，要盡量幫助解決或積極向上級有關部門反映。及時了解學校領導和各個部門的要求，圍繞學校的中心任務開展工作，關心學校中帶有全局性的大事，明確自己在全局工作中的作用，服從學校全局，以主人翁精神幫助學校解決問題，完成學校各個時期的中心工作，幫助同學全面成才，帶領同學共同進步。做一名優(yōu)秀學生干部提三點建議 首先，學習、工作、生活的

21、關系 作為一名合格的學生干部，學習上必須作“勤奮好學、學有所成”的表率；工作中必須有較強的責任心、政治熱情以及“咬定青山不放松” 的恒心和毅力。要善待同學，寬大為懷；要嚴以律己，潔身自好；要正確處理好學習、工作、生活與情感之間的沖突與關系；始終將學習放在第一位，工作也要做好（這便要求既講究理性、科學性、又講究藝術性，巧妙安排和處理）；大學生正值青春年少時，難免遇到情感糾葛，但要理智對待，萬不能因此而誤了學習和工作，更不能因此而誤了個人前程。做一名優(yōu)秀學生干部提三點建議其次，樹立學生干部良好形象是當好一名學生干部的關鍵因素。 那么，如何樹立學生干部良好形象呢？主要從三方面入手。 第一、善于認識自

22、己，提高自身綜合素質(zhì) 第二、注重個性修養(yǎng)，塑造自我形象。 第三、培養(yǎng)健康心理，樹立整體形象。善于認識自己，提高自身綜合素質(zhì) 工作中要認真、形成自己的一套工作方法；生活中要隨和，低調(diào)處事，并且以德服人。（人格魅力有很大作用）作為一名學生干部的你，是把自己當作一名學生干部，高高在上，還是認為是同學們的公仆，熱忱為廣大同學服務。這一點是對自身素質(zhì)的高度體現(xiàn)。充分認識自身的政治、精神、能力和品格素質(zhì)，培養(yǎng)實事求是，勤奮好學的精神，提高自身的洞察能力，組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。要有崇高的事業(yè)心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學生干部形象的主要因素。 注重個性修養(yǎng)，塑造自我形象 在注重個性修養(yǎng)的同

23、時，別忘了注重符合廣大同學的性格的培養(yǎng)，塑造出一個完美的學生干部形象。 培養(yǎng)健康心理，樹立整體形象 心理對于一個人的成長是很重要的。沒有健康的心理，談不上把工作做好，更談不上塑造整體形象，故應注重培養(yǎng)自己各方面的心理承受能力。再次，應該掌握一些工作方法。工作方法的得當與否，直接影響到工作的效果。所以在平時的學習、工作中，我們應該注重培養(yǎng)自身語言技巧，發(fā)揮人際效應。個人的工作能力和方法決不可能超越集體智慧，俗話說：三個臭皮匠頂一個諸葛亮。注意一些科學有效的工作方法，為出色的完成工作，立足當前，面向未來，成就事業(yè)奠定基礎。做一名優(yōu)秀學生干部提三點建議第三，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學

24、生干部必須擁有的。 當你舉行一項活動時，你首先對這項活動的意義有所了解，對其產(chǎn)生的影響有所預知。然后發(fā)揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加，不能參加的發(fā)揮自己的語言交際能力，先從本班起，再發(fā)展到同年級，再到全系，最后到全校。我想，這樣通過自己的一些親身體會，再加上別人的一些工作經(jīng)驗，培養(yǎng)出良好的組織協(xié)調(diào)能力不成問題。六種能力，五種關系 當好學生干部應具備“六種能力”，處理好“五種關系”。 六種能力包括：管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、觀察、分析問題能力、語言表達能力、出主意、想辦法能力以及處理突發(fā)事件的能力。五種關系是：干部與同學的關系、干部之間的關系、干部與老師的關系、干部與異性的關系和學習、工作、休息的關系。 “三性”、“三高”和“三心”一個學生干部還應該具備“三性”、“三高”和“三心”。 “三性”是主動性、積極性和創(chuàng)造性； “三高”分別為高標準、高要求、高效率； “三心”包括忠心、細心和耐心?！皩W生干部既辛苦，又得罪人，不劃算”嗎？ 顯而易見，這種看法是不