新部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷各版本

1、新部編教三年級(jí)文冊(cè)期中卷各版班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90 分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語 ） xi hung yk u dkung fchf h xing gushu 二、比一比，再組詞（10 分撥（_）拔（_）檢（_）險(xiǎn)（_）嬌（_）驕（_）縫（）逢（）三、讀一讀，連一連 ）細(xì)細(xì)的高大的漂亮的寒冷的冬天地毯樹根緊緊地費(fèi)力地偷偷地拼命地跑叫包裹看四、想一想，選詞填。（10 分）陸續(xù) 繼續(xù)連續(xù)（1）快到中午了，釣魚的人（_）回家了。 （2）爸爸工作很忙，經(jīng)常（_）幾天加班。1 / （3）在多次失敗面前，他沒有心灰意冷，而是（）努力。仍然 竟然果然（4）列寧來到白樺樹下，（_

2、）又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。 （5）白求恩（_）爭(zhēng)分奪秒地給傷員做手術(shù)。（6）我們倆的想法（_）不謀而合五、照樣子，按要求句子。（15 分）贈(zèng)劉景文的作者是宋代詩人蘇軾寫的。（修改病句）_2.門前的水泥道很美。（改為感嘆句）_3.這座海濱小城真是又美麗又整潔。（用帶點(diǎn)的字造句）_4.東海龍王的水晶宮被海上掀起的大浪震得東搖西晃。（改為“把字句”） _5.他跑得像兔子一樣快（仿寫句子）_得_六、閱讀短文，回答題。（20 ）苦練貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴 聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng)，高的時(shí)候 像雷鳴震撼大地。

3、“這是誰彈的呢？”旅客想。忽然，”啪”的一聲，一滴水滴在他的臉 上，他睜開眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里，他跳了 起來，張開喉嚨喊道：”來人呀！來人呀！”“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌 張張地跑進(jìn)來。“樓上是誰？怎么往地上倒水？”旅客生氣地問。服務(wù)員看著 漏下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂家貝多芬！”“哦！貝多芬！2 / 難怪彈得這么好！”旅客一聽這個(gè)名字，怒氣消了一大半?！耙灰胰リP(guān)照他不要讓水滴下來呢？”“不，不！你不要打擾他，我 自己去看看他吧?！甭每洼p步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放 著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬

4、把手指往盆里一浸，又 繼續(xù)彈下去。?。≡瓉碡惗喾揖毜眠B手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一 下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開，當(dāng)他下?lián)r(shí)，已抑制不住自己的情感了， 感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂家！1用“_”畫出描寫琴聲優(yōu)美的句子。2最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用“-畫出來并在括號(hào)中改正。 （ ） （ ）3將文中畫橫線的句子換成成語寫在下面橫線上。_ _4這篇短文贊揚(yáng)了（ ）。A貝多芬會(huì)想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。B貝多芬會(huì)彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。C貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。七、習(xí)作。（15 ）寫作要求：在這個(gè)學(xué)期中，你對(duì)哪個(gè)人最熟悉，你對(duì)哪件事印象最深刻，你對(duì) 哪次活動(dòng)興奮不已，你對(duì)哪處景物特別喜歡，選擇自己最感興趣的一個(gè)內(nèi)容，把它寫下來。字跡工整。題目自擬。_3 / _4 / 參答：一落下 荒野 口笛 狂風(fēng) 處罰 互相 能夠 雙臂 二撥打檢查嬌嫩縫隙拔草危險(xiǎn)驕傲相逢三四陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)果然仍然竟然五1.刪掉“的作者”或者刪掉“寫的” 2. 門前的水泥道真美啊！ 3. 略4. 海上掀起的大浪把東海龍王的水晶宮震得東搖西晃。 5. 他