人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第23課《美麗的小興安嶺》說(shuō)課課件

1、23美麗的小興安嶺孟州市趙和鎮(zhèn)東小仇小學(xué)張艷艷說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書設(shè)計(jì)說(shuō)作業(yè)布置一、 說(shuō)教材 美麗的小興安嶺是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)第六單元的一篇精讀課文。本組課文是圍繞“歌頌祖國(guó)的大好河山、展現(xiàn)祖國(guó)的發(fā)展成就，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情”這一主旨進(jìn)行編排的。本課圍繞著“美麗”這個(gè)中心詞，按照春、夏、秋、冬的順序描寫出小興安嶺的景色美以及物產(chǎn)的豐富，字里行間流露出作者對(duì)小興安嶺的熱愛(ài)之情。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字， 能正確讀寫文中詞語(yǔ)；能力目標(biāo)：背誦自己喜歡的段落，體會(huì)作者 準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)作者抓住 季節(jié)景

2、色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法；情感目標(biāo)：有感情地朗讀課文，了解小興安嶺 一年四季的景色、豐富的物產(chǎn)，激 發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 1.體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)； 2.學(xué)習(xí)作者抓住季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。小興安嶺在哪里？小興安嶺三、說(shuō)教法學(xué)法： 教法情境教學(xué)法質(zhì)疑引探法春天美夏天美秋天美冬天美教扶放三、說(shuō)教法學(xué)法： 教法情境教學(xué)法質(zhì)疑引探法先扶后放教學(xué)法學(xué)法：朗讀感悟、自主探究、比較發(fā)現(xiàn)四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí):學(xué)生初讀課文,學(xué)習(xí)生字、 感知課文內(nèi)容，感受小興 安嶺的美麗；第二課時(shí):品讀課文的第25自然段， 進(jìn)一步感受小興安嶺景色的 優(yōu)美和物產(chǎn)的豐富，學(xué)習(xí)文 章的寫作方

3、法。 jin利 劍 rng 融化hu匯 成zhng 漲 滿 cng 郁郁蔥蔥dng 擋 住jn浸 l千萬(wàn)縷gu刮 過(guò)tin 舔 著復(fù)習(xí)鞏固： 播放視頻，整體感知課文內(nèi)容，同桌互相討論，課文的哪個(gè)自然段概括了文章的中心內(nèi)容？ 春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。 樹(shù)木積雪小溪小鹿春天風(fēng)景如畫，如入仙境 比如對(duì)“春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的枝葉”一句中的“抽出”一詞，同學(xué)們通過(guò)換詞法，使學(xué)生在比較中體會(huì)到“抽出”更形象，更準(zhǔn)確寫出了小興安嶺生機(jī)勃勃的景象。

4、在品讀中，還可以模仿可愛(ài)的小動(dòng)物的動(dòng)作，姿勢(shì)，如“俯下身子喝水，側(cè)著腦袋欣賞自己水中倒影的小鹿，用舌頭舔自己腳掌的黑熊”，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中理解課文的內(nèi)容。 小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的喜愛(ài)之情讀出來(lái)嗎？總結(jié)是為了更好地學(xué)習(xí)：1、讀一讀：想想美在哪里2、劃一劃：描寫的景物3、找一找：寫得生動(dòng)準(zhǔn)確的 詞語(yǔ)、句子4、品一品：好在哪里5、讀一讀：感情朗讀。邊讀邊想：1、作者在描寫小興安嶺夏季景色時(shí)寫了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？（在書上畫一畫）2、你感覺(jué)小興安嶺的夏天是怎樣的景象？夏天 夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的

5、天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。夏天郁郁蔥蔥，花木繁茂 動(dòng)腦筋?按照課文描寫景物的順序填表:季 節(jié)描寫的景物春夏秋冬樹(shù)木樹(shù)木樹(shù)木樹(shù)木積雪小溪小鹿晨霧陽(yáng)光野花落葉野果和野菜藥材雪紫貂黑熊松鼠 這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生走進(jìn)每一段，深讀課文，沉浸其中，透過(guò)文中語(yǔ)言文字，把握文章主旨的過(guò)程。結(jié)合本篇課文，關(guān)鍵是把握段中重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極地進(jìn)入語(yǔ)言情境，從中受到情感熏陶。同時(shí)抓住文中用詞準(zhǔn)確之處，領(lǐng)悟語(yǔ)言文字表情達(dá)意之精妙，并積累語(yǔ)言。春、夏、秋、冬的小興安嶺景色各異，根據(jù)課文特點(diǎn)，我實(shí)施多種教學(xué)方法的多重組合，將緊張的學(xué)習(xí)變?yōu)橛淇斓幕顒?dòng)。 “小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)”，這句中把小興安嶺比作了什么？說(shuō)明了什么？理解把小興安嶺比作花園，說(shuō)明花草樹(shù)木很多，非常美麗；比作寶庫(kù)說(shuō)明物產(chǎn)豐富，體會(huì)作者比喻的精當(dāng)。四）總結(jié)升華， “美麗”永駐 保護(hù)、利用、開(kāi)發(fā)春抽出枝條葉子嫩綠美麗的小興安嶺夏密密層層郁郁蔥蔥寶庫(kù)秋樹(shù)葉飄落黃中透綠大花園冬樹(shù)上積雪銀色世界板書設(shè)計(jì)