做學(xué)生喜愛的班主任課件

1、做學(xué)生喜愛的班主任“我心目中的班主任”問卷調(diào)查一、你的班主任具有以下性格特點(diǎn)嗎？請你全面、客觀、公正、真實(shí)地回答。1真心實(shí)意關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼理解學(xué)生；2經(jīng)常與學(xué)生溝通，能在空閑時(shí)間與學(xué)生談心；3有責(zé)任心，工作負(fù)責(zé)；4平等地對待學(xué)生；5督促學(xué)生要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)；6不說套話，布置工作有重點(diǎn)，不啰嗦；7經(jīng)常給學(xué)生鼓勁，不打擊、訓(xùn)斥學(xué)生；8經(jīng)常給受挫的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，幫助他們分析原因；“我心目中的班主任”問卷調(diào)查9善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，給予學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)；10能把學(xué)生的意見反映到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那里；11能融入學(xué)生之中，有號(hào)召力、凝聚力，能帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生活躍氣氛；12能如實(shí)公布班級(jí)的每一點(diǎn)進(jìn)步和退步

2、；13具有親和力，但不乏嚴(yán)厲，講原則，但平易近人，在學(xué)生中有威信；14教學(xué)水平較高，管理能力較強(qiáng)；15博學(xué)多才，幽默風(fēng)趣，性格好，易相處；16對學(xué)生的管理嚴(yán)而不死；17經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)；“我心目中的班主任”問卷調(diào)查18教育學(xué)生正確處理男女同學(xué)之間的正常交往，善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，并解決；19上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，下課后和藹慈祥；20不擺老師的架子，不凌駕于學(xué)生之上，有長者風(fēng)范；21開展有益于發(fā)揮學(xué)生才能的活動(dòng)；22能經(jīng)常跟學(xué)生聊一些社會(huì)動(dòng)態(tài)方面的信息，開闊學(xué)生視野；23能給學(xué)生一個(gè)寬松的環(huán)境，不因自己情緒不好而對學(xué)生發(fā)脾氣；24放權(quán)給班干部，會(huì)傾聽學(xué)生的意見，

3、有寬容心，有人格魅力。請把你認(rèn)為本班班主任具有的性格特點(diǎn)對應(yīng)的序號(hào)填寫在下方：（請排序）二、你心目中優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（請排序，若有其他看法可以自己補(bǔ)充）調(diào)查結(jié)果班主任具有14教學(xué)水平較高，管理能力較強(qiáng)；3有責(zé)任心，工作負(fù)責(zé)；11能融入學(xué)生之中，有號(hào)召力、凝聚力，能帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生活躍氣氛；13具有親和力，但不乏嚴(yán)厲，講原則，但平易近人，在學(xué)生中有威信；12能如實(shí)公布班級(jí)的每一點(diǎn)進(jìn)步和退步；21開展有益于發(fā)揮學(xué)生才能的活動(dòng)；1真心實(shí)意關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼理解學(xué)生；5督促學(xué)生要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)；8經(jīng)常給受挫的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，幫助他們分析原因；4平等地對待學(xué)生；調(diào)查結(jié)果共性1真心實(shí)意關(guān)心愛

4、護(hù)學(xué)生，體貼理解學(xué)生；3有責(zé)任心，工作負(fù)責(zé)；8經(jīng)常給受挫的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，幫助他們分析原因；11能融入學(xué)生之中，有號(hào)召力、凝聚力，能帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生活躍氣氛；13具有親和力，但不乏嚴(yán)厲，講原則，但平易近人，在學(xué)生中有威信；14教學(xué)水平較高，管理能力較強(qiáng)；自我評價(jià)原則、智慧、努力因?yàn)樵瓌t所以敬畏因?yàn)橹腔鬯韵矏垡驗(yàn)榕λ猿砷L原則兩個(gè)案例孫佳的2000字檢查給回博文的標(biāo)準(zhǔn)體育、品德、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)變化（考勤、家長、態(tài)度、成績）如何公平一塊地總有一粒種子適合讓每一顆種子都適時(shí)萌發(fā)讓每一根枝條都盡情舒展讓每一朵花兒都絢爛開放讓每一個(gè)孩子都茁壯成長堅(jiān)守信任、包容教育特點(diǎn)：滯后，不立竿見影；教育是一

5、種成全、賞識(shí)、信任，撫慰心靈，溫度；教育是期待、包容，“天生我材必有用”智慧節(jié)日與游戲放飛夢想（放風(fēng)箏）游戲與教育感恩節(jié)的小紙條成全的快樂圣誕節(jié)的祝福、元旦賀卡換一種方式理解零起點(diǎn)啟航寒假大禮包智慧精品活動(dòng)“九月的贊歌”教師節(jié)詩歌朗誦會(huì) “真誠的祝愿”新年聯(lián)歡會(huì)“逝去的光輝”學(xué)雷鋒網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)“人生能有幾回搏立志宣言”“走進(jìn)清華、北大”“第一次黨課”遠(yuǎn)足天安門看升旗“珍藏”畢業(yè)典禮書香班級(jí)：遙遠(yuǎn)的高三八揮手說再見 智慧精品活動(dòng)告別童年中華傳統(tǒng)詩詞串燒心靈之約我的青春誰做主班級(jí)現(xiàn)象大家說、議、變文明志愿？周后聽媽媽的話 小朋友 你是否有很多問號(hào) 為什么 別人在那看漫畫 我卻在學(xué)畫畫 對著鋼琴說話

6、 別人在玩游戲我卻靠在墻壁 背我的ABC 我說我要一臺(tái)大大的飛機(jī) 卻得到一部舊舊錄音機(jī) 為什么要聽媽媽的話 長大后你就會(huì)開始懂得這段話 哼 長大后我開始明白 為什么我 跑得比別人快 飛得比別人高 將來大家看的都是我畫的漫畫 大家唱的都是我寫的歌 媽媽的辛苦不讓你看見 溫暖的食譜在她心里面 有空就得多握握她的手 把手牽著一起夢游 聽媽媽的話 聽媽媽的話 別讓她受傷 想快快長大 才能保護(hù)她 美麗的白發(fā) 幸福中發(fā)芽 天使的魔法 溫暖中慈祥 聽媽媽的話 在你的未來 音樂是你的王牌 拿王牌談個(gè)戀愛 唉！我不想把你教壞 還是聽媽媽的話吧 晚點(diǎn)再戀愛吧 我知道你未來的路 但媽比我更清楚 你會(huì)開始學(xué)其他同學(xué)在

7、書包寫東寫西 但我建議你最好寫媽媽我會(huì)用功讀書 用功讀書怎么會(huì)從我嘴巴說出 不想你輸所以要教你用功讀書 媽媽織給你的毛衣你要好好的收著 因?yàn)槟赣H節(jié)到時(shí)我要告訴她說我還留著 聽媽媽的話 對了 我會(huì)遇到周潤發(fā) 所以你可以跟同學(xué)炫耀 賭神未來是你爸爸 我找不到童年寫的情書 你寫完不要送人 因?yàn)檫^兩天你會(huì)在操場上撿到 你會(huì)開始喜歡唱流行歌 因?yàn)閺垖W(xué)友開始準(zhǔn)備唱吻別 聽媽媽的話 聽媽媽的話 別讓她受傷 想快快長大 才能保護(hù)她 美麗的白發(fā) 幸福中發(fā)芽 天使的魔法 溫暖中慈祥努力改變班訓(xùn)與班會(huì)矛盾工作與學(xué)習(xí)溝通周記與短信更新手抄報(bào)與博客班主任專業(yè)化基本素質(zhì) 關(guān)注學(xué)生的個(gè)性，讓每一個(gè)學(xué)生的生命色彩得以亮麗展示

8、，讓學(xué)生喜歡到學(xué)校來。開展符合人性的班級(jí)管理。了解當(dāng)代學(xué)生的思想。有效培養(yǎng)班干部。有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和組織能力。寫教育隨筆，形成自己的教育理念。班主任專業(yè)化基本素質(zhì)開發(fā)來自家庭、社會(huì)、學(xué)校的各種教育資源。能及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)生矛盾。關(guān)懷后進(jìn)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。高尚的人格，敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。關(guān)注人的潛能、人的成長天性。善于與各科教師合作。能虛心聽取學(xué)生意見。班主任專業(yè)化基本素質(zhì)經(jīng)常與學(xué)生交流思想感情，了解班級(jí)管理的效果如何。愛好廣泛，會(huì)演講。與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)而不厭，不斷審視自我，否定自我，超越自我。善于激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。富有激情和詩意，活潑，有幽默感。高度的使命感，把教育當(dāng)事業(yè)來做。知識(shí)面廣，視野開闊，服務(wù)當(dāng)代，著眼未來。班主任專業(yè)化基本素質(zhì)重視培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。和諧的人際關(guān)系。關(guān)注人的豐富、和諧、完美的發(fā)展。成就學(xué)生，成就自我，和學(xué)生走上自我創(chuàng)造之路。 詮釋班主任神奇的魔術(shù)師膽大的冒險(xiǎn)家博學(xué)的咨詢師自信的領(lǐng)航員執(zhí)著的夢想家超越夢想一起飛分享“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教育的成功