課題十一：學(xué)生成績綜合評定表的制作

1、課題十一：同學(xué)成果綜合評定表的制作【課時支配：2 學(xué)時【教學(xué)方法與教學(xué)手段：接受一體化教學(xué)，案例分析法.【教學(xué)環(huán)境：裝有 Windows 操作系統(tǒng)和廣播教學(xué)軟件的電腦（1 臺/人）。1、數(shù)據(jù)有效性的設(shè)置.2、圖表的創(chuàng)建。3、圖表格式的設(shè)置。【教學(xué)難點】:1、數(shù)據(jù)有效性的設(shè)置。2、圖表格式的設(shè)置?！窘虒W(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課1、單元格的引用分為幾種,分別是?2、SUM、MAX、IF二、新課導(dǎo)入世界是豐富多彩的，幾乎全部學(xué)問都來自視覺，人們或許無法記住一連串的數(shù)字，以及它們之間的關(guān)系和趨勢，但是可以很輕松地記住一副圖畫或一條曲線。工作表是一種以EXCEL三、新課講授項目:同學(xué)成果綜合評定表的制作1、項

2、目提出（老師完成）據(jù)進行處理,以便得出同學(xué)成果名次表、獲獎學(xué)金同學(xué)名單、補考同學(xué)名單以及優(yōu)秀同學(xué)制作圖表我們可以通過本次課的項目來學(xué)習(xí)下。2、相關(guān)學(xué)問點簡介（老師完成)要完成本項目的制作，涉及到的主要學(xué)問點如下：數(shù)據(jù)有效性的設(shè)置圖表的組成圖表主要由圖表標題、數(shù)值軸、分類軸、數(shù)據(jù)系列、圖例等組成.圖表的創(chuàng)建方法先插入圖表后設(shè)置數(shù)據(jù)源：執(zhí)行“插入”/“圖表”命令，選取相應(yīng)的圖表類型，然后自動生成圖表，再對生成后的圖表分別進行 式”等的設(shè)置（留意：不連續(xù)的數(shù)據(jù)源，可接受按“CTRL”鍵實現(xiàn)）圖表的編輯右擊要編輯的對象，選擇“設(shè)置格式”,在彈出的對話框中設(shè)置相應(yīng)的格式即可。3、項目要求(同學(xué)閱讀）在同

3、學(xué)素材盤上打開文件名為“同學(xué)成果綜合評定.xls”。（1)要求使用數(shù)據(jù)有效性的方法，實現(xiàn)在“綜合評定結(jié)果工作表的單元格區(qū)域D4:D19中K4:K19中輸入相應(yīng)的操行分，使得區(qū)域K4:K19的5到10之間的數(shù)（允許有小數(shù)）,輸入信息選項卡的標題為“操行分數(shù)”、輸入信510之間的操行分，若違反操作則在相應(yīng)的出錯警告選項卡中給出標題為“出錯了，錯誤信息為“輸入的數(shù)超出了合理的范圍”。M4：M19中給出正確的綜合評定結(jié)果。評分標準：前四門課的平均分(60）+后三門課的平均分（20）+操行分(20）（3）在“綜合評定結(jié)果”工作表的單元格區(qū)域N4：N19中給出正確的綜合名次。（RANK函數(shù)）（4)在“單科

4、成果統(tǒng)計圖”工作表中,依據(jù)表格所示數(shù)據(jù)做出圖表。要求圖表類型為“簇A2：I7、系列產(chǎn)生在行；圖表布局為3,圖表標題為“單科成果統(tǒng)計圖”;圖表樣式為2。（參考效果圖1）“鄭會鋒、“韓朝輝三名同學(xué)的各科成果進行抽查并給出相應(yīng)的圖表.要求：圖表類型 為數(shù)據(jù)點折線圖；數(shù)據(jù)源為“綜合評定結(jié)果”工作表的B3：K3，B5：K5，B11：K11，B18： K18，水平位置顯示各科目；圖表布局為12，圖表樣式為2，為圖表增加標題為“抽查同學(xué) 各科成果統(tǒng)計圖;垂直軸選擇“填充橙色，強調(diào)文字顏色6，輪廓-強調(diào)文字顏色6，發(fā) 光-強調(diào)文字顏色6”的藝術(shù)字樣式，水平軸的文本填充顏色為“深藍”,圖例的外形樣式 為“猛烈效

5、果-橙色，強調(diào)顏色6”；圖表區(qū)的背景為漸變填充的預(yù)設(shè)顏色“極目遠眺”、 方向為“線性向上”、加“內(nèi)部居中”陰影；繪圖區(qū)的背景為圖案填充的“點式菱形”效 果。（參考效果圖2）明麗”、“馬紅麗”三名優(yōu)秀同學(xué)的前四門課程進行統(tǒng)計并給出相應(yīng)圖表。要求:圖表類2，圖表樣式為42,為調(diào)顏色2”。(參考效果圖3）（7)在“抽查同學(xué)操行分統(tǒng)計圖”工作表中,對已經(jīng)創(chuàng)建好的圖表進行修改。將圖表類型改為分別型三維餅圖；圖表布局為5，圖表樣式為31；圖表標題為“操行分統(tǒng)計”、外形峰”三名同學(xué)的圖表扇區(qū)顏色分別為“黃色”、“藍色”、“紅色；圖表區(qū)的背景效果為“get.jpg圖片效果。（完成后按效果圖4適當縮放下繪圖區(qū)）

6、效果圖1235、項目分析與實施（同學(xué)團隊和老師完成)(1）項目分析如何實現(xiàn)同學(xué)們可以參考相關(guān)學(xué)問點中對圖表的介紹結(jié)合參考項目實現(xiàn)進一步完成。（2）項目實現(xiàn)它分解成一個個任務(wù)來完成。本項目主要有如下的任務(wù)：任務(wù)一：數(shù)據(jù)有效性的設(shè)置。選定需要設(shè)置數(shù)據(jù)有效性的范圍D4:D19區(qū)域,執(zhí)行“數(shù)據(jù)”/“數(shù)據(jù)有效性”/“數(shù)據(jù)有效性”命令，在其對話框的設(shè)置選項卡中選擇允許“序列，在K4:K19區(qū)域，任務(wù)二:函數(shù)的使用.在“綜合評定結(jié)果”工作表的單元格區(qū)域L4中給出“=AVERAGE(E4： 。8+AVERAGE（I4：K4)0。2+L4*0。2”，再雙擊填充柄即可；在“綜合評定結(jié)果工作表的單元格區(qū)域M4中給出“=RANK（M4，M4:$M$19)”,再雙擊填充柄即可。任務(wù)四：圖表的編輯。參考相關(guān)學(xué)問點中“圖表的編輯。(3）指導(dǎo)答疑訓(xùn)，突破該項目的各個難點。6、項目點評與驗收（老師完成)結(jié)合同學(xué)完成的狀況進行點評并給出考核成果，并引導(dǎo)同學(xué)留意在單元格中給出函數(shù)或公式時，強調(diào)符號的輸入狀態(tài)和留意對函數(shù)的理解；圖表創(chuàng)建的方法，