2022年健康基地培訓(xùn)心得體會(huì)

1、第3頁共3頁2022年健康基地培訓(xùn)心得體會(huì)經(jīng)過兩天_教育局舉行的培訓(xùn)，尤其是聽過張春笑老師的講座，讓我心潮澎湃，受益匪淺。作為一名年輕的非常缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新手教師。這樣的講座對(duì)我意義非凡?，F(xiàn)就所得心得體會(huì)，淺談幾點(diǎn)。(一)張春笑老師談的第一點(diǎn)是關(guān)于新課標(biāo)下教師、教材和學(xué)生的關(guān)系。新課標(biāo)要求在課堂教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位。新課標(biāo)背景下的教學(xué)過程中，教學(xué)目標(biāo)要設(shè)定為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一節(jié)課，教師必須多思考通過怎樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能將這節(jié)課進(jìn)行的更為有效，不能“滿堂灌”，更不能“填鴨式”教學(xué)。有效教學(xué)指的是：學(xué)生在這一節(jié)課真正學(xué)會(huì)了什么基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)生掌握了怎樣的學(xué)習(xí)技能。就像張春笑老師所講：“教材”是

2、工具，“教學(xué)”是手段，目的是讓學(xué)生“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力”。教師、教材和學(xué)生的關(guān)系為：教師帶著教材走向?qū)W生；教師帶著學(xué)生走向教材；學(xué)生帶著教材走向教師。我們的最終目的是：學(xué)生帶著教材走向世界。讓學(xué)生最終學(xué)會(huì)_，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，而不是最終成為一個(gè)書呆子。(二)張春笑老師談的第二點(diǎn)是挖掘教材的內(nèi)涵。課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫和教學(xué)活動(dòng)的靈魂，無論什么版本的教材都必須符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們的教學(xué)活動(dòng)也要圍繞著課程標(biāo)準(zhǔn)來展開。所以，只有我們認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和精髓，才能做到對(duì)教材教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)和重難點(diǎn)心中有數(shù)。同時(shí)，在精讀課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也要認(rèn)真分析各省市近幾年的中考試題，

3、從中找出規(guī)律性的東西。精讀課標(biāo)和中考分析這二者有機(jī)結(jié)合起來，才能做到有的放矢，既有利于教師教學(xué)中準(zhǔn)確把握教材意圖和教學(xué)內(nèi)容，抓住重點(diǎn)和突破難點(diǎn)，避免做無用功，又有利于學(xué)生學(xué)得輕松，掌握牢固，避免學(xué)生大海撈針，邏輯混亂。(三)張春笑老師談的第三點(diǎn)是對(duì)教材的有效處理。2022年健康基地培訓(xùn)心得體會(huì)（二）每個(gè)星期一都是我最盼望的日子。來自不同學(xué)校、不同班級(jí)、不同地方的新教師們相聚一堂，相同的熱情和目的總引得得大家相互爭(zhēng)鳴而又彼此鼓勵(lì)，你一言，我一語，研討的教室總是其樂融融，笑聲連連，最后指導(dǎo)老師們的點(diǎn)睛之言也總是會(huì)開拓我們的思維，收起我們的雜念，留下的是無盡的深思、自省和感悟?！鞍踩ぷ魇怯變簣@工作

4、中的首位”是我記住的第一句話。_培訓(xùn)的第一個(gè)主題是安全，也是我印象最為深刻的一次學(xué)習(xí)。吳老師將理論“幼兒的身心健康的重要性”與自己親身經(jīng)歷的有關(guān)幼兒安全方面的實(shí)踐相結(jié)合，使得“幼兒安全”的內(nèi)涵刻在了每一位新教師的心中。于是我學(xué)會(huì)了細(xì)心、耐心、珍惜。在這里，每個(gè)人都似你的親人，而其中一種叫師傅。分散式培訓(xùn)是根據(jù)每個(gè)人的特質(zhì)、所教學(xué)科以及年齡段而定的。想起_月份的一個(gè)冬天，那天特別的冷，因?yàn)樽约嘿嚧捕戎c(diǎn)匆匆趕到了師傅的班級(jí)，低頭看小_時(shí)，一雙黑色平底單鞋亮在了我眼前，多么熟悉的鞋子，因?yàn)槲窇趾?，我穿厚棉靴上班好幾天了，運(yùn)動(dòng)時(shí)換上運(yùn)動(dòng)鞋的要求又拋之腦后。而一位老教師卻從未丟過這樣的細(xì)節(jié)。于是我

5、懂得了教育在于細(xì)節(jié)、細(xì)節(jié)在于執(zhí)著。不知不覺間，又想起上次張老師_的對(duì)教壇新秀的評(píng)課活動(dòng)。一開始，新教師們都有些拘謹(jǐn)，覺得自己的經(jīng)驗(yàn)不如老教師們，也怕自己說錯(cuò)話，都不敢去評(píng)。于是大家都說沒問題。張老師用鼓勵(lì)的神情，中肯的語氣告訴我們，大膽表述自己的想法，對(duì)于一切教育問題都要誠實(shí)以待，以事論事，這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。很快，活躍的新教師們都蹦出了自己獨(dú)特的想法，最后我們得到了各種不同的教學(xué)方法，更多的思維路徑。于是我學(xué)會(huì)了對(duì)待教育問題的態(tài)度，誠實(shí)而公正，謙虛而不卑。半年時(shí)間，每一位在幼兒園培訓(xùn)的新教師，對(duì)于教學(xué)，對(duì)于學(xué)生、對(duì)于幼教行業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解各有不同。然而我們每個(gè)人都領(lǐng)到了一個(gè)相同的無價(jià)之寶良心，為著孩子的良心。每當(dāng)指導(dǎo)老師們無論風(fēng)吹雨打，都準(zhǔn)時(shí)來到班級(jí)時(shí)，我們知道了那是想著孩子們的良心，所以準(zhǔn)時(shí)；每當(dāng)師傅們用筆記下每一個(gè)孩子在學(xué)校的細(xì)節(jié)，并耐心回饋家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)們的感動(dòng)和開心讓我懂得只有熱乎乎的良心才能真正打動(dòng)孩子和家長(zhǎng)。每當(dāng)不會(huì)回答問題，不