培優(yōu)扶差工作總結(jié)（5篇范文）

1、培優(yōu)扶差工作總結(jié)（5篇范文）第一篇：培優(yōu)扶差工作總結(jié)*完小20092010學(xué)年“培優(yōu)幫扶”工作總結(jié)為了全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)綠汁鎮(zhèn)小學(xué)“培優(yōu)幫扶”計(jì)劃要求，結(jié)合我校實(shí)際，我校認(rèn)真開展了此項(xiàng)工作，現(xiàn)對2009-2010學(xué)年我校“培優(yōu)幫扶”工作總結(jié)如下：一、成立“培優(yōu)幫扶”計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長: *副組長：*芬組員：各班班主任及科任教師二、做好摸底調(diào)查工作期初，各科任教師積極配合班主任對各班學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，根據(jù)上學(xué)年測試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，確定“培優(yōu)幫扶”的對象并進(jìn)行等記，填寫記錄表，以便在教學(xué)中給予幫助輔導(dǎo)，分析形成的原因，思想狀況等情況。

2、三、落實(shí)措施辦法，確保此項(xiàng)工作正常有序地開展1、期初各班制定“培優(yōu)幫扶”的班級工作計(jì)劃。2、統(tǒng)計(jì)收集各班“培優(yōu)幫扶”的學(xué)生名單。3、班主任和各科任教師重點(diǎn)對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)幫扶，讓每一個學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。4、讓學(xué)困生在寬松和諧的教學(xué)環(huán)境中想學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)，逐步克服畏難情緒。5、通過統(tǒng)一思想認(rèn)識，讓教師樂教、善教，以生活學(xué)習(xí)、思想等多方面關(guān)愛學(xué)困生。6、教師能向?qū)W困生獻(xiàn)愛心，真心實(shí)意面對學(xué)困生，讓他們在愛的感召下轉(zhuǎn)變認(rèn)識，轉(zhuǎn)變思想，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，“我會學(xué)?！彼摹⒚嫦蛉w，抓兩頭促中間，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高中下生成績，發(fā)展尖子生潛能的重要環(huán)節(jié)，因此各科任教師

3、狠抓輔導(dǎo)關(guān)，做耐心細(xì)致的講解工作，做學(xué)生的貼心朋友。五、對“培優(yōu)幫扶”工作中的優(yōu)秀教師及時表揚(yáng)獎勵，在平時的月綜合考評中，考評組對教師及時提出合理化建議。六、每學(xué)期進(jìn)行一至二次“培優(yōu)幫扶”工作的研究，認(rèn)真及時總結(jié)得失，及時改進(jìn)方法，學(xué)校鼓勵教師撰寫這方面的論文、教案。七、 各班主任，科任教師認(rèn)真做好“培優(yōu)幫扶”工作，做認(rèn)真細(xì)致的輔導(dǎo)，抓兩頭促中間，首先使各班成績有質(zhì)的變化，全校才會提高。八、全校教職員工要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，充分認(rèn)識到“培優(yōu)幫扶”工作的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，才能推進(jìn)我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)，爭創(chuàng)佳績，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。*小學(xué)2010年7月12日第二篇：培優(yōu)扶差工作總結(jié)2007-2

4、008學(xué)年第二學(xué)期培優(yōu)扶差工作總結(jié)時間過得真快，不知不覺中又是一個學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過，跟孩子們一起已經(jīng)一年了，這一年來，我們共同經(jīng)歷了酸甜苦辣，共同經(jīng)歷了成功和失敗。針對這兩學(xué)期本班的實(shí)際情況，再結(jié)合期初的工作計(jì)劃，現(xiàn)做如下小結(jié)：1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，更重要的是我也一盯到底。令我欣

5、慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍。從這兩學(xué)期的期末成績以及平時的小測驗(yàn)中可以看出，他們進(jìn)步了不少，合格率也有所上升。其中林勇、戴聰科、王佳麗的進(jìn)步較大。2、學(xué)生的競爭意識慢慢地在增強(qiáng)。從評比流動紅旗和籃球比賽中就可以看出，他們也在關(guān)心著我們班是第幾名，也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了。沒有得到，他們會說下星期我們要努力了。還有平時的小測驗(yàn)，他們互相在比，我考了多少，你考了多少，他考了多少，考得不好的小朋友也會說我得努力了。3、班干部的管理能力方面，只能說比上學(xué)期有所增強(qiáng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。但他們的管理手段還很欠缺，管的時候還欠主動。當(dāng)有

6、小朋友不聽他們話的時候就沒轍了，拿不出好辦法，就來求救我。所以，我們班自修課的紀(jì)律一直不理想。再加上男生比女生多，管起來更困難。雖然經(jīng)常以“小紅星”等加以獎勵，經(jīng)常教育他們要做到“老師在與不在一個樣”，但效果不佳。這點(diǎn)有待進(jìn)一步努力。4、兩個學(xué)期來，我常主動與家長通過電話、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。教育工作零碎繁瑣，但教育工作絕非小事，它關(guān)系著千千萬萬個孩子的成長。也許，我永遠(yuǎn)不會成為一個最優(yōu)秀的老師，但我會努力成為一個最

7、盡職的老師。我還是堅(jiān)持一句話：沒有最好，只有更好！相信一切都會更好的！庫爾勒一小五年級（四）班孔衛(wèi)星第三篇：培優(yōu)扶差總結(jié)六年級英語培優(yōu)輔差總結(jié)一個班的差生即為后進(jìn)生,一種表現(xiàn)為成績差,一種表現(xiàn)為思想落后或行為習(xí)慣差。由于他們種種表現(xiàn)欠佳，會影響整個班級體，但作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度的受到老師和同學(xué)的冷落、薄待甚至歧視，這樣的結(jié)果是使差生更差?，F(xiàn)在的教育倡導(dǎo)全面推行素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的主要目標(biāo)是：教師是否面向全體學(xué)生，是否進(jìn)行全面發(fā)展的教育。 作為一名人民教師，有責(zé)任，有義務(wù)，也應(yīng)該有能力幫助教育好這些后進(jìn)生，使他們也能和其他的同學(xué)一樣展示自己的風(fēng)采。在我的這一年的工作中, 我主要從

8、以下幾個方面在給后進(jìn)生做輔導(dǎo):一、要關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)生。任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，而對后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點(diǎn)，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。關(guān)愛后進(jìn)生，就是真正做到以情動人：1、做

9、到真誠二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說：老師是說給我們聽的，才不是那么回事。結(jié)果是真的也變成假的了。2、做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵他們自由討論。3、做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進(jìn)生的厚愛定會使他們實(shí)現(xiàn)向自我學(xué)習(xí)、自我管理的轉(zhuǎn)變。二、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。要充滿信心

10、地去親近他們,成為學(xué)生真正的 “朋友”和 “知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。我在調(diào)查了解學(xué)生時，應(yīng)綜合運(yùn)用觀察、調(diào)查、談話等方法，從不同的側(cè)面全方位了解后進(jìn)生，尤其要重點(diǎn)了解掌握下面幾方面情況：1、 學(xué)生個人的一船情況。比如：與其成長密切相關(guān)的事；作息時間安排；生活習(xí)慣的狀況；和父母之間的關(guān)系等。2、 學(xué)生個性心理特征。比如：興趣愛好或特長；喜歡看哪類書刊；喜歡參加什么活動；自卑心理強(qiáng)不強(qiáng)；逆反心理如何；性格特征等。3、 學(xué)生各方面的情況。（1）思想品德情況：對勞動、社會集體活動的熱心程度；對人的態(tài)度；在公共場所的行為表現(xiàn)等等。（2）各門功課學(xué)習(xí)情況。對學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣，學(xué)

11、習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣或?qū)W習(xí)時間安排。（3）健康狀況。健康水平和疾病狀況；對體育鍛煉的態(tài)度和習(xí)慣；人個衛(wèi)生情況等。三、要持之以恒地給后進(jìn)生做工作，正確引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生的后進(jìn)非一日造成的，在轉(zhuǎn)化工作中，他們的思想行動可能會是反復(fù)的，好三天，壞三天，這也是正常的事，是進(jìn)步中的曲折，絕不是徒勞無功。千萬不能就此停止或說一些打擊后進(jìn)生的話語，會刺傷他們的自尊心的。1、 表揚(yáng)與批評的關(guān)系。對后進(jìn)生應(yīng)以表揚(yáng)為主，表揚(yáng)他們點(diǎn)滴進(jìn)步，以激起他們希望與進(jìn)取的火花；以批評為輔，盡量避免在公開場合的批評，即使批評，也要做到適時，適度。2、 嚴(yán)格要求與耐心說服的關(guān)系。沒有嚴(yán)格要求就不可能有后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，但要考慮他們的心理承受

12、能力，要根據(jù)后進(jìn)生的具體情況區(qū)別對待，逐步提高對后進(jìn)生的要求，應(yīng)是在耐心說服基礎(chǔ)上的嚴(yán)格要求。3、 懲前與毖后的關(guān)系。要使后進(jìn)生對以前的缺點(diǎn)與不足有正確的認(rèn)識，引以為鑒，以防止重蹈覆轍。所以，懲前為了毖后，毖后是懲前的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。4、應(yīng)多給后進(jìn)生一些“機(jī)會”。盡管我們說，機(jī)會對每個人是均等的，但事實(shí)上，后進(jìn)生的“機(jī)會”，幾乎是空，回答問題、節(jié)目表演等各種機(jī)會他們很少。在課堂中要多給“機(jī)會”給后進(jìn)生，讓他們有機(jī)會展現(xiàn)自己，在集體和同學(xué)的幫助下來改變自己，樹立信心，促使進(jìn)步，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。四、結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，同家長保持經(jīng)常聯(lián)系。為使學(xué)校教育與家庭教育步調(diào)一致，緊密結(jié)合，教師要有目的的聯(lián)系家

13、長，發(fā)揮他們的作用，和家長互通信息，達(dá)到教師和家長都能全面了解學(xué)生表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的。定期傳達(dá)學(xué)校有關(guān)要求，指導(dǎo)家庭教育，配合教師做好學(xué)生的教育工作。總之，后進(jìn)生的工作是艱巨而復(fù)雜的，但只要我以真誠和寬容去對待他們，以真心去感化他們，我的后進(jìn)生的工作會做得更好。第四篇：培優(yōu)扶差總結(jié)20112012年地第一學(xué)期培優(yōu)扶差總結(jié)九三中學(xué) 梁春艷要想全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,必須把扶優(yōu)輔差工作切實(shí)抓好。培養(yǎng)國家的棟梁,首先應(yīng)該重視特優(yōu)生的培養(yǎng),使其從小能在好的方面,發(fā)展其聰明才智的特長及綜合素質(zhì)的能力,使其從小養(yǎng)成努力學(xué)習(xí),群類拔萃,鶴立雞群,為以后的成就打下基礎(chǔ)。 要想全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,必須把扶優(yōu)輔差

14、工作切實(shí)抓好。培養(yǎng)國家的棟梁,首先應(yīng)該重視特優(yōu)生的培養(yǎng),使其從小能在好的方面,發(fā)展其聰明才智的特長及綜合素質(zhì)的能力,使其從小養(yǎng)成努力學(xué)習(xí),群類拔萃,鶴立雞群,為以后的成就打下良好的基礎(chǔ)。而素質(zhì)教育的首要標(biāo)志是學(xué)校教育要面向全體學(xué)生。要想使每個學(xué)生都得到全面發(fā)展,這就存在一個帶有普遍性、長期性的問題差生的轉(zhuǎn)化。那么怎么才能做好差生的轉(zhuǎn)化工作呢？要想全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，必須把扶優(yōu)輔差工作切實(shí)抓好。培養(yǎng)國家的棟 梁，首先應(yīng)該重視特優(yōu)生的培養(yǎng)，使其從小能在好的方面，發(fā)展其聰明才智的特 長及綜合素質(zhì)的能力，使其從小養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，群類拔萃，鶴立雞群，為以后的 成就打下良好的基礎(chǔ)。而素質(zhì)教育的首要標(biāo)志是學(xué)

15、校教育要面向全體學(xué)生。要想 使每個學(xué)生都得到全面發(fā)展，這就存在一個帶有普遍性、長期性的問題差生 的轉(zhuǎn)化。 那么怎么才能做好差生的轉(zhuǎn)化工作呢？人民教育家陶行知曾語重心長地 告誡教師：“你的教革鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑有愛迪生。” 這就告訴我們要正確看待差生，要求我們教師道德要更新教育觀念。 社會上對人才的片面認(rèn)識，家長望子成龍的迫切心情、片面追求升學(xué)率的偏 頗傾向，嚴(yán)重干擾了教師對學(xué)生的正確看法。事實(shí)上在任何時候，每個學(xué)生以展 都不可能是完全一樣的。 在智力發(fā)展上， 有的孩子先覺早悟， 有的卻是頑鈍后醒。 此外， 從才能表現(xiàn)方面來說， 有的孩子學(xué)習(xí)善于抽象思維， 有的卻長于形象思維

16、， 有的孩子學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識能力較弱，但動手操作能力卻很強(qiáng)。因此，只有我們 做老師的用全面的觀點(diǎn)看待差生，才是保證做好差生轉(zhuǎn)化工作的前提。 下面就差生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)了幾點(diǎn)做法：一、 真情化冰法 愛，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的陽光。由于差生往往有一種疑懼 心理和對立情緒，對老師時時戒備、處處設(shè)防。在這種逆反心理的作用下，老師 所有的努力都會付之東流。有言道：親其師，才能信其道。只有達(dá)到心理相容， 差生那緊閉的心扉才能向老師敞開，才能達(dá)到教育的良好效果。要做到這一點(diǎn)， 教師就要給予他們更多的溫暖，更多的愛，更多的真情，用溫暖的愛熔化他們心 中的冰山， 用摯城的情點(diǎn)燃他們自信和進(jìn)取的火種， 達(dá)

17、到“精神所至， 金石為開” 的奇特效應(yīng)。二、 優(yōu)先提問法 課堂提問是老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生探求新知欲望的重要手段。在 實(shí)際教學(xué)中，讓優(yōu)生“包場”，差生冷落一旁的現(xiàn)象常有發(fā)生。久而久之，差生 聽課的注意力就會分散，身在課堂、心在窗外。我認(rèn)為教學(xué)過程中優(yōu)先提問差生 是使之得到轉(zhuǎn)化的一個很好途徑。由于他們的基礎(chǔ)和能力都比較差，所以教師設(shè) 計(jì)問題時要講究層次性，讓差生也能跟著老師的提問而積極思維，做到差生經(jīng)過思考， 思考能回答的問題絕不讓優(yōu)生代勞。充分給予差生自我表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們在每 年在每節(jié)課上都能體會到成功與收獲的喜悅。這樣因勢利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，逐步達(dá) 到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。三、 優(yōu)

18、先批改作業(yè)法 作業(yè)練習(xí)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)， 作業(yè)批改是教師檢查教學(xué)效果的 必要手段。優(yōu)生的作業(yè)書寫規(guī)范，正確率高，批改起來心情舒暢，差生的作業(yè)往 往被老師放到最后草草寫個“閱”字完事。這樣一來就導(dǎo)致老師不認(rèn)真批閱、差 生干脆不做作業(yè)的惡性循環(huán)。這極不利于差生的轉(zhuǎn)化。我認(rèn)為，差生的作業(yè)應(yīng)該 受到特殊的優(yōu)待才對。教學(xué)中我是這樣做的：首先，差生的作業(yè)實(shí)行專業(yè)設(shè)計(jì)。 根據(jù)他們的實(shí)際水平，設(shè)計(jì)一些簡單的、模仿性的作業(yè)。 （隨著能力的提高而逐 步加大難度） 。其次是他們的作業(yè)盡量當(dāng)堂批改，隨到隨改，優(yōu)先批改。最后是 作業(yè)的評價，在作業(yè)的評價中，只打“”，不打“”錯誤的地方怎么辦呢？ 只畫一條橫線

19、，提醒學(xué)生紅線上面有錯誤，必須改正。學(xué)生經(jīng)過認(rèn)真思考湖，會 做了，就將錯誤的擦掉，填上正確的，老師看到改對后，在紅線的末尾填上一個 較長的“/”了一個不太規(guī)范的“”，如果修改后仍是錯的，紅線不動，直至 改對為止。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊心，增強(qiáng)了他們的榮譽(yù)感，又養(yǎng)成了有錯就 改的好習(xí)慣，也便于老師監(jiān)督學(xué)生對錯題的修改。經(jīng)過這樣反復(fù)的時間過程，一 個個錯題的被改正過來的，成績一步一步提高了，我門的目的也達(dá)到了。四、 暗示提醒法 個人都渴望得到別人的認(rèn)同與贊美， 尤其那些正在轉(zhuǎn)化過程中的差生更是如 此。所以我們杜絕在大庭廣眾面前指名道姓地揭發(fā)、批評，甚至惡語傷人，這樣 對于差生的轉(zhuǎn)化只能適得其反、事

20、半功倍。那么差生的教育轉(zhuǎn)化過程中應(yīng)該采取 一些怎樣的方式方法呢？我覺得精心設(shè)計(jì)安排一些環(huán)境和場合， 讓他們在不知不 覺中得到提醒和暗示，才能達(dá)到教育的目的。五、 及時表揚(yáng)法 差生雖然缺點(diǎn)多，但他們同樣希望受到別人的尊重和表揚(yáng)，如果這種期待總 得不到滿足，他們酒會自暴自棄，破罐子破摔。所以我們教師應(yīng)該在他們?nèi)〉眠M(jìn) 步或是成功時，及時肯定，忠心祝賀。差生和其他學(xué)生做了同樣的好事，取得了 同樣的進(jìn)步，教師應(yīng)優(yōu)先表揚(yáng)差生，借此機(jī)會增加其自尊心，確立其自信心，強(qiáng) 化其正確行為，并且將這方面的優(yōu)勢或進(jìn)步遷移到其他方面。對差生的要求要一 步一步提出。開始要求要低，讓他們沒前進(jìn)一步都得到及時表揚(yáng)，產(chǎn)生成功的情

21、 緒體驗(yàn)，從而使他們更加信心十足地實(shí)現(xiàn)老師提出的更高要求，這樣利用及時表 揚(yáng)，喚起他們的自信心和求知欲。逐步形成變后進(jìn)為先進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力。取得良好的 效果。 總之，差生的轉(zhuǎn)化，任重而道遠(yuǎn)，但是只要我們教師更新教育觀念，用發(fā)展 的觀點(diǎn)去看待差生，一步一個腳印地將差生轉(zhuǎn)化工作做到實(shí)處。這樣才能全面落 實(shí)素質(zhì)教育，為之交上一份滿意的答卷。 以下是我在培優(yōu)工作中的幾點(diǎn)做法和體會：一、了解“特優(yōu)生”的個性和素質(zhì) 為了更有利于地做好培優(yōu)工作，教師應(yīng)該掌握每個“特優(yōu)生”的個性，也是 他們的氣質(zhì)，性格及情操是很有必要的，為了更好地掌握每個優(yōu)生的特點(diǎn)及數(shù)學(xué) 綜合素質(zhì)的能力，我經(jīng)常在課余時間與學(xué)生溝通，根據(jù)各種現(xiàn)象因

22、勢利導(dǎo)，告訴 他們?nèi)绾螌Υ龑W(xué)習(xí)、生活應(yīng)該有勇敢拼搏的精神，要謙虛謹(jǐn)慎，不能粗心大意， 在生活中遇到困難不要害怕，這樣既拉近與學(xué)生的距離，又了解了優(yōu)生的個性特 點(diǎn)和教育了優(yōu)生，可謂“一箭雙雕”，只有深入了解，才能更好的培養(yǎng)“特優(yōu) 生”，達(dá)到理想的效果。二、發(fā)揮“特優(yōu)生”的作用 在每一個班“特優(yōu)生”無疑是班上的學(xué)習(xí)骨干，也是教師的得力助手，那就 要好好發(fā)揮他們的聰明才智，如我在六年級兩個班采取“一幫一”活動，抓典型 帶一般幫教“雙差生”，讓一個“特優(yōu)生”幫助一個“特差生”，經(jīng)過一個學(xué)期 的堅(jiān)持，班上有好幾個“特差生”，已經(jīng)是中等生了，在班里我非常重視“特優(yōu) 生”的能力，放手讓他們大膽的抓好班上的一

23、切事情，盡自己的最大能力做到最 好，他們相當(dāng)于教師的左右手，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上他們都起到模范帶頭的作用， 很有威信，我利用他們這樣優(yōu)異的成績、健康的思想和良好的紀(jì)律去幫帶“特差 生”，并取得了一定的成效。三、 正確引導(dǎo)“特優(yōu)生” 人并非圣賢，誰能無過，最偉大的善者也應(yīng)該有錯誤的時候吧！何況是不定 性的小學(xué)生，無論成績有多優(yōu)秀的學(xué)生也有犯錯的時候，這時，面對這些比較有 個性的學(xué)生就看教師的教育的方法了， 教師對優(yōu)等生犯錯行為是不是睜只眼閉只 眼，頂多以“以后注意”之類的話語敷衍過去算了，如果是這樣的教育方法，只 能寵庸學(xué)生屢次犯錯的習(xí)慣、因?yàn)閷W(xué)生沒有認(rèn)識到犯錯的嚴(yán)重性，而教師沒有正 確的指出犯錯的

24、性質(zhì)，原因和危害性，給其作具體分析，沒有指出改錯的途徑， 可能會養(yǎng)成學(xué)屢不改的惡習(xí)，這樣長期下去，何談是優(yōu)秀的學(xué)生呢？四、 加強(qiáng)培養(yǎng)“特優(yōu)生” 著重培養(yǎng)特優(yōu)生的求知望和學(xué)習(xí)自覺性， 告訴他們學(xué)習(xí)真本領(lǐng)對前途和社會 主義事業(yè)作貢獻(xiàn)，有很重要的幫助，要使學(xué)生理解知識的重要性，從而讓他們明 白讀好書的作用何在， 調(diào)動“特優(yōu)生”的學(xué)習(xí)自覺性激發(fā)學(xué)習(xí)的求知欲望和探索 精神，使其在好的基礎(chǔ)能更進(jìn)一層，要想更好的培養(yǎng)“特優(yōu)生”，首先，教師自 己要有淵博的學(xué)識，和扎實(shí)的專業(yè)水平?！耙虢o學(xué)生一杯水，自己要有一桶 水”。 以上是我在培優(yōu)和輔差工作中的點(diǎn)滴體會和做法，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，在今后 的培優(yōu)和輔差工作中，我

25、會更加努力，認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，不斷探索總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，更新進(jìn)取，爭取更好的成績。第五篇：培優(yōu)扶差總結(jié)培優(yōu)扶差總結(jié)周坤興 五（1）班 語文一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念在教學(xué)中的具體體現(xiàn)，這就要求我們廣大教師既要做好培養(yǎng)優(yōu)等生的工作，更要做好輔導(dǎo)差生的工作，在培優(yōu)輔差中帶動中間學(xué)生。只有及時而細(xì)致地做好這一工作。才能使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，從而全面提高全體學(xué)生的思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，達(dá)到比較理想的教學(xué)效果。一學(xué)期以來,我在培優(yōu)輔差工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,不管是

26、優(yōu)等生或是后進(jìn)生,現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是要我學(xué),現(xiàn)在是我要學(xué)。1、培優(yōu)重在拔尖。指導(dǎo)優(yōu)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。并適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。許多優(yōu)等生都得到了更大的發(fā)展。同時發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名后進(jìn)生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。2.對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功本人1995年7月畢業(yè)于_X專業(yè)，學(xué)制_年。在_X畢業(yè)后先后在_等地方一直從事船舶檢驗(yàn)工作。1996年獲助理工程師職稱。1997年1月

27、于_X被評為96年度先進(jìn)工作者，1998年2月于_被評為97年度先進(jìn)工作者，1999年1月于_被評為98年度先進(jìn)工作者，1999年9月于_被評為優(yōu)秀學(xué)員，_年1月于_X被評為1999年度先進(jìn)工作者，_年12月于_X被評為_年度先進(jìn)工作者，_年1月于_被評為_年度優(yōu)秀黨員，_年1月于_X被評為_年度優(yōu)秀黨員，_年1月于_X被評為_年度優(yōu)秀黨員，_年在抗洪救災(zāi)工作中被_X黨委評為先進(jìn)個人。在多年的船檢工作中，得到多位優(yōu)秀驗(yàn)船師傳授經(jīng)驗(yàn)，加上自己刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，在檢驗(yàn)工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也取得了優(yōu)秀的成績。本人1995年7月畢業(yè)于_X專業(yè)，學(xué)制_年。在_X畢業(yè)后先后在_等地方一直從事船舶檢驗(yàn)

28、工作。1996年獲助理工程師職稱。1997年1月于_X被評為96年度先進(jìn)工作者，1998年2月于_被評為97年度先進(jìn)工作者，1999年1月于_被評為98年度先進(jìn)工作者，1999年9月于_被評為優(yōu)秀學(xué)員，_年1月于_X被評為1999年度先進(jìn)工作者，_年12月于_X被評為_年度先進(jìn)工作者，_年1月于_被評為_年度優(yōu)秀黨員，_年1月于_X被評為_年度優(yōu)秀黨員，_年1月于_X被評為_年度優(yōu)秀黨員，_年在抗洪救災(zāi)工作中被_X黨委評為先進(jìn)個人。在多年的船檢工作中，得到多位優(yōu)秀驗(yàn)船師傳授經(jīng)驗(yàn)，加上自己刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，在檢驗(yàn)工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也取得了優(yōu)秀的成績。現(xiàn)將這些年來主要技術(shù)工作總結(jié)如下：一、

29、船舶建造檢驗(yàn)工作船舶建造質(zhì)量的高低，直接影響到船舶的使用壽命和營運(yùn)安全。船舶建造質(zhì)量主要由圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、建造工藝和檢驗(yàn)監(jiān)督三方面決定，而船舶在建造過程中是否按圖施工、是否按認(rèn)可或先進(jìn)工藝施工，等等，這些都與驗(yàn)船師的責(zé)任心和業(yè)務(wù)水平有關(guān)，可見驗(yàn)船師的檢驗(yàn)工作直接關(guān)系到船舶的建造質(zhì)量。在1993年至1996年實(shí)習(xí)和工作初期，我分別在_船廠、_X船廠、_船廠對船舶設(shè)計(jì)、放樣、裝配焊接等等船舶的工藝流程進(jìn)行了實(shí)踐。并跟隨驗(yàn)船師對包括千噸級“_X五運(yùn)司8”等幾十艘建造船舶進(jìn)行了實(shí)踐檢驗(yàn)，掌握了轄區(qū)內(nèi)船舶的建造檢驗(yàn)技能。在任助理工程師幾年來，獨(dú)立檢驗(yàn)建造船舶二十余艘，其中包括客船、貨船、工作船等類型。在工作中

30、，我充分認(rèn)識到科學(xué)的工作程序和嚴(yán)格的 管理是保證船舶建造質(zhì)量的重要，原來部分船廠管理較為混亂，檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生返工現(xiàn)象較多，檢制通過檢驗(yàn)后，方能進(jìn)行下步施工，實(shí)踐證明，采用這個措施后， 返工現(xiàn)象大大降低，提高質(zhì)量和效益，收到了船廠的歡迎。船舶檢驗(yàn)過程其實(shí)是執(zhí)行規(guī)范的過程，但執(zhí)行規(guī)范決不是生搬硬套，而是在充分理解規(guī)范條文的基礎(chǔ)上對問題做出恰當(dāng)?shù)奶幚?。在檢驗(yàn)工作中，我常常在保證滿足規(guī)范的情況下，盡量考慮到船廠和船東的利益。一次在船舶改建檢驗(yàn)中，該船進(jìn)行加長、加寬，原實(shí)肋板強(qiáng)度不能滿足要求，設(shè)計(jì)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)采用增加實(shí)肋板腹板高度的做法來滿足要求，但在實(shí)際施工中，該設(shè)計(jì)工藝復(fù)雜，施工難度大，質(zhì)量無法保

31、證。我經(jīng)過研究，提出在原實(shí)肋板面板上增加一扁鐵，達(dá)到增加實(shí)肋板面板尺寸，滿足強(qiáng)度要求的變更設(shè)計(jì)，該變更設(shè)計(jì)得到上級檢驗(yàn)部門的審核通過，施工上大大減少了強(qiáng)度，加快了施工進(jìn)程，船東、廠方均很滿意。在工作中我特別注意對發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行研究，想方設(shè)法解決它。一次在“_X181”傾斜試驗(yàn)中，把移動到船舶另一舷的壓鐵移回原處時，船舶沒能完全回復(fù)到原先平衡位置，保持傾斜了一個很小角度。開始以為船上物體滑移所至，但檢查后沒有。雖然只是很小角度，我并沒有放過，相信其中必定有原因。打開艙室仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)該船在尾艙內(nèi)有一隔離空倉，為了讓船舶試航時能在空載情況螺旋槳不露出水面保持航行性能，船東對該艙進(jìn)行灌水壓載，使船尾部

32、加大吃水。傾斜試驗(yàn)前船舶曾進(jìn)行排出倉底水但沒干凈。傾斜試驗(yàn)時，該艙內(nèi)積水移向了另一邊，在將移動到船舶另一舷的壓鐵移回原處時，由于船底縱向骨架的阻攔，雖然在骨架間有流水孔，但回流速度緩慢，致使倉內(nèi)一邊積水使船舶沒能回到原平衡位置，保持了一個很小的傾斜角度。問題緣由找到了，我即要求船舶清空該倉內(nèi)積水后重做試驗(yàn)，結(jié)果令人很滿意。在檢驗(yàn)隆安船廠建造的“隆安水運(yùn)12”船時，進(jìn)行操舵試驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)左右滿舵時舵桿明顯擺動，經(jīng)反復(fù)試驗(yàn)觀察，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生擺動的原因是由于尾封板結(jié)構(gòu)布局不太合理，下舵承座安裝位置處于扶強(qiáng)材之間，在滿舵時舵桿牽拉尾封板產(chǎn)生較大彈性變形所致。考慮到內(nèi)河船操舵頻繁，經(jīng)常大角度操舵，受力較大

33、，故提出在下舵承位置的尾封板內(nèi)側(cè)加設(shè)艙壁水平桁的措施，廠方采納了我的意見。后經(jīng)重新試驗(yàn)，情況良好，該船營運(yùn)多年來，舵系從未發(fā)生問題。二、營運(yùn)檢驗(yàn)營運(yùn)船舶的檢驗(yàn)是船檢工作的一個重要方面，在船舶檢驗(yàn)的實(shí)際工作中，很大一部分工作是對營運(yùn)船舶的檢驗(yàn)，而且營運(yùn)船舶的技術(shù)狀況較之新建船舶更為復(fù)雜，在業(yè)務(wù)技術(shù)水平方面對驗(yàn)船人員的要求更高。因此，從事營運(yùn)船舶檢驗(yàn)的驗(yàn)船人員不但要掌握和運(yùn)用有關(guān)新建及營運(yùn)船舶檢驗(yàn)的所有規(guī)范規(guī)則和規(guī)程，而且必須具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)場處理問題的能力。任助理工程師以來，我共對船舶進(jìn)行營運(yùn)檢驗(yàn)1000艘次，包括客船、普通貨船、油船、工程船、拖輪、汽車渡船、砂石船、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圩橫渡船等船舶類型

34、，在工作中，一如既往的認(rèn)真細(xì)致，善于思考，發(fā)現(xiàn)問題及時加與解決，清除了大量事故隱患，保證了船舶的安全航行。九七年十一月，我在檢驗(yàn)“_X水運(yùn)001”船時，發(fā)現(xiàn)貨艙口縱桁有變形現(xiàn)象，仔細(xì)查看，發(fā)現(xiàn)艙口端橫梁尺寸較小，強(qiáng)度不能滿足規(guī)范要求，我提出在貨艙區(qū)左右增設(shè)支柱的辦法來進(jìn)行解決，經(jīng)過這些年的跟蹤檢驗(yàn)，沒發(fā)現(xiàn)該船貨艙區(qū)出現(xiàn)變形現(xiàn)象。_年八月，我在檢驗(yàn)“_X水運(yùn)188”船時，憑我對規(guī)范的熟悉和經(jīng)驗(yàn)，敏銳的感覺到這條長度在30余米的船舶所核定的B級300mm 干舷值不能滿足規(guī)范要求，翻閱該船的干舷計(jì)算書，果然發(fā)現(xiàn)計(jì)算錯誤，隨即要求該船重新進(jìn)行了干舷核算，消除了事故隱患。在檢驗(yàn)“田陽22”船時(該船為吸

35、斗運(yùn)砂船)，船主為了節(jié)省投資提高經(jīng)濟(jì)效益，未經(jīng)批準(zhǔn)在機(jī)艙前壁處增設(shè)一較大敞口水箱，讓貨艙砂水流到水箱，在由主機(jī)帶動水泵把砂水排除舷外。我認(rèn)為該船在進(jìn)行吸砂作業(yè)時，不可能一直開動主機(jī)排水，且該水箱為敞口水箱，萬一有其他原因，不能及時將水排出舷外時，水將進(jìn)入機(jī)艙，嚴(yán)重影響船舶安全，故提出拆出水箱保證艙壁水密，增設(shè)一套排水設(shè)備，避免了一起潛在可能發(fā)生的沉船事故。九十年代前期，水運(yùn)事業(yè)發(fā)展迅猛，大量違章建造船舶流入市場進(jìn)行營運(yùn)，這些船舶由于天生不足，存在著大量結(jié)構(gòu)技術(shù)缺陷，給營運(yùn)檢驗(yàn)工作帶來沉重壓力。我在營運(yùn)檢驗(yàn)中，抓住船舶進(jìn)行特別檢驗(yàn)上廠的機(jī)會，嚴(yán)格按檢驗(yàn)規(guī)程進(jìn)行檢驗(yàn)，同時結(jié)合實(shí)際情況，對后天難于糾

36、正的缺陷，在不違背規(guī)范的情況下，采用變通處理，簽發(fā)大量檢驗(yàn)意見通知書，糾正了船舶原建造存在的大量缺陷，基本清理掉了船舶歷年的檢驗(yàn)遺留問題，為船舶的安全航行提供了技術(shù)保障。三、公正檢驗(yàn)幾年來共進(jìn)行公證檢驗(yàn)15艘次，作出的技術(shù)結(jié)論均作為理賠的依據(jù)之一，從沒引起爭議，同時，還從船檢的角度協(xié)助海事部門分析事故原因，提出建設(shè)性意見，均被采納作為結(jié)案的依據(jù)之一。如在對“_X水運(yùn)035”船的公證檢驗(yàn)，該船發(fā)生觸礁事故后上排，我到現(xiàn)場進(jìn)行公證檢驗(yàn)，通過細(xì)致檢查，發(fā)現(xiàn)主甲板下約180mm處有一條長焊縫，懷疑船舶已經(jīng)過改裝，重新丈量主尺度后，發(fā)現(xiàn)該船型深確實(shí)比證書記載增加了180mm,在事實(shí)面前，船主也不得不承認(rèn)

37、該船確實(shí)經(jīng)過私自改裝，確認(rèn)了該船吃水超過航道水深是導(dǎo)致觸礁的原因之一，為理賠和海事結(jié)案提供了依據(jù)。四、鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶整頓檢驗(yàn)由于歷史遺留的原因，90年代初本航區(qū)有大量無證鄉(xiāng)鎮(zhèn)運(yùn)輸船舶違章航行，這些船舶技術(shù)狀況都比較差，是水上交通安全的極大隱患。幾年來我作為船檢骨干，參加了對_X江流域、水庫鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶的9次整頓工作，檢驗(yàn)船舶400艘次。鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶的檢驗(yàn)發(fā)證是檢驗(yàn)工作中的一個難點(diǎn)，這些船舶私自建造，無圖紙資料，必須經(jīng)過實(shí)船測量得出一些原始數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。我在對這些船舶進(jìn)行檢驗(yàn)時，既是進(jìn)行技術(shù)把關(guān)，又進(jìn)行幫助。通過限制航行時間，限制航線，增加干舷等方法對船舶提出一些限制條件，保證船舶的營運(yùn)安全。在檢驗(yàn)“_X02

38、4”船時，在穩(wěn)行核算不能滿足要求，我經(jīng)過分析，提出在該船艙底加設(shè)固定壓載，降低船舶重心，經(jīng)再次核算，滿足了要求。在工作中我注意到轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圩渡船趕圩均攜帶有農(nóng)產(chǎn)品等貨物，提出將客艙區(qū)劃出一定區(qū)域進(jìn)行貨物的放置，前部載客、后部載貨，載貨量根據(jù)實(shí)船統(tǒng)計(jì)資料選定，同時兼顧了載客和載貨，又避免人貨的混裝，在穩(wěn)性核算時設(shè)計(jì)加入貨物進(jìn)行核算，符合了實(shí)際情況，更有利于保證安全。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶檢驗(yàn)中，由于大部分船主素質(zhì)普遍較低，對船舶只有一些感性認(rèn)識，對在鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶存在的缺陷，如艙壁的水密性、舵鏈的隱患、安全、信號設(shè)備的配備，我都能耐心、細(xì)致地進(jìn)行說明，使船主真正在思想上認(rèn)識，主動糾正船舶存在問題，現(xiàn)在轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)船

39、舶的技術(shù)狀況得到了很大提高，幾年來沒因船舶技術(shù)狀況出過事故。五、船舶設(shè)計(jì)由于地方船廠技術(shù)人員的缺乏，本著為人民服務(wù)的思想，我利用自身掌握技術(shù)，幫助進(jìn)行過多艘船舶船體設(shè)計(jì)，包括800噸改建船、1800噸改建船、35米甲板橫渡船等多種類型船舶。多年以來，我所設(shè)計(jì)的圖紙符合國家頒布的技術(shù)規(guī)范要求，并均通過了上級船檢部門的審核。同時，按我所設(shè)計(jì)的圖紙進(jìn)行建造、改建的船舶，或按我所設(shè)計(jì)船舶圖紙進(jìn)行技術(shù)改造的船舶，其技術(shù)狀況良好，沒有發(fā)生技術(shù)質(zhì)量事故。在船舶圖紙?jiān)O(shè)計(jì)工作中，我始終追求科學(xué)、合理的目標(biāo)，使安全保障和經(jīng)濟(jì)效益有機(jī)地結(jié)合在一起，得到船方的肯定和歡迎。在參與船舶設(shè)計(jì)的過程中，我積累了船舶圖紙的審核

40、經(jīng)驗(yàn)，具備了內(nèi)河船舶圖紙(船體部分)審核的能力。六、學(xué)習(xí)和提高船舶檢驗(yàn)是一項(xiàng)技術(shù)很強(qiáng)的工作，同時又是一項(xiàng)管理工程，要做好船舶檢驗(yàn)，必須掌握大量的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我從船舶檢驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)，在多年工作中一直抓緊空余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通讀和熟悉各種規(guī)范及有關(guān)專業(yè)知識。并通過自學(xué)，利用所學(xué)知識，編寫了“噸位丈量”等計(jì)算機(jī)程序，很大程度上提高了工作效率。目前正參加武漢理工大學(xué)船舶工程本科專業(yè)的學(xué)習(xí)。多次參加上級部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并都通過了考試。在不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自己努力，業(yè)務(wù)水平不斷提高。多年來一直在基層從事船檢業(yè)務(wù)，在工作的各個方面都得到了鍛煉和提高，加上長期的專業(yè)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我具備了較系統(tǒng)的理論知

41、識和專業(yè)技術(shù)知識，熟練掌握了轄區(qū)內(nèi)船舶的建些感性認(rèn)識，對在鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶存在的缺陷，如艙壁的水密性、舵鏈的隱患、安全、信號設(shè)備的配備，我都能耐心、細(xì)致地進(jìn)行說明，使船主真正在思想上認(rèn)識，主動糾正船舶存在問題，現(xiàn)在轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶的技術(shù)狀況得到了很大提高，幾年來沒因船舶技術(shù)狀況出過事故。五、船舶設(shè)計(jì)由于地方船廠技術(shù)人員的缺乏，本著為人民服務(wù)的思想，我利用自身掌握技術(shù)，幫助進(jìn)行過多艘船舶船體設(shè)計(jì)，包括800噸改建船、1800噸改建船、35米甲板橫渡船等多種類型船舶。多年以來，我所設(shè)計(jì)的圖紙符合國家頒布的技術(shù)規(guī)范要求，并均通過了上級船檢部門的審核。同時，按我所設(shè)計(jì)的圖紙進(jìn)行建造、改建的船舶，或按我所設(shè)計(jì)船舶

42、圖紙進(jìn)行技術(shù)改造的船舶，其技術(shù)狀況良好，沒有發(fā)生技術(shù)質(zhì)量事故。在船舶圖紙?jiān)O(shè)計(jì)工作中，我始終追求科學(xué)、合理的目標(biāo)，使安全保障和經(jīng)濟(jì)效益有機(jī)地結(jié)合在一起，得到船方的肯定和歡迎。在參與船舶設(shè)計(jì)的過程中，我積累了船舶圖紙的審核經(jīng)驗(yàn)，具備了內(nèi)河船舶圖紙(船體部分)審核的能力。六、學(xué)習(xí)和提高船舶檢驗(yàn)是一項(xiàng)技術(shù)很強(qiáng)的工作，同時又是一項(xiàng)管理工程，要做好船舶檢驗(yàn)，必須掌握大量的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我從船舶檢驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)，在多年工作中一直抓緊空余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通讀和熟悉各種規(guī)范及有關(guān)專業(yè)知識。并通過自學(xué)，利用所學(xué)知識，編寫了“噸位丈量”等計(jì)算機(jī)程序，很大程度上提高了工作效率。目前正參加武漢理工大學(xué)船舶工程本科專業(yè)的

43、學(xué)習(xí)。多次參加上級部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并都通過了考試。在不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自己努力，業(yè)務(wù)水平不斷提高。多年來一直在基層從事船檢業(yè)務(wù)，在工作的各個方面都得到了鍛煉和提高，加上長期的專業(yè)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我具備了較系統(tǒng)的理論知識和專業(yè)技術(shù)知識，熟練掌握了轄區(qū)內(nèi)船舶的建造檢驗(yàn)技能，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，在技術(shù)業(yè)務(wù)水平、管理能力以及應(yīng)變能力等各方面都已具備了擔(dān)任工程師的能力和條件，現(xiàn)申報船舶工程師，懇請?jiān)u委們審批。進(jìn)入修船分廠已經(jīng)將近一年的時間，經(jīng)過這一段時間的鍛煉學(xué)習(xí)，讓我對修船這個行業(yè)有了更深的了解，不管是在技術(shù)上還是在人際交流溝通上都有了相應(yīng)的提高、在修船領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)以及關(guān)心支持下，個人在這一年

44、的時間里取得了不小的進(jìn)步。本人在工作過程中，積極地完成了各位領(lǐng)導(dǎo)師傅分配給我的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將有關(guān)_年度個人工作情況作如下總結(jié)：一、年度工作情況：1、熟悉了解單位各項(xiàng)規(guī)章制度 我于_年8月進(jìn)入單位，為了更快更好地融入修船分廠這個團(tuán)隊(duì)，為以后的工作打好鋪墊，我加緊對單位的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行全面了解，熟悉了單位的企業(yè)文化。通過了解和熟悉，我為能進(jìn)入修船分廠這個團(tuán)隊(duì)感到自豪，同時也感到自身的壓力。在以后的工作中，我將以單位的各項(xiàng)規(guī)章制度為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，在堅(jiān)持原則的情況下敢于嘗試，更快更好地完成工作任務(wù)。2、熟悉項(xiàng)目流程 作為項(xiàng)目經(jīng)理助理，熟悉和了解項(xiàng)目流程及狀況對開展工作是相當(dāng)有利的。為了能更好地

45、進(jìn)行工作，我多次深入各相關(guān)職能部門和現(xiàn)場，對修船項(xiàng)目的進(jìn)展做更深層次的了解。在掌握第一手資料之后，查閱相關(guān)技術(shù)文件，對項(xiàng)目情況進(jìn)行探究，對以后項(xiàng)目的重難點(diǎn)進(jìn)行分析，對項(xiàng)目的基礎(chǔ)形式進(jìn)行分析，通過研究和分析，我對修船項(xiàng)目的實(shí)際情況進(jìn)行了解，為下一步項(xiàng)目的進(jìn)展完成提供了可靠的依據(jù)。3、與各相關(guān)職能部門的溝通和協(xié)調(diào) 修船項(xiàng)目的進(jìn)展和完成，離不開單位各相關(guān)職能部門的參與和努力，在修船分廠的各位領(lǐng)導(dǎo)各位師傅的大力支持和關(guān)心下，多次參與各相關(guān)職能部門的項(xiàng)目協(xié)調(diào)，使項(xiàng)目能按照客戶要求順利進(jìn)行。二、存在的不足以及改進(jìn)措施_年已經(jīng)結(jié)束，回想自己在單位一年來的工作，雖然工作量比較大，但閃光點(diǎn)并不多，許多工作還有不

46、盡如意之處，總結(jié)起來存在的不足主要有以下幾點(diǎn)： 1、缺乏溝通，不能充分利用資源 在修船的過程中，由于對專業(yè)技術(shù)比較陌生，又礙于面子，不積極向其他同事求教，造成工作效率降低甚至出現(xiàn)錯誤，不能達(dá)到優(yōu)勢資源充分利用。俗話說的好“三人行必有我?guī)煛?，在以后的工作中，我要主動加?qiáng)和其他部門同事的溝通，通過單位這個平臺達(dá)到資源共享，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。2、缺乏計(jì)劃性 在工作過程中，特別是修船項(xiàng)目的初期階段，由于缺乏計(jì)劃性，工作目的不夠明確，主次矛盾不清，常常達(dá)到事倍功半的效果，客戶不滿意不說，自己還一肚子委屈。在以后的工作過程中，我要認(rèn)真制訂工作計(jì)劃，做事加強(qiáng)目的認(rèn)識，分清主次矛盾，爭取能達(dá)到事半功倍的

47、效果。3、專業(yè)面狹窄 自己的專業(yè)面狹窄，對修船以及其它相關(guān)專業(yè)知識比較缺乏，認(rèn)識不夠，語言上也不是特別有優(yōu)勢，在和船員溝通上也限制了自身的發(fā)展和工作的展開。在以后的工作過程中，我將加強(qiáng)專業(yè)的學(xué)習(xí)，充分利用單位資源，提高主觀能動性，爭取把本職工作做的更加完美和成功。 另外為了修船項(xiàng)目的順利開展，也為了單位的可持續(xù)性發(fā)展，我們還要在以下方面注意1、派工單項(xiàng)目管理 派工單項(xiàng)目管理中的地位非同小可，離開他，項(xiàng)目管理就無從談起，派工單是項(xiàng)目開展的依據(jù)。熟悉派工單。并對其進(jìn)行深入細(xì)致的研究，對派工單的關(guān)鍵項(xiàng)目、存在的漏洞及可能產(chǎn)生變化并引起糾紛的地方做到心中有數(shù)。樹立強(qiáng)烈的危險意識。在派工單面前，雙方的地

48、位是平等的。當(dāng)客戶提出各種各樣的異議和建議時，首先想到要遵守派工單，對采納建議可能帶來的經(jīng)濟(jì)問題要有充分估計(jì)。當(dāng)然對于追加的工程要有船東的確認(rèn)，才能進(jìn)行下一步。2 、客戶信息的及時轉(zhuǎn)化 項(xiàng)目實(shí)施階段，各相關(guān)職能部門的多方面工作，對項(xiàng)目質(zhì)量進(jìn)行的控制和監(jiān)督，是項(xiàng)目順利進(jìn)展的必要前提條件?？蛻舻囊笫俏覀児ぷ鞯哪繕?biāo)和準(zhǔn)則，在以后的工程里，要及時準(zhǔn)確的把客戶的要求傳遞給各相關(guān)職能部門，使信息轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力、使信息轉(zhuǎn)化為質(zhì)量的完美。3 、進(jìn)度控制 進(jìn)度控制是項(xiàng)目成功與否的關(guān)鍵因素之一，工程部做的就是編制項(xiàng)目管理規(guī)劃，研究項(xiàng)目的總進(jìn)度、分解布劃、技術(shù)難題，對項(xiàng)目實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的問題做好預(yù)案，然后制定一

49、整套制度來計(jì)劃，以提高工作效率，加快工程進(jìn)度，更好更快的完成每項(xiàng)工程。 一年的時間已過去，在這段時間里我上過10多條船，像阿爾法舵的問題，新海豹泥管問題訴我在以后的工作中，任何一項(xiàng)工程都是馬虎不得的，還有關(guān)于備件的問題，都是值得我們多多注意的。但是單位幾位領(lǐng)導(dǎo)塌實(shí)的工作作風(fēng)以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給我樹立了榜樣，還有各位師傅對我的指點(diǎn)，是我終身受益的。總結(jié)過去，展望未來，這一年工作多，任務(wù)重，對于我來說也是一種挑戰(zhàn)。新環(huán)境，新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)，如何優(yōu)質(zhì)、高效、按期地完成項(xiàng)目，是作為主管人員應(yīng)該思考的課題。在以后的工作中，我將認(rèn)真執(zhí)行單位的相關(guān)規(guī)定，充分發(fā)揮個人主觀能動性，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷學(xué)習(xí)新技

50、術(shù)新經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)，也希望單位領(lǐng)導(dǎo)能給我更多的理解和更大的支持，爭取為項(xiàng)目的開展貢獻(xiàn)自己的力量。自_年7月參加工作以來，本人在處領(lǐng)導(dǎo)和老同志的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)安檢知識，積極參加安檢培訓(xùn)，利用每一次上船安檢實(shí)習(xí)的機(jī)會，全面學(xué)習(xí)、掌握各類公約、規(guī)范的要求，力圖全面把握船舶安檢的各種要求。在政治方面，本人努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力提高海事管理業(yè)務(wù)水平。在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，并牢固樹立文明執(zhí)法，嚴(yán)格執(zhí)法的思想觀念。在政治思想上，我認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，圍繞海事中心任務(wù)和本職工作，落實(shí)“堅(jiān)持四求先行，做好三個服務(wù)”等主題實(shí)踐活動的具體要求，

51、在思想上牢固樹立正確的工作態(tài)度和對本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的責(zé)任感，使命感。同時，我積極對海事工作的性質(zhì)和內(nèi)容進(jìn)行思考，并通過對各項(xiàng)規(guī)章制度和文件規(guī)定的學(xué)習(xí)，摸清工作特點(diǎn)，在日常工作中多觀察，勤請教，在老同志的指導(dǎo)，幫助下，努力進(jìn)步，掌握正確的工作方法，適應(yīng)工作崗位。在具體船舶安檢工作中，本人在處領(lǐng)導(dǎo)和老同志的指導(dǎo)下，除了參與日常的安檢工作以外，還參加了上海世博會專項(xiàng)安檢工作，“大船小證”專項(xiàng)治理工作，廣州亞運(yùn)會船舶專項(xiàng)安檢工作，船檢質(zhì)量監(jiān)督專項(xiàng)安檢工作等各類專項(xiàng)安檢工作，這些專項(xiàng)安檢工作，提升了本人對安檢工作本質(zhì)的認(rèn)識，提高本人的技術(shù)能力。一年多以來，本人已參與船舶安全檢查數(shù)十艘次，在這個過程中從一

52、個剛走出校門的畢業(yè)生成為一名已經(jīng)有一定安檢能力的安檢實(shí)習(xí)人員，通過一年以來領(lǐng)導(dǎo)、老同志們的耐心指導(dǎo)幫助和本人的不懈努力，在本職工作崗位上已能漸漸步入正軌，但是，安檢工作對于一個參加工作不久的海事監(jiān)督員來講仍屬于比較復(fù)雜的工作，較為難免遇到許多疑慮和困難，希望在日后的工作中能進(jìn)一步開闊思路，改進(jìn)方法，思變創(chuàng)新，以更加出色地履行自己的工作職責(zé)。在日后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，本人一定加強(qiáng)反思，揚(yáng)長避短，再接再厲，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自己的安檢業(yè)務(wù)水平，爭取自身的不斷進(jìn)步，努力成為合格的船舶安檢員。兩周的時間很快就過去了，來公司上班僅僅8天的時間，在公司領(lǐng)導(dǎo)和各部門同事的配合與協(xié)助下，我基本上完成了自己崗位上的各項(xiàng)職責(zé)，下面我將就自己的工作狀況、感想等做一個簡要的總結(jié)。一、主要工作情況1、 參與一比多產(chǎn)品服務(wù)中心站點(diǎn)的改版一共參與了29幅頁面的頁面示意圖的制作，其中有兩幅是試畫，在進(jìn)行糾正之后，用了兩天的時間完成了余下的27幅，通過制作頁面示意圖，對visio這一圖形制作工具進(jìn)行了全面的了解與熟悉。2、 建立一比多免費(fèi)商鋪通過建立的一比多免費(fèi)商鋪對一比多平臺進(jìn)行了解，尤其是一比