個人復習計劃（匯編17篇）

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 個人復習方案精選17篇 個人復習方案精選17篇 個人復習方案 篇1 為了更好地完成學校制定的20 xx年中考目的，教育處在總結幾年來中考備戰(zhàn)的成功閱歷，在不斷完善問題的根底上，結合本學年度的九班級實際狀況，現對復習工作作如下的支配： 一、學情分析 1、學年時間特點：從3月4日到6月15日總計103天，除五一勞動節(jié)、清明節(jié)、期中考試的放假時間、每周兩天的休息日，共計33天，九班級可控的復習時間是70天的時間。其中：試驗、計算機、體育考試再占用5天。這樣，九班級的復習工作有效時間為65天復習流程 1、整體思路： 學案引領典例示范針對訓練適時反應準時指導 2、學案編

2、寫： 編寫方法：以學科組組長或學科負責人帶頭，同科教師進展分工合作。統(tǒng)一制作各復習階段的復習學案，最終拿回教育處進展審核印制。 編寫要求：過教材：以教材為本，側重于教材的復習與梳理，全冊快速地過一遍，對各單元的學問要點進展梳理，同時應留意根底學問的過關。 3、可集中做專項練習，如閱讀理解、完型填空、閱讀表達、短文改錯等，適當做一些綜合試題。此時可在進展翻譯練習、句型轉換練習和句子改錯練習的同時開頭做書面表達練習和短文改錯練習。做翻譯練習時要讓同學用多種方式翻譯同一句子，旨在穩(wěn)固所把握的各種句型和語法。 4、這一階段要大量閱讀。 第三階段：綜合力量訓練階段 3、可集中做專項練習，如閱讀理解、完型

3、填空、閱讀表達、短文改錯等，適當做一些綜合試題。此時可在進展翻譯練習、句型轉換練習和句子改錯練習的同時開頭做書面表達練習和短文改錯練習。做翻譯練習時要讓同學用多種方式翻譯同一句子，旨在穩(wěn)固所把握的各種句型和語法。 4、這一階段要大量閱讀。 第三階段：綜合力量訓練階段。另外對重要的學問點要準確記憶，比方歐洲啟蒙運動中各個啟蒙思想家的主見，應當老狡猾實敬重課本去記去背。 在看歷史書時要細心，時間地點人物要記準確，書上的小字局部也不應當放過。 政治：政治想拿高分，還是要講究一些策略。比方選擇題，做題不要鉆牛角尖，一般的技巧是先排解兩個，剩下兩個后，再看看哪個更扣題，哪個更顯而易見，要信任自己的推斷。

4、 哲學局部，復習時，可以拿出完好一天的時間，把兩本書仔細看一遍，邊看邊把書上提及的原理和方-摘抄下來。其實，兩本厚厚的書也就是6面A4的紙，復習哲學時只要看這些筆記，會覺察條理很清楚，記得牢，答題時很好調動思路。 政治出題比擬依靠熱點，所以后期復習至少要選一份比擬完好的熱點資料來看。好好討論一下它是怎樣從不同的角度分析這些熱點的，同時還要留意一些時政術語的表達。 地理：要想拿高分要有扎實的根本功。這個根本功包括兩個方面：一個是定位，一個是牢記地理規(guī)律和區(qū)域特點。 準確定位就要求特別熟識地圖，可通過畫圖來加深記憶。還有就是區(qū)域特點，以世界地理為例，13個分區(qū)，每個區(qū)把它分成自然和人文兩個局部。自

5、然局部再分面積、氣候、植被、水文、礦產等，人文局部還可分成人口、語言、區(qū)域文化、旅游、工業(yè)、農業(yè)等等。這樣經過整理的學問點會比擬清楚，便利記憶復習。 個人復習方案 篇14 一、復習內容： 本冊教材共分九個單元：乘法的初步熟悉、表內乘法(一)、角的初步熟悉、表內乘法(二)、除法的初步熟悉、方向和位置、表內動身、統(tǒng)計與可能性、混合運算。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統(tǒng)計與概率(數學思想方法)、理論與綜合應用領域。最終的總復習對整冊的學問點進展了整體的濃縮和提煉。 二、指導思想： 復習的目的既要關心同學整理學問，使學問條理化，形成體系，又要適當進展技能的訓練，以培育同學肯定的解決問題的力量

6、為目的。在此過程中，重點是關心學困生，查漏補缺，解決他們在學問與技能上的缺失。 三、復習目的： 1、通過整理和復習，使同學感受乘除法與現實生活的關系，進步同學提出問題、解決問題的力量。 2、通過整理和復習，使同學進一步學會乘法、除法的意義，對“倍的學問理解的更加明晰。 3、通過整理和復習，使同學根據給定的一個方向，推斷其余的三個方向。熟悉簡潔的道路圖;比擬熟識地把握從正面、側面、上面觀看到的簡潔的物體的外形。 4、通過整理和復習，使同學會用不同的方法進展分類統(tǒng)計，初步理解大事發(fā)生確實定性和不確定性。 5、通過整理和復習，使同學能計算簡潔的含有兩級的混合運算。 6、通過整理和復習，正確熟悉角，能

7、區(qū)分直角、銳角、鈍角。會畫直角，并能正確數角的個數。 四、復習重點、難點： 1、通過復習，使同學感受乘除法與現實生活的關系，進步同學提出問題、解決問題的力量。 2、通過復習，進一步體驗數據的調查、搜集、整理的過程，強化同學的統(tǒng)計意識。 3、進一步從不同位置觀看物體。 五、復習措施： 1、把定位輔導落到實處，對于根底的學問讓同學肯定把握，并在此根底上能敏捷運用根底學問解決問題。 2、有條理有針對性地進展整理與系統(tǒng)復習，使同學對學問能系統(tǒng)把握。重視同學制造性思維的進展，培育同學的制造力。 3、做好提優(yōu)補差工作，開展“一幫一活動，關心后進生的成果有所進步。 4、做到當堂達標，進步同學的力量，做到講練

8、結合。 5、加強同學的習慣養(yǎng)成訓練，訓練同學在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到認真、仔細。 六、復習時間支配 12.211.7進展分類復習，并穿插模擬測試。 1.101.18考前發(fā)動，有針對性的做一些練習，直到期末質量檢測。 個人復習方案 篇15 學校期末考試立即就要到了，為了在這次期末考試中，把成果考好，我在此做了以下的期末考試復習方案： 一、把學問分塊，進展分類整理復習 五班級數學一共七個單元，可是重點學問分為三塊，一是計算類：小數乘除法和解簡易方程;二是圖形面積類：平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計算;三是問題解決：小數乘除法的解決問題以及用方程解決問題。把

9、學問分類也能讓同學明白本冊學習的重點資料，在練習時能對癥下藥，即題目終究是考察了哪一個學問點，這樣同學應對一些陌生的題目時也不會手足無措。 二、多訓練計算 本學期的計算占的比重相當大，于是讓每個同學都把握計算法那么，會計算每種類型的題目。最近一個月我每一天會讓同學做六道計算題。雖然讓同學練習了，可是我做的并不好，檢查不到位，只是讓小組長把這個家庭作業(yè)落實，同學糾錯率不高。在接下來的一段時間我預備在課代表以及小組長的協作下，每一天不定時抽查同學的家庭作業(yè)，并把握每個同學的計算本領，最大程度的在根底計算上讓學困生得分。 三、把每班同學按不一樣程度分類 優(yōu)等生、中等程度的同學、學困生。在復習時有所側

10、重，優(yōu)等生在把握根底題的同時，多做一些拔高的習題;中等生可以把根底學問、概念、計算做的非常扎實，拔高題并不做要求;學困生是個大難題，他們根底差，學習習慣不好，甚至有厭學心情，多讓他們在學習中體 驗成功樂趣是重點，讓他們有學習的欲望，根本的小數乘除法、簡潔的方程，必需要重復訓練，對他們進展形式訓練，記憶為主。 “一幫一方案“也有所改動，原先優(yōu)等生帶學困生，可是施行過程中覺察，有些同學在給學困生講題時，極其不耐煩，總是聽到有人抱怨認為很簡潔的題目也不會做，影響很不好，于是我大膽打算，讓優(yōu)等生幫助中等生，中等生帶學困生，這樣差距小一些，施行起來也比擬簡單些，并且發(fā)揮中等生的作用，一方面避開了有些中等

11、生聽不懂裝懂，理解學問不透徹的壞習慣，另一方面經過幫助別人他也能體驗成功，對自身進步很有幫助。 最終，復習必需不要只顧做試卷而脫離課本，且不說期末考試的題目都是書上例題的變形，更重要的是課本上的習題都是基于課程標準的，不會超綱，有代表性，對于同學理解定義、概念有很大的幫助作用。 總之，期末復習必需要有方案性，根據本班同學制定一個具有時效性的方案，能對癥下藥，這樣的復習應當會有比擬顯著的效果! 個人復習方案 篇16 一、指導思想 根據新課標及考綱精神，結合我校同學實際，確定20_年復習備考的根本原那么是：根底第一，效率至上。在詳細復習過程中，堅持同學作為復習的主體思想，遵循“突出雙基、注意力量、

12、分類打破、進步素養(yǎng)的原那么，抓強化訓練這條主線，重建教材和語知兩個體系，突出語用、閱讀和作文三個重點，施行科學備考。 二、復習備考思路 1、仔細組織高考備考的教學討論，連續(xù)在復習策略、課堂教學、應試力量、信息整合等方面制造性地開展工作，通過高考團隊、組內互研、校際溝通、出外培訓等形式不斷進步高三語文復習備考及教科研程度，力爭高考語文成果有較大打破，為總分提升多做奉獻。 2、進一步進步復習備考效率，使備考具有較強的指導性和合理性，形成高效益的教學機制，為高考成果的全面進步奠定根底。 3、抓好“目的同學的增優(yōu)補差工作，為目的同學的順當上線做奉獻。 4、連續(xù)積累20_屆高三語文的備考閱歷，針對我校學

13、情構建合適我校特色的學案及復習備考形式。 5、進一步強化達標意識，強化協作精神，通過學問模塊測試、?？?、聯考等形式引導同學準時總結，形成體系，強化考技考能。 6、古代文化常識和情景默寫題是識記題，該題的復習穿插在整個復習階段。 7、作文復習。(穿插在兩個階段復習中，每兩周一次，力爭訓練材料為當下熱議大事) 三、重點工作及措施 1、系統(tǒng)復習教學工作 (1)古詩文閱讀與鑒賞模塊，詩詞默寫狠抓過關制。該模塊復習第一輪以課本為主全面落實，第二輪結合專題落實重點篇章，第三輪落實重點語句，第四輪落實關鍵字的正確書寫。詩詞鑒賞抓牢課前五分鐘，以練帶講，分題材浸透方法的指導，做好學問的系統(tǒng)梳理。文言文閱讀抓實

14、題海戰(zhàn)術+朗讀形式，要求同學早晚讀、課前朗讀?史記?古文觀止?，以多閱讀提升語感，以語感為根底落實訓練，進步成果。 (2)現代文模塊主抓學問與方法的梳理，抓好學問的敏捷遷移與運用。在表現技巧分析上多做，做好。 (3)作文模塊每兩周一練，做到“有練必評、有評必改、有改必有提升，實在抓好作文的升格訓練，尤其要求同學關注社會，關注生活，關注身邊熱點的人和事，增加材料的積累。 2、創(chuàng)設合適同學進展的復習備考形式、全面落實“三維目的的訓練、以量變促進質變的訓練。高三在系統(tǒng)復習的同時著眼廣西高考動態(tài)，討論全國課標卷，尤其是今年新出的丙卷，在教學理論中形成全方位課程體系的訓練。 3、狠抓互研活動質量，講務實

15、效不搞形式。以兩人備課為根本的備課形式，把各個復習模塊練習試題的搜集工作落實到個人，并通過備課組把關來優(yōu)化資料的整合，突出效果。 四、常規(guī)工作及措施 1、備課 (1)仔細討論考綱、考試說明、20_年廣西高考備考指導和教材，仔細討論學情，深化備課，充分利用第一、高考資源網等網絡資源，發(fā)揮備課組的集體力氣，保證備課質量。 (2)充分根據同學實際實行有效教法，保證課堂上讓同學樂觀動起來。 (3)仔細設計每節(jié)課復習內容，細心設計學案及配套習題，保證試題的精和優(yōu)，做好學問點匯總練習和錯題反應練習。 (4)實在做好語文專題訓練的設計，針對同學弱點突出強化習題。 (5)堅持抓學問的結合點，注意理論與實際的結

16、合。不求快，但求好，教好第一遍，學好第一遍，搞好第一輪復習。 (6)以考促練。每周進展選擇題的周測，周周有小考，利用連堂進展兩周一大考，針對我校同學不會主動學習語文的特點，實行以考促練，以練促學的策略，選擇合適于我校同學的的試題，讓同學通過考試熟悉到自己的優(yōu)、缺點，教師做到心中有數，復習有的放矢。 (7)結合不同階段設計好復習課、訓練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課等，利用多媒體手段，提升復習備考質量。 2、授課 原那么：一切圍繞同學，讓每一個同學動起來，讓每一個同學落實扎實、練習有效、高效備考、提升自我。 (1)力爭做到從本班同學實際需要動身，實行最合適自己同學的方式授課。面對全體

17、同學，實行分層提問做題，努力做好“促尖、轉中、補差。 (2)狠抓學問點落實，針對同學簡單錯的問題，反復抓，抓反復。高考考點專項訓練，專題練習，補充大量高考學問。 (3)嚴格課堂紀律，優(yōu)化復習環(huán)境，保證每一個同學能仔細學習、練習，創(chuàng)設高考備考的良好氣氛。 3、作業(yè) (1)仔細布置作業(yè)，突出復習重點和學問整理。 (2)課后抓名句、成語的落實，課上檢查復習效果。 (3)各班結合實際，分層布置作業(yè)，有針對性利用作業(yè)培優(yōu)、補差、轉中。 (4)留意作業(yè)時間，做到既不讓同學沒事做，又不能整體失衡。 4、輔導 (1)分層培優(yōu)補差，定人定時間定地點定內容，講評時結合高考考點。并借助全?？平M團隊力氣，做好尖子生的

18、培優(yōu)工作。 (2)課下個別輔導同學，明察每個同學學問的把握狀況，針對試驗班尖子生設計輔導習題和輔導方案。對同學有進步成果的方法、操作措施，不同時期成果猜想，并跟蹤落實。 5、閱讀寫作 (1)上好每兩周一次的寫作課，要求同學做好堂上作文，針對我校同學作文程度薄弱，尤其是新消失的任務驅動型作文觀點表達不是很流暢的特點，進展作文根底等級和進展等級兩局部訓練。清楚三種文體的根本形式，理解三種不同考場作文形式的寫法，逐段分析作文增分措施，做到大局部同學高考中拿到46分以上，尖子生定專人、定文體輔導。 (2)每周給同學一節(jié)閱讀課。做到作文有“活水，閱讀材料確定為：高考總分值作文、?人民日報時評?中國青年報

19、?讀者?等課外閱讀刊物。做好摘抄和讀書筆記，積累素材。 (3)印發(fā)20_、20_年人民日報的時事評論，增加同學作文觀點的時效性、現場感。 (4)作文講評(重點班爭取可以面批)，以不同同學的作文為例，閱讀并爭論，爭論增分措施，為不同分值的作文升格，讓同學清楚什么樣的作文給多少分，在哪個地方進展修改，怎樣修改就可以提升分數。 (5)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考總分值作文，指導全體同學欣賞學習寫作感悟，并形成規(guī)律。 6、抓同學習慣標準性 一抓二提示三檢查：抓聽課狀態(tài);提示改良不良復習行為，提示勤做筆記;檢查落實復習效果，進展上黑板、聽寫訓練，檢查學問點的把握狀況。 針對考試中消失的問題，進展標準答題指

20、導，正確使用答題技巧、標準答題習慣，包括答題位置，根本構造，標準字的大小，進步寫字速度，不求漂肯定美麗，但求務必工整。 五、根本要求 1、加強合作，做到六個統(tǒng)一。 統(tǒng)一資料。統(tǒng)一 教學支配。統(tǒng)一 教學內容。統(tǒng)一 教學方法。統(tǒng)一 教學時間。統(tǒng)一 教學檢測。 2、留意同學的書寫和答題標準;強調同學多讀書勤看報，多理解時代信息、準時把握時代脈搏、為高考寫作積累新奇素材。 3、親密關注20_年廣西高考信息。充分理解高考動態(tài);樂觀參與省市區(qū)各項教研活動，開展不同形式的備考信息溝通活動，注意校際交往，最大限度的獵取有用信息來提升我校語文復習質量。 第一輪第一階段進度支配 利用會考契機進展課本復習時間支配(

21、高二下學期已完成) 時間 教學內容 課時支配 備注 5.9-5.13 必修1 5 1周(含文言學問整合訓練) 5.16-5.21 必修2 5 1周(含作文訓練一次) 5.23-5.28 必修3 5 1周(含文言學問整合訓練) 5.30-6.3 必修4 5 1周(作文訓練一次) 6.6-6.10 必修5 3 1周 6.13-6.18 古代詩歌散文選讀 5 1周(文言學問整合訓練及名句背誦默寫訓練) 6.20-6.24 先秦諸子散文選讀 5 1周(含作文訓練一次) 各學問點考點復習時間支配如下： 時間 復習內容 課時支配 備注 7.18-7.23 閱讀一般闡述類 5 專題訓練 7.23-7.28

22、古代詩文閱讀 5 作文訓練 7.28-8.8 加強標準化答題形式訓練 9 專題訓練 8.8-8.12 閱讀淺易的文言文 總結文言根底學問 斷句 5 專題訓練 8.12-8.16 5 作文訓練 8.16-8.20 2 專題訓練 8.20-8.24 語意連接題型 5 專題訓練、第一次月考 8.24-9.1 正確使用標點和詞語 5 專題訓練 9.1-9.4 成語使用(包括熟語) 列舉500個常考常見成語 5 作文訓練 9.4-9.10 5 專題訓練(每天要求識記五個成語) 9.10-9.14 病句修改(包括辨析和修改兩局部) 5 作文訓練 9.14-9.20 7 專題訓練 9.20-9.25 擴展語

23、句 變換句式 5 作文訓練 9.25-9.30 5 專題訓練(第二次月考) 10.5-10.10 壓縮語段 5 作文訓練 10.10-10.20 選用、仿用 圖文轉換與創(chuàng)新題型 10 專題訓練 10.21-10.25 正確使用修辭 5 作文訓練 10.25-11.1 語言運用 各應用文文體、寫作格式 5 專題訓練(第三次月考) 11.2-11.10 8 作文訓練 11.11-11.16 文學類文本閱讀(小說、散文、戲劇)以及標準答題形式 5 專題訓練 11.16-11.21 5 作文訓練 11.21-11.25 5 專題訓練 11.26-12.1 5 作文訓練(第四次月考) 12.2-12.6

24、 有用類文本閱讀(人物傳記、新聞、信息、報道) 5 專題訓練 12.7-12.12 5 專題訓練 12.13-12.18 5 作文訓練 12.19-12.25 5 專題訓練(第五次月考) 注：寫作訓練穿插其中，每兩周一次，專題訓練不占常規(guī)教學時間，可利用課外或周末補課時間。以近五年高考全國卷、20_年各省市模塊檢測、月考、模考卷試題檢測同學對學問點的把握狀況。 第一輪第二階段進度支配： 專題 時間 課時 備注 古詩文閱讀 2周 10 穿插10-12套檢測卷針對同學復習狀況對學問點的把握狀況進展查漏補缺。 語言文字運用 1周 5 文學類文本閱讀 1周 5 有用類文本閱讀 2周 10 寫作 2周

25、10 注：第一輪第二階復習止于20_年3月。 第二輪復習方案： 時間 復習內容 課時 備注 3月1日 3月30日 古文現代文閱讀著重閱讀古文與現代文。 寫作可根據往年寫作真題進展訓練，主要培育個人的寫作風格和手感，找到最合適自己的方式，要留意針對不同命題方式都要有所訓練。 做模擬題。 高考大綱關注20_年的高考大綱有哪些學問點和考點的變化，對自己后期的復習方案進展相應調整。 寫作和模擬訓練 4月1日 4月15日 高三語文第二輪復習 復習方法： 查缺補漏，信任通過第一輪復習，考生已經對自己的學問弱項有了肯定的理解，要對錯點集中分析，專項打破，做到無明顯破綻。 整理錯題集，常?？闯ｅe題。 做綜合模

26、擬卷，培育答題感覺并根據個人特點合理安排答題時間。 在不斷的模擬訓練中肯定要抓住各類題型的答題規(guī)律和技巧。 寫作和模擬訓練 4月16日 5月15日 考試大綱研讀考綱，它是高考命題的根據。 模擬題和錯題本記錄自己的弱勢環(huán)節(jié)，做好查漏補缺。 寫作多看優(yōu)秀范文，營造作文亮點。 每天堅持做選擇題，保持語感。 搜集當下熱議話題，組織高考素材。 5月16日5月29日 真題和名校模擬題。 錯題本。 預備高考作文素材。 每天堅持做選擇題，保持語感。 搜集當下熱議話題，猜想高考作文方向。 個人復習方案 篇17 一、復習目的 1、主動復習穩(wěn)固本冊要求學會的160個生字，會認的70個生字;能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整、標準，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習