2022年千近八百學(xué)習(xí)心得范文

1、第7頁共7頁2022年千近八百學(xué)習(xí)心得范文_年_月_日，作為一名普通的農(nóng)村一線教師，我非常幸運(yùn)的在_著名的東郊小學(xué)參加了_市“千進(jìn)八百互動(dòng)計(jì)劃”啟動(dòng)儀式。認(rèn)真聆聽了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次計(jì)劃的重大意義所做的詳講解之后，我了解到這是全國少有的農(nóng)村教師大規(guī)模進(jìn)城學(xué)習(xí)的一次活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)，也很期盼，我深知自己能成為第一批學(xué)員是那么的榮幸。在市局領(lǐng)導(dǎo)緊密細(xì)致的安排下，我們這十天的學(xué)習(xí)內(nèi)容很充實(shí)也很緊張，培訓(xùn)內(nèi)容包括集中聽金城名校長(zhǎng)、金城名師、金城名班主任的專題講座，并與之進(jìn)行面對(duì)面的交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念和方法；然后分赴市屬小學(xué)、城關(guān)、七里河等優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟班跟師，深層次了解優(yōu)質(zhì)學(xué)校教學(xué)理念，進(jìn)行全方面的學(xué)習(xí)

2、。帶著七八年教育工作經(jīng)歷的些許倦怠和對(duì)當(dāng)下實(shí)際工作中面對(duì)的一些困惑，走進(jìn)這次培訓(xùn)的殿堂，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了、思考了，獲益匪淺，它給了我心靈的洗禮和工作的動(dòng)力，是我教書征途上的一個(gè)加油站，感觸很真，想法很多，體會(huì)很深，就簡(jiǎn)單的總結(jié)如下：一、成功不是偶然，是長(zhǎng)期付出的必然。聆聽了四位金城名師的專題講座，從他們的身上我發(fā)現(xiàn)了什么是成功的元素，那就是明確目標(biāo)并堅(jiān)持不懈的追求，再一次讓我深刻領(lǐng)會(huì)了“成功不是偶然，是長(zhǎng)期付出的必然”這句話的真實(shí)意義。朱文龍校長(zhǎng)的專題“我的教育生態(tài)觀”講座告訴我們，教育其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是學(xué)生、教師、教材、課堂的和諧呈現(xiàn)，也讓我對(duì)教育生成有了全面的了解和認(rèn)識(shí)；_水車園校長(zhǎng)金艷的講座

3、“整本書閱讀的理論與實(shí)踐”觸發(fā)我對(duì)語文教學(xué)的深思，她動(dòng)聽的閱讀和濃厚的感情感染了我，那一刻我就想其實(shí)我們也可以這么做，我們回去就可以行動(dòng)-給我們的學(xué)生閱讀；七里河小學(xué)金俊莉校長(zhǎng)結(jié)合自己的工作實(shí)踐給我們講述了“學(xué)校文化和課程建設(shè)”，原來一個(gè)學(xué)校的成長(zhǎng)背后是校長(zhǎng)那么多的付出，也感覺到作為校長(zhǎng)其工作的艱巨和不易；榆中一悟小學(xué)校長(zhǎng)宋姿遠(yuǎn)給我們講了“追求智慧教育，實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想”，再一次被她堅(jiān)毅的拼搏精神打動(dòng)，個(gè)人的力量其實(shí)可以很強(qiáng)大。引發(fā)了我對(duì)自己追求夢(mèng)想的思考。這些名師他們的個(gè)人_力和精心準(zhǔn)備的講座讓我感觸良深，給我心靈一次真正的洗禮，“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)

4、的育人之旅。那怎樣才算做了一名真正的好教師呢。我才認(rèn)識(shí)到知皮毛容易知內(nèi)涵無論從理論還是實(shí)踐都要付出艱辛的。我想只要有熱愛教育事業(yè)這顆心，熱愛學(xué)生，理解和尊重他們，加強(qiáng)自我修養(yǎng)堅(jiān)信一定會(huì)干好的，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要持之以恒努力去做，完善自己，要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)，真正的把教師這一個(gè)職業(yè)當(dāng)作一份自己的事業(yè)來完成。二、環(huán)境造就差距，觀念可以改變狀態(tài)。在隨后的_天培訓(xùn)里，我和其他_名同仁被安排在西固區(qū)蘭化一校跟班跟師、深層次了解優(yōu)質(zhì)學(xué)校教學(xué)理念、進(jìn)行全方面的學(xué)習(xí)。這_天的學(xué)習(xí)讓我記憶深刻，又回到了校園，又回到了課堂，和那些與我們一樣在教育第一戰(zhàn)線勤奮教學(xué)的老師們?cè)谝黄?，這是理

5、論學(xué)習(xí)之后的全方位實(shí)踐，也是一次方方面面的全新比較和學(xué)習(xí)。樊校長(zhǎng)親自坐了兩個(gè)小時(shí)的班車去接我們，真的讓我們很感動(dòng)，初進(jìn)校園，蘭化一校的老師和學(xué)生們的熱情和友善給人倍感親切，雖然是陌生的校園，但有一種熟悉的感覺。簡(jiǎn)單的歡迎儀式后，我們很快安排和自己的跟班教師見了面，認(rèn)識(shí)了我的老師張宏霞教師，我和她都是五年級(jí)數(shù)學(xué)教師，幾句隨意寒暄之后很快我們就聊到了有關(guān)教學(xué)種種，她還介紹我認(rèn)識(shí)他們同一科室的其他同事，幫我聯(lián)系聽他們的課，讓我學(xué)習(xí)不同教師的不同上課方式，真的很感謝。在這一周的跟班學(xué)習(xí)中，對(duì)自己要做一名合格的優(yōu)秀教師有了全新的體會(huì)，通過此次跟班學(xué)習(xí)，我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素質(zhì)，同時(shí)也看到了自身的

6、不足之處，此次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了很多全新的教學(xué)理念，我相信這對(duì)于自己今后的教學(xué)工作將會(huì)有很大的幫助。做為一名年經(jīng)教師，我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，肯定是有不足的地方，此次跟班聽課，我發(fā)現(xiàn)某些老師的課給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)。他們?cè)谏险n時(shí)，與學(xué)生的互動(dòng)性很高，不在是那種傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽的單一模式，通過采取互動(dòng)授課的方式，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課感到興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐。因?yàn)橹挥羞@樣，學(xué)生才不會(huì)覺得數(shù)學(xué)課枯燥無味。也只有這樣，才能讓學(xué)生在快樂中不自覺地記住很多知識(shí)，而且在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生所記住的東西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。我覺得這是我最應(yīng)該向其它老師們

7、學(xué)習(xí)的地方，我作為一名年輕教師，由于我的課堂控制能力還感不夠，所以大部分上課時(shí)間都是我在講，學(xué)生在聽，一味地向?qū)W生灌輸，而忽略了讓學(xué)生通過自學(xué)去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去領(lǐng)悟。另外，在這一周中，下午的時(shí)候我們比較有空，然后大家就會(huì)聚在一起討論，交流一下各自學(xué)校的教學(xué)和管理方式，我想這也是這次跟班學(xué)習(xí)的目的之一吧，來自不同學(xué)校教師聚在一起，交流一下各自上課和處理問題的方式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，肯定有利于我們今后的教學(xué)工作。特別是在后來我們要上匯報(bào)課時(shí)，大家聚在一起討論，都發(fā)表了自己的看法，出謀獻(xiàn)策，充分體現(xiàn)了“人多好辦事”的古訓(xùn)。作為一名教師，如何提升自己的教學(xué)方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個(gè)關(guān)鍵性問題。

8、在這些老師熱情、細(xì)心、耐心的指導(dǎo)下，我覺得自己無論是在課堂設(shè)計(jì)上還是重難點(diǎn)把握上，都有了一定的提高，老師們不愧為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)能手，在很多方面都有自己獨(dú)到的看法和見解，看問題也比較全面，細(xì)致，有時(shí)不經(jīng)意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開的感覺。在我們每次聽課結(jié)束后，我都會(huì)與大家進(jìn)行廣泛交流，深入了解她們的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，談?wù)勊幚硇抡n中重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法，和一些常規(guī)的課堂引入的方法，供我們借鑒。另外，通過這樣的聽課活動(dòng)，也讓我們更深刻地體會(huì)到了什么是“合作學(xué)習(xí)”，一個(gè)人的力量畢竟是微薄的，只有大家互相的配合，互相的合作，才能把事情辦得更好。雖然跟班學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，但這段時(shí)間帶給我的東西將使我終生

9、受用，更重要的是，我掌握了新的高效的教學(xué)方法，可以極大提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同學(xué)們?cè)谡n堂上，就可以更好的吸收所學(xué)的文化知識(shí)，而我自己也更好的實(shí)現(xiàn)了教師工作教書育人的目的。固然，城鄉(xiāng)之間教育差距很大，但我相信觀念的改進(jìn)可以縮小這種差距，我想這也是這次“千進(jìn)八百計(jì)劃”培訓(xùn)的目標(biāo)所在。學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。2022年千近八百學(xué)習(xí)心得范文（二）海石學(xué)校王金環(huán)_年_月_日至_日，我有幸參加了市教育局_的為期_天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，_月_日_日在西固二校聽了一個(gè)星期課，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是語數(shù)英學(xué)科的教學(xué)學(xué)習(xí)，_月_日_日在莊浪路二校聽了名校長(zhǎng)，名師講座。在這期間，我了解了西固二校的班風(fēng)學(xué)風(fēng)以及上課聽課和完成作業(yè)的

10、一些基本情況，同時(shí)體驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，反思在自己的教育教學(xué)中的不足尋求到合適的教學(xué)方法。名師獎(jiǎng)座更是讓我受益匪淺。從而從以下幾個(gè)方面反思自己的教育教學(xué)工作。(一)觀課議課學(xué)習(xí)體會(huì)_年_月_日-_日，聽了西固二小教授的_節(jié)課。從老師授課中我體會(huì)到：1、課堂教學(xué)體現(xiàn)新課標(biāo)的精神，重視營造愉快課堂氛圍。指導(dǎo)老師的每節(jié)課都很精彩，都能從不同的角度去處理教材和教學(xué)資源，從身邊找出教學(xué)信息進(jìn)行教學(xué)，特別是指導(dǎo)老師那面帶微笑的面容，親切的態(tài)度，溫和的語氣，自然的教態(tài)始終映入我的腦海，這種教學(xué)風(fēng)格正適合小學(xué)生的年齡特征，適時(shí)的_學(xué)生，能及時(shí)把思想走神或做小動(dòng)作的小朋友拉回課堂，使每個(gè)同學(xué)都能主動(dòng)參與而1不掉隊(duì)

11、。三年級(jí)的孔子拜師、六年級(jí)少年閏土的多媒體課上，老師的課件設(shè)計(jì)新穎，再加上老師精美的導(dǎo)入語言，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在愉悅的氛圍中不知不覺的接受了新知，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在輕松中強(qiáng)化了知識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)貼近生活，體會(huì)到了數(shù)學(xué)的樂趣。總之，老師在課堂上都展示了自己精彩的一面。2、體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng)設(shè)問題情景。在聽課之時(shí)，另一大感受就是老師能從生活實(shí)際出發(fā)，從身邊的生活中找出語文信息和語文資源作為教學(xué)材料，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中把學(xué)生自如的引入課堂及學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣激發(fā)了學(xué)生探究新知的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，這樣促使了學(xué)生主

12、動(dòng)地對(duì)周圍事物進(jìn)行觀察，能從生活中搜集數(shù)學(xué)信息，從而把所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中去，使學(xué)生從生活中感受數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)中感受生活。3、體現(xiàn)主動(dòng)性學(xué)習(xí)，重視學(xué)生動(dòng)手操作。要想真正的學(xué)好知識(shí)，就要孩子們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，那么，動(dòng)手操作是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在課堂上，老師非常重視此環(huán)節(jié)，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生能主動(dòng)探究、合作交流學(xué)習(xí)知識(shí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。在一定程度上幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)2知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理

13、解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。4、體現(xiàn)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)理念，重視獲取知識(shí)的過程和方法課堂上，老師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的_者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。老師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，重視過程和方法。(二)教學(xué)實(shí)踐及反思連續(xù)一周的聽課讓我學(xué)到了很多很多。但要把老師講的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)感受以及學(xué)生的表現(xiàn)記錄下來很難做到，并應(yīng)用于進(jìn)行實(shí)踐更難。反思自己：自己以往的課堂總是面面俱到地講，就生怕學(xué)生不

14、懂，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為完全由老師控制，使得學(xué)生上課學(xué)習(xí)積極性不高，興趣不濃。只有把學(xué)生放在主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索的空間。講得越多效果可能會(huì)越差。一節(jié)課效果最好的是前二十分鐘，學(xué)生的注意力最容易集中，所以我認(rèn)為數(shù)學(xué)老師要把當(dāng)堂課最主要的知識(shí)、最重要的方法爭(zhēng)取在課堂前二十分鐘內(nèi)完成。接下來，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，教師適當(dāng)點(diǎn)撥即可。其次，多媒體輔助教學(xué)很好也很強(qiáng)大。我發(fā)現(xiàn)。凡是使用多媒體3教學(xué)、有聲音有圖片資料的課，更能引起學(xué)生興趣，課堂效果更好。多媒體可以提供大容量信息，對(duì)于“突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)”很有幫助。語文課是公認(rèn)難得生動(dòng)有趣的一門課，學(xué)科本身要求學(xué)生具有更加高級(jí)的思維形式?！靶枰獙W(xué)習(xí)者的感受、體驗(yàn)和思考過程，用內(nèi)心的體驗(yàn)與創(chuàng)造的方法來學(xué)習(xí)，只有當(dāng)學(xué)生通過自己的思考建立起自己的理解力時(shí)，才能真正懂得學(xué)習(xí)、理解學(xué)習(xí)內(nèi)容”，如果不能把課上的生動(dòng)有趣一點(diǎn)，如果在堂上不能提供更大容量的拓展訓(xùn)練，將被很多學(xué)生拋棄，失去學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。我們得多動(dòng)腦筋，讓多媒體輔助教學(xué)在語文學(xué)科教育教學(xué)中發(fā)揮更大作用。想想老師_教學(xué)有層次，而且層次分明，逐步推進(jìn)，整堂課學(xué)生饒有興趣，在不知不覺中完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生享受