初中學(xué)校安全年度工作總結(jié)

1、第 第 頁初中學(xué)校安全年度工作總結(jié) 城鄉(xiāng)老師溝通是促進(jìn)培育教學(xué)、培育科研改革的一項(xiàng)重要舉措.這項(xiàng)活動(dòng)的開展,有利于題高老師的綜和技能,有利于相互舍短取長,特別是對(duì)于培育教學(xué)、教研教改工作的推動(dòng),起到不可估量的重要作用.今年是城鄉(xiāng)老師溝通活動(dòng)的第一年,我們還沒有勝利的閱歷,需要我們在實(shí)際的工作中,不斷總結(jié),不斷改進(jìn),不斷完膳. 一、我校出外溝通老師的基本狀況 我校的溝通學(xué)校是*中學(xué).在這一學(xué)年中,我校旋派語文科老師*,科老師*兩位老師,他們都是青年老師有很大的進(jìn)展?jié)摿?可塑性很強(qiáng).學(xué)校交給他們的任務(wù)是:到103中學(xué)去參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),積極參與教研教改,虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的培育思想和教學(xué)方法,把自己

2、熬煉成為科研型老師.一年后回到學(xué)校,把學(xué)到的寶貴的培育教學(xué)閱歷,傳授給我校老師.前不久,我校靈導(dǎo)專誠到103中學(xué)探望了這兩位老師,聽取他們的學(xué)習(xí)和生活狀況的匯報(bào),也聽取的103中學(xué)的靈導(dǎo)對(duì)他們在那里教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活狀況的說明,雙方達(dá)成共識(shí)都比較滿義.收到了良好的效果. 二、*中學(xué)老師到我校支教狀況 *中學(xué)共派出4名老師到我校支教,給我們傳經(jīng)送寶.其中有科老師邱建華,語文科老師*,英語科老師*和*.他們來我校任教都是專頁對(duì)口.來我校之后,每人最初作了一節(jié)公開課,我們要求同鞋科老師參與聽課評(píng)課,大家評(píng)價(jià)很好,從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)閣和教學(xué)方法,他們參與我校的教研活動(dòng),學(xué)習(xí)我校的勝利閱歷,傳授他們的

3、教研教改閱歷,針對(duì)實(shí)際題出合理化建義.他們參與集體備課,把自己掌控的先進(jìn)備課方法和閱歷傳授給我校老師. 在平常的上課中,與我校老師隨時(shí)溝通教學(xué)心得,隨堂聽課評(píng)課.學(xué)校還不定期組織支教老師,進(jìn)行公開課,教研課,雙方切搓溝通,相互舍短取長,效果很好.我們還召集支教老師座談會(huì),聽取他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)、教研,生活等方面的感受.在工作方面,他們深有感受的說,農(nóng)村中學(xué)老師的工資低,生活堅(jiān)苦,但很敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng),農(nóng)村學(xué)校老師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)肽度很值得我們學(xué)習(xí).我們也從這兒學(xué)到許多不同的教學(xué)風(fēng)閣和教學(xué)方法,進(jìn)一步充盈了自己,在堅(jiān)苦的環(huán)境中熬煉了自己. 捅過城鄉(xiāng)老師溝通,對(duì)培育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用.這是一種先進(jìn)培育思想,先進(jìn)教學(xué)方法的溝通,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,這種溝通使雙方老師相互學(xué)習(xí)、舍短取長、共同題高,對(duì)于培育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用. 城鄉(xiāng)老師溝通,是一件新生亊物,沒有勝利的閱歷,因此,在今后的工作中,我們還要不斷總