初三家長會家長代表的發(fā)言稿

1、第 頁初三家長會家長代表的發(fā)言稿一、身教重于言教 首先家長要從思想上對孩子的學習成長有相當?shù)闹匾暋２灰悦槔碛?，忽視孩子的教化?？赡芄ぷ鲗τ诿總€人來說，你覺得再苦再累那也是分內(nèi)的事；但是自己的孩子對我們每個人來說，再難再痛那也是責任和義務(wù)。 有些專家說，最好的教化方法是榜樣和引導。榜樣的意思是你希望孩子怎么做你就應(yīng)當做出這個榜樣來給孩子看，這就是身教。引導的意思是在孩子成長的每一步中我們要漸漸的逐步地指引他們（言傳）。所以家長首先要注意自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信，并起表率作用。比如晚飯后全家看電視誰也不想離開，你叫孩子抓緊去寫作業(yè)他確定不情愿，假如這時家長帶個頭，起來去洗碗或做其他家務(wù)，這時

2、孩子就比較情愿去寫作業(yè)了 二、多關(guān)注孩子，進行充分的溝通 孩子特別在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不肯定常常溝通。我們要多激勵、多表揚，少指責，少指責。同時要不定時的抽查孩子的學習狀況，讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。盡量地包涵缺點，要知道世界上沒有完備的孩子，再完備的孩子都有自己的缺點的。訂正孩子的缺點時肯定要留意考慮成熟，選擇最佳地點和時機，讓他易于接受，別傷自尊。其實，現(xiàn)在的孩子很聰慧，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們有時候也是自己管不住自己。所以，我們做家長的，試著把小孩當摯友對待，跟他好好的溝通，多了解孩子在想什么，常常換位思索，少用吩咐的

3、口氣，多用商議的口氣，耐性傾聽小孩的想法，再談自己的看法和要求，正確的主動的想法要給（ji）予確定和激勵。不要因為小孩的某些缺點或過失而責罵他，那樣會造成孩子精神驚慌，心里壓力增大，產(chǎn)生心里自閉甚至會做出叛逆的行為，要分析一下造成這種現(xiàn)象的緣由，反思一下有沒有自己的責任。給孩子些自己管理自己的空間，讓孩子在驚慌的學習生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄，同時也擁有一個健康的心理。 三、怎樣提高學習成果 1、孩子上小學時還能輔導一下，現(xiàn)在上初中了，我們輔導不了了。所以培育孩子的自覺性，駕馭正確的學習方法、養(yǎng)成良好的學習習慣、特殊是思索習慣，對初中的學習也至關(guān)重要。我們可以對孩

4、子實行切實可行的幫助措施。比如找家教，從學習方法和解題思維上尋求進步，才是根本的最有效的方法。另外要教化孩子讀好書、好讀書，開闊視野，融會貫穿。 2、針對自己孩子的現(xiàn)狀，制定簡單實現(xiàn)的小目標，一點一點地提高，結(jié)果當然重要，但過程是關(guān)鍵。比如說考試，考不好，要找緣由，在以后的考試中不再犯類似的錯誤，目的就達到了，不能要求太高，急于求成，那樣會給小孩增加壓力，讓小孩無所適從，甚至會厭學，那就得不償失了。對孩子過高的要求會讓孩子變得遲鈍，反而沒有動力。 四、生活方面： 在平常生活中著重進行孩子的生活實力和行為習慣的培育。讓他們相識到人的成長就是“自理獨立自強”這樣一個過程。讓他們明白學習學問對他們的

5、成長、對他們在社會上的獨立實力、對實現(xiàn)自己志向的重要性。給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個歡樂的人生。 面對中考，我們應(yīng)當多和老師溝通，更好地協(xié)作學校，協(xié)作老師，督促孩子搞好臨考前的復習工作。孩子們沖刺中考，真得很累，不要給他們太大的壓力和過高的要求。最重要的是做好后勤保障工作，不要讓們的身體受影響，讓孩子有一個健康的身體迎接中考。 總之，一個人的成長，學校教化當然是最重要的途徑，但也跟社會、家庭的教化是分不開的。最終總結(jié)幾句話：教化孩子的前提是了解孩子，賞識才能勝利，埋怨導致失敗，贊美激勵使孩子進步，指責埋怨使孩子落后。 為了孩子的將來，讓我們在精神上、實際行動中陪伴孩子一起學習、

6、一起成長、一起進步，迎接即將到來的中考沖刺。 最終，祝各位老師及家長身體健康，工作順當！祝同學們健康成長，歡樂學習！祝福每個同學都能在中考中發(fā)揮出自己最好的水平。 感謝大家！ 初三家長會家長代表的發(fā)言稿4 敬重的張部長、各位老師、家長摯友們，敬愛的同學們： 下午好！ 很興奮參與今日的家長會。在這里，首先允許我代表學生家長向為孩子們的成長傾注了愛心與熱忱、汗水和才智的部領(lǐng)導和老師們表示崇高的敬意和誠心的感謝！感謝你們傾力的付出，感謝你們辛勤的耕耘。也正是因為如此，我們做家長的對孩子的前途充溢無限的信念！我想在中考沖刺階段，作為家長，應(yīng)當協(xié)作學校和老師幫助孩子做好以下幾個方面的工作： 一是思想上鼓

7、勁加油，幫孩子建立自信。好孩子是表揚出來的，作為家長，在考前這一階段，肯定要對孩子多激勵、多確定，切忌用尖刻的語言，諷刺挖苦孩子，不用別家孩子的優(yōu)勢比自家孩子的不足，以免損傷孩子的自尊心，而丟失孩子的自信念。美國心理學家威普詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己的加以賞識”。通過賞識教化，樹立孩子自信念。（一個人只要有勝利的決心和信念，就能保持最佳狀態(tài)，把全部精力集中到追求目標上。）只要堅信自己勝利人，才會取得勝利。在孩子努力拼搏，盡力向勝利的頂峰攀援時，肯定要多給孩子些激勵和支持。 二是生活上貼心照看，幫孩子輕松迎考。這段時間孩子思想高度驚慌，精力高度集中，作為家長肯定要不遺余

8、力做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加養(yǎng)分，合理的支配作息時間；要督促孩子勞逸結(jié)合，保證較足夠的睡眠，實現(xiàn)學習與休息的良性循環(huán)，讓孩子有一個健康的身體迎接中考。 三是心理上熱忱疏導，幫孩子減輕壓力?，F(xiàn)在離中考的時間越來越近，孩子要面對眾多的測試、考試、作業(yè)，難免會產(chǎn)生急躁、畏難的心情，也會產(chǎn)生壓力。作為家長要做孩子的心理疏導師，創(chuàng)建平和、活躍家庭氣氛，保證孩子心態(tài)好，心理健康，使孩子輕松學習，迎接中考。要常常告知孩子不必創(chuàng)建奇跡，但求無愧于心。只要發(fā)揮了自己的正常水平，做到用心每一天、力爭每一秒，竭盡自己最大努力去拼搏就行了。這樣孩子就能心情飽滿，臨場不亂，應(yīng)試自如，取得志向的成果。 春天是

9、播種希望的季節(jié)，家長希望自己的孩子考出好成果，老師希望自己的學生金榜題名，希望是動力之源，方法是勝利的關(guān)鍵。我信任，只要我們以平常的心態(tài)對待孩子，以信任的目光激勵孩子，以親切的話語暖和孩子，以主動的姿態(tài)協(xié)作老師，圍繞共同的目標，同心協(xié)力，孩子們肯定會取得志向的成果。 感謝大家！ 初三家長會家長代表的發(fā)言稿5 敬重的許老師，各位家長： 大家下午好！ 我是黃謙的家長，特別感謝許老師給我這樣一個和大家溝通學習的機會。 坦白地講，我心里很忐忑，許老師跟我布置這個作業(yè)的時候，我心里一點底都沒有，也不知道怎么辦？其實，許多家長比我優(yōu)秀得多，也比我更有理由站在這個講臺上，他們的孩子比黃謙也優(yōu)秀得多，但許老師

10、跟我布置了這個任務(wù)，我還是要仔細地完成。下面，我就簡潔地講講孩子進入初三之后，我作為一名家長的所思所想所作所為，不對之處敬請各位家長指責指正。 一是多陪伴孩子。進入初三后，有一天，黃謙對我說：媽媽，我都讀初三了，你可不行以不去玩麻將？當時，我想都沒想就答 應(yīng)了。根本就不知道自己究竟做不做得到！X月份的時候，間或也出去玩一次，其次次別人約我的時候，我兒子就說：媽媽，你不是答應(yīng)我不出去玩的嗎？我說，你學習我又幫不上你，你寫作業(yè)的時候，我又不能看電視，我能干什么呢？兒子就說：媽媽，我什么都不要你做，你只要在家里陪著我就行！我知道家里有個人就好了。后來，無論多忙，我們家里總會有人在家陪伴他。有時，我和

11、老公都有事的時候，我就請一個孩子熟識的人過來陪他。 二是多幫孩子。一方面幫孩子制訂學習安排和目標。這個學期，這個月，我們的主要任務(wù)是什么，達到一個什么樣的目標。其實，每個孩子都有自己的目標，就敬重他的志向和目標，有時，現(xiàn)實與志向的確存在巨大差異，我就幫他分析現(xiàn)狀，幫他調(diào)整一下目標，他一般都能接收。另一方面，幫孩子收集整理資料。讀初三之后，總覺得時間不夠，我就幫孩子收集整理一些他須要的資料，比如每個學期做過的英語報紙，語文試卷等，不強求他每一張每一頁都看懂明白，只要他能記住一兩個學問點就可以了。有時一張試卷，我只要他看一下題型或者干脆把答案告知他，讓他看一下步驟就可以。我總覺得，他看了總比不看好

12、。孩子雖然叛逆，但只要不和他對著干，他還是能接收的。 三是多激勵孩子。作為家長，誰都希望自己的孩子優(yōu)秀，發(fā)展全面。但是現(xiàn)實很殘酷，個體有差異。我常常對孩子說的一句 話是：兒子，你學習看法端正，盡到自己最大努力，成果是多少我都不在意。但是假如不盡到自己最大努力，我會很有看法。所以，每次考試回來后，我從來不問考得怎么樣，我只問你盡到自己最大努力沒有。假如盡到了自己最大的努力也達不到自己的目標，你再責怪他沒得用。所以，孩子還是要多激勵。 四是多和老師溝通。不怕大家笑話，我常常會接到許老師和李老師打來的電話。不是今日上物理課黃謙講小話被罰站，就是黃謙數(shù)學作業(yè)沒完成，不是英語默寫不合格，就是考試又下降了許多。但是不管是什么問題，我都會和老師仔細溝通。從正面引導孩子，達到共同教化孩子的目的。 作為一名學生家長，我很慚愧，對孩子的教化問題也