九年級數(shù)學(xué)教師總結(jié)范文5篇

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 九年級數(shù)學(xué)老師總結(jié)范文5篇 時(shí)間在消逝，從不停留，一段時(shí)間的工作已經(jīng)完畢了，經(jīng)過過去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，讓我們對過去的工作做個(gè)梳理，再寫一份工作總結(jié)。下面是我給大家?guī)淼木虐嗉墧?shù)學(xué)老師總結(jié)范文，盼望大家可以喜歡! 九班級數(shù)學(xué)老師總結(jié)范文篇1 作為一名任課老師，我的主要任務(wù)就是將自己的學(xué)問傳授給同學(xué)，讓同學(xué)能在學(xué)問的海洋中徜徉。而在當(dāng)班主任期間，我不僅要關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，這一年以來確實(shí)特別辛苦，但是我也收獲了許多。因此，我總結(jié)出以下的閱歷，盼望對于剛剛步入老師行列還沒有閱歷的學(xué)校數(shù)學(xué)老師有所關(guān)心。

2、 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樂觀探究學(xué)習(xí)新課程 自古以來就流傳一句話，理論出真知。許多真理都是靠理論總結(jié)出來的。但是理論向?qū)б脖夭恍猩?。兩年以前，我國的?xùn)練開頭施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，我對于新課程標(biāo)準(zhǔn)缺少認(rèn)知和理解。因此沒能完全根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的方式授課，沒有到達(dá)新課標(biāo)的目的。但是在開會(huì)和聽其他優(yōu)秀老師的課程之后，我開頭了樂觀探究的過程。 在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和要求之后，我還結(jié)合了高考考試說明，準(zhǔn)時(shí)更新我大腦中的學(xué)問，快速把握最新的資訊，以便傳授給同學(xué)。另外為了可以更好的和一線優(yōu)秀的老師進(jìn)展溝通，我開通了自己的微博，注意網(wǎng)絡(luò)信息的運(yùn)用，常常去看精品課程，在觀看課程的過程中也不斷地思索，思索著課程中的某些內(nèi)容是否可以

3、運(yùn)用到自己的課堂上面，是否可以用來調(diào)動(dòng)同學(xué)們的樂觀性，是否對于我的授課有用，另外我在開通的訓(xùn)練教學(xué)博客上會(huì)常常記錄自己的教學(xué)閱歷以便和其他優(yōu)秀的老師們討論溝通。而當(dāng)我在教學(xué)上面有問題的時(shí)候，我也會(huì)通過微博與其他老師進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，共同的討論。 作為一名年輕的老師，我覺察在教學(xué)前后進(jìn)展教學(xué)反思非常重要。在課堂之中，同學(xué)是主體，肯定要注意同學(xué)對傳授內(nèi)容的反響狀況，讓同學(xué)可以學(xué)會(huì)思索，這才是教學(xué)的主要目的。 二、真心關(guān)愛同學(xué)，注意同學(xué)的變化 “親其師，信其道。同學(xué)假設(shè)可以和老師有一個(gè)很好的關(guān)系的話，在這個(gè)老師的這個(gè)科目上自然也會(huì)下足功夫，做很大的努力。而老師不僅是肩負(fù)著傳授學(xué)問的作用，還要可以為同學(xué)樹立正

4、確的人生觀，價(jià)值觀，指引同學(xué)在人生的道路上正確的前進(jìn)。所謂“經(jīng)師易得，人師難求。真正優(yōu)秀的老師是可以正確的為同學(xué)指引人生方向的老師。而想要做一名優(yōu)秀的老師，首先要做到的就是關(guān)愛同學(xué)。所謂關(guān)愛同學(xué)，就是關(guān)心同學(xué)的生活，學(xué)習(xí)等多個(gè)方面，可以做到人人公平，不拿老師的架子壓同學(xué)。敬重同學(xué)的個(gè)人愛好，愛好，習(xí)慣等等，不強(qiáng)迫同學(xué)去轉(zhuǎn)變愛好和習(xí)慣等。 關(guān)愛同學(xué)表達(dá)在多個(gè)方面，同學(xué)對于老師是崇拜和敬重的心理。而老師們千萬不可以居高臨下地對待同學(xué)，肯定要可以做到公平待人，敬重同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)，和同學(xué)可以相處融洽。而關(guān)心同學(xué)首先要對同學(xué)有足夠的理解，在理解同學(xué)之后就可以明白同學(xué)的需求，對癥下藥，關(guān)心同學(xué)樹立健全的人

5、格，正確的人生觀、價(jià)值觀。和同學(xué)擁有良好的關(guān)系，在課堂中，同學(xué)也會(huì)仔細(xì)聽講，樂觀協(xié)作老師，努力的學(xué)習(xí)這個(gè)科目。所以關(guān)愛同學(xué)可以增加教學(xué)的針對性和有效性。老師平常要多和同學(xué)溝通，做同學(xué)的良師益友。而且常常和同學(xué)溝通還可以覺察同學(xué)在日常生活中存在的問題，在備課之中就可以結(jié)合班級的狀況，適當(dāng)?shù)男薷膬?nèi)容，進(jìn)步課堂的效率。 三、充分備課，做好老師的本職 課堂的好壞，不僅打算于老師的表達(dá)力量，還打算在老師的備課預(yù)備。備課是老師教學(xué)之中特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接會(huì)影響到同學(xué)學(xué)習(xí)的效果。假設(shè)一個(gè)老師的備課預(yù)備都不充分，在講課之中錯(cuò)誤百出，或是干脆講不下去了，這樣同學(xué)在聽講的時(shí)候也不會(huì)仔細(xì)，對這個(gè)老師也

6、不會(huì)產(chǎn)生好的印象，在以后的學(xué)習(xí)之中也不會(huì)仔細(xì)努力。所以老師的備課對同學(xué)們的影響極大。優(yōu)秀的老師都可以合理支配課堂上的時(shí)間，規(guī)劃好課堂之中所要傳授的內(nèi)容。 而我在備課之中非常關(guān)心以下幾點(diǎn)。 1、新課程改革之后，新課程和老課程的主要區(qū)分。 2、本節(jié)課程之中所要講授的內(nèi)容在學(xué)校數(shù)學(xué)中所占有的地位及重要性。 3、近幾年來關(guān)于本節(jié)所要講授的內(nèi)容的高考之中消失的題型。 4、新課程標(biāo)準(zhǔn)之中與考試說明之中對于本章節(jié)的要求。 5、本節(jié)內(nèi)容需要哪些經(jīng)典例題或是習(xí)題。 6、節(jié)內(nèi)容之中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 在學(xué)校數(shù)學(xué)的教學(xué)之中，老師要特殊重視同學(xué)對數(shù)學(xué)概念的理解，當(dāng)然前提是老師要對數(shù)學(xué)概念有自己的一些見解，并且可以很清楚的

7、將數(shù)學(xué)概念教授給同學(xué)，只有這樣同學(xué)才可以學(xué)會(huì)這些概念。 九班級數(shù)學(xué)老師總結(jié)范文篇2 在20_-20_年學(xué)校數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)方法探究課題試驗(yàn)總結(jié)為了進(jìn)一步深化訓(xùn)練改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、合作溝通、主動(dòng)探究力量，我參與“學(xué)校數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)方法探究課題試驗(yàn)?，F(xiàn)將一年來工作總結(jié)結(jié)如下： 一、試驗(yàn)重點(diǎn)及成就 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步科研程度 要想順當(dāng)?shù)氖┬斜菊n題，我明晰的熟悉到必需轉(zhuǎn)變老師“角色意識(shí)。營造寬松、和諧民主、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)氣氛。老師必需從居高臨下的主宰課堂的場面中解放出來，淡化自己的權(quán)威意識(shí)，增加自己的效勞意識(shí)。我們在課題組學(xué)習(xí)中明確指出：要建立一種民主、公平、和諧、合

8、作、愉悅和融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成一個(gè)無拘無束的“表現(xiàn)空間，讓同學(xué)樂觀思維，任意表達(dá)，敢于標(biāo)新立異。 2、樂觀探究教學(xué)的有效途徑 “學(xué)校數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)方法始終倍受關(guān)注，課前列出預(yù)習(xí)提綱課中溝通老師點(diǎn)撥共同收獲，我們看出同學(xué)被老師牽著走的現(xiàn)象明顯少了，放手讓同學(xué)自主探究的多了。每節(jié)課的教學(xué)都力求做到：先自主后點(diǎn)撥，先獨(dú)立思索，再小組合作溝通。這樣設(shè)計(jì)有利于培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我獵取信息的力量，為自主進(jìn)展打下了根底。 其次，從教學(xué)形式上，重視小組合作研討的學(xué)習(xí)方式。要真正發(fā)揮同學(xué)的主題地位，必需樂觀探究如何做到同學(xué)自主和老師指導(dǎo)力度適中，優(yōu)生與學(xué)困生的共同進(jìn)展。采納加強(qiáng)小組合作研討學(xué)習(xí)的方式。

9、 一是：可以增加同學(xué)的合作意識(shí)，傾聽意識(shí)，在自主學(xué)習(xí)根底上溝通，二是：可以讓同學(xué)嘗試覺察，體驗(yàn)到制造的過程，讓同學(xué)在溝通中互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，逐步完成對學(xué)問的熟悉，有時(shí)還會(huì)受同學(xué)的啟發(fā)，迸發(fā)出才智的火花。從同學(xué)已有學(xué)問程度動(dòng)身，為同學(xué)供給了現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、便于同學(xué)覺察規(guī)律的探究性材料，給了同學(xué)寬闊的思維空間和探究的空間。 3、營造深沉的自主合作探究學(xué)習(xí)氣氛。同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，自主合作探究本是同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的客觀需要。兒童好問便是這方面最有力的佐證。在試驗(yàn)討論過程中，只有營造深沉的自主學(xué)習(xí)氣氛，喚起同學(xué)的主體意識(shí)，激起學(xué)習(xí)需要，同學(xué)才能真正去調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)展探究學(xué)習(xí)，也唯有

10、如此，我們的課題討論才能實(shí)現(xiàn)本質(zhì)性進(jìn)展。在詳細(xì)的施行中，通過正面引導(dǎo)、樹立典范等手段賜予落實(shí)。我們要求老師做到： a、敬重、喜歡、信任每位同學(xué)，讓每位同學(xué)都感受到自己是被重視和關(guān)注的;充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，以公平和氣的態(tài)度對待同學(xué)，特殊是對暫差生，應(yīng)更多一份關(guān)心。敬重同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)，信任同學(xué)，才能使同學(xué)煥發(fā)誕生命的活力，開掘出創(chuàng)新的潛質(zhì)。 b、老師賜予同學(xué)充分的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。 c、在課堂教學(xué)中，老師把同學(xué)看作學(xué)習(xí)的仆人，引導(dǎo)全體同學(xué)參加學(xué)習(xí)的全過程，做到凡同學(xué)能解決的堅(jiān)決讓同學(xué)解決，凡同學(xué)能獨(dú)立覺察的老師絕不示意，多給同學(xué)跳一跳就能摘到果子的時(shí)機(jī)。 d、老師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，即指導(dǎo)同學(xué)怎樣

11、當(dāng)學(xué)習(xí)的仆人，怎樣當(dāng)好學(xué)習(xí)的仆人。引導(dǎo)同學(xué)查找學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的;引導(dǎo)同學(xué)確定自己的學(xué)習(xí)目的，讓同學(xué)明晰學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的深度;引導(dǎo)同學(xué)制定學(xué)習(xí)方案，讓同學(xué)明確學(xué)習(xí)的步驟;引導(dǎo)同學(xué)探究合適于自己的學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)把握學(xué)習(xí)的規(guī)律;引導(dǎo)同學(xué)自我評價(jià)， 使同學(xué)準(zhǔn)時(shí)理解學(xué)習(xí)的結(jié)果;引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)過去，使同學(xué)學(xué)會(huì)不斷調(diào)整自我、超越自我。 4、課題討論的成果 在一年的試驗(yàn)中，我們在培育同學(xué)的自主創(chuàng)新力量方面獲得了肯定的成效。 1、培育了同學(xué)自主創(chuàng)新力量。同學(xué)自主學(xué)習(xí)意識(shí)創(chuàng)新力量得到進(jìn)步。 2、老師指導(dǎo)作用意識(shí)進(jìn)步。 二、存在與急需解決的問題 雖然我在一年來在試驗(yàn)中獲得了點(diǎn)滴成果

12、，但由于試驗(yàn)時(shí)間不長，在以后的試驗(yàn)中我們還有很多解決的問題：假設(shè)指導(dǎo)不當(dāng)，簡單變成“滿堂灌、“填鴨式。學(xué)困生自主力量不夠強(qiáng)，在課堂溝通時(shí)易被無視，成為旁觀者，而班級同學(xué)數(shù)過多，老師無法一一賜予必要的重視引導(dǎo)。 九班級數(shù)學(xué)老師總結(jié)范文篇3 本人全年任教兩個(gè)班數(shù)學(xué)并始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作狀況總結(jié)如下： 一、政治思想素養(yǎng) 平常樂觀參與學(xué)校組織的各類集體活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，每周按時(shí)參與升旗儀式。聽從支配，保持與決策層的高度全都性。 二、業(yè)務(wù)力量 1、教學(xué)力量 作為一名老師，我始終把“教書育人、為人師表作為

13、已任，把成為優(yōu)秀的老師作為自己的目的，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增加業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深化鉆研教材，仔細(xì)進(jìn)展教學(xué)討論。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原那么，始終把同學(xué)的“學(xué)放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，突出落實(shí)激發(fā)同學(xué)的主體意識(shí)，激發(fā)同學(xué)的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)同學(xué)參加的情境，來引導(dǎo)和訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)。 2、班主任工作工作總結(jié) 教書育人是老師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個(gè)班，都從整頓班風(fēng)入手，培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，與同學(xué)建立起“師生+伴侶的關(guān)系，在日常管理上堅(jiān)持“三到位(課前兩分鐘到位、課間操到位、自習(xí)課到位)，使班級工作順當(dāng)開展。 任現(xiàn)職以來

14、始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，本年度擔(dān)當(dāng)初三(6)班主任。在今年的中考中，我班朱玉同學(xué)被姜堰二中公費(fèi)錄用，已有11名同學(xué)到張甸中學(xué)報(bào)名，14名同學(xué)到姜堰中專，3名到江淮報(bào)名，多名同學(xué)進(jìn)入高一級學(xué)校連續(xù)深造。 3、訓(xùn)練科研 老師的生命力來自訓(xùn)練科研，老師的將來和將來的老師，都將與訓(xùn)練科研聯(lián)絡(luò)起來。20_年論文?學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的情感性處理策略?獲江蘇省訓(xùn)練學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)，20_年2月?分段函數(shù)易錯(cuò)點(diǎn)例析?在中同學(xué)語數(shù)外雜志上發(fā)表，還有兩篇論文在校刊上發(fā)表。 4、同學(xué)競賽 輔導(dǎo)多名同學(xué)參與數(shù)學(xué)競賽并獲獎(jiǎng)。 5、連續(xù)訓(xùn)練 _年以來屢次參與各類機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，并獲得證書。 三、今后的設(shè)想 在今后的工作中，我將實(shí)行各種方

15、式方法，查找有效途徑，進(jìn)步教學(xué)效率，努力使自己成為一名優(yōu)秀的老師。不管能否晉級，今后我仍將一如既往，以最大的熱忱、全部的精力投身到訓(xùn)練事業(yè)中去，無愧于老師的稱號。 以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然獲得了肯定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中或許難免有些缺乏，我肯定會(huì)在今后的工作中盡力克制，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。 九班級數(shù)學(xué)老師總結(jié)范文篇4 轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、汲取教訓(xùn)，我從以下四方面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、品德修養(yǎng)方面： 一學(xué)期來，本人喜歡黨，喜歡人民,堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)。思

16、想端正，作風(fēng)正派，聽從指導(dǎo)的工作支配，樂觀參與各種會(huì)議，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。喜歡訓(xùn)練事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象?？梢灾鲃?dòng)與同事討論業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)程度共同進(jìn)步，可以顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。 關(guān)心國內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能仔細(xì)做筆記，樂觀參加爭論，說出自己的觀點(diǎn)和想法;在平日的工作中，用實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校的工作，能團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的進(jìn)展批判和自我批判;本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的道路、方針和政策。喜歡黨的訓(xùn)練事業(yè)，喜歡本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，喜歡同

17、學(xué)，真誠對待同學(xué)，受到同學(xué)的好評。特殊是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，樂觀參與學(xué)校組織的一系列政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，如師德的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 本學(xué)年度我擔(dān)當(dāng)初三兩個(gè)班的化學(xué)課教學(xué)，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，根據(jù)學(xué)校的要求，做好教學(xué)工作。以進(jìn)步同學(xué)分析問題和解決問題力量為目的，實(shí)在落實(shí)培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和制造力量，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，關(guān)心同學(xué)拓展思路，對根底學(xué)問能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的力量不斷進(jìn)步。 在教學(xué)中充分開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)試驗(yàn)的作用，學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性更多地依靠于愛好，形象識(shí)記力量超過抽象識(shí)記力量，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)展

18、直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我仔細(xì)組織好試驗(yàn)教學(xué)，在演示試驗(yàn)中，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在試驗(yàn)中觀看和思索，引導(dǎo)同學(xué)理解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織同學(xué)進(jìn)展相關(guān)的試驗(yàn)探究，例如，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手，氣氛嚴(yán)厲活潑，獲得較好的效果;平常鼓舞同學(xué)利用生活中能得到的各種材料進(jìn)展小試驗(yàn)。 三、出勤方面： 本學(xué)期，每周8課時(shí)，都能上好每一節(jié)課，準(zhǔn)時(shí)到校上班，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。樂觀參與各種會(huì)議，仔細(xì)聽課。作為一名一般的老師，我能仔細(xì)參與每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄;平常參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)制造性的備課

19、，仔細(xì)開展訓(xùn)練活動(dòng);樂觀參與校內(nèi)外活動(dòng)。幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的緣由而耽誤工作。 四、成果與缺乏： 由于本人的不懈努力，獲得了肯定的成果，在今后的工作中，本人將會(huì)更加努力，爭取做得更好。當(dāng)然，還存在這樣和那樣的缺乏，主要表如今以下兩點(diǎn)： 1、在教學(xué)工作中對同學(xué)的要求不夠嚴(yán)峻，對同學(xué)在把握學(xué)問上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺的同學(xué)消失脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能準(zhǔn)時(shí)學(xué)有所得，就會(huì)漸漸()消失成果滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的緣由，與同學(xué)的接觸時(shí)間相對較少，與同學(xué)進(jìn)展溝通的時(shí)間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對同學(xué)要從頭到尾都布滿信念和信任，對同學(xué)要既要鼓舞也要鞭策。

20、 2、課堂語言、氣氛的創(chuàng)設(shè)還有待進(jìn)一步進(jìn)步，有時(shí)會(huì)心情化，受同學(xué)心情影響，使課堂氣氛低落，在訓(xùn)練方法、方式上還要連續(xù)努力，力爭進(jìn)步。 九班級數(shù)學(xué)老師總結(jié)范文篇5 一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作完畢了，我也順當(dāng)且圓滿地完成了各工程標(biāo)任務(wù)。面對畢業(yè)班的教學(xué)工作，我深感“任重道遠(yuǎn)。因此，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合各班同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、全面、詳細(xì)、仔細(xì)做好教學(xué)方案工作。 初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很明晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多

21、了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙ν瑢W(xué)、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目的，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校指導(dǎo)遞交了教學(xué)方案書，每位老師都全面、詳細(xì)、仔細(xì)制定了自己的教學(xué)方案。凡事早支配，做事有章法，制止“前松后緊。使得之后的教學(xué)工作循序漸進(jìn)，有條不紊。 二、仔細(xì)備課。 備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，一年來，我都嚴(yán)格要求自己仔細(xì)備好每一節(jié)課。不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都做了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備

22、，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩的教具，課后準(zhǔn)時(shí)對該課做出總結(jié)。 三、增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 在課堂上我特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通。使同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，因?yàn)橥瑢W(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然可以吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。 四、針對性、高質(zhì)量地布置作業(yè)，仔細(xì)修改作業(yè)。 作業(yè)的布置我不僅要

23、求數(shù)量適中，而且要求有針對性，有代表性，高質(zhì)量地布置作業(yè)，讓同學(xué)每一次作業(yè)都有收獲。對同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，進(jìn)步后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求

24、知上來。 六、虛心學(xué)習(xí)，重視集體的力氣。 作為青年老師，在初三工作時(shí)間才兩年，為此我平常工作特別努力、仔細(xì)，一有不懂的問題就準(zhǔn)時(shí)向老老師請教。而老老師總是很熱忱地、毫無保存地將教學(xué)閱歷傳授給我們。在我們班級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相關(guān)心，其樂融融。老師們并沒有無視集體的力氣，備課組隔周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展活動(dòng)，由組內(nèi)老師輪番主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍坐在一起討論教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見。 七、鼓舞同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。 我們平常不僅留意鼓舞同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，向重點(diǎn)高中沖刺。而且每次月考后，對學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀和有明顯進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)展大張旗鼓的表揚(yáng)，激發(fā)同學(xué)勤奮刻苦、自覺學(xué)習(xí)的熱忱。通過樹立身邊的典范，鼓勵(lì)每一位同學(xué)再接再厲，你追我趕，形成良好的競爭氣氛。引導(dǎo)同學(xué)做好長方案、短支配，抓緊每一天、每一小時(shí)、每一分每一秒的時(shí)間，積少成多，進(jìn)步時(shí)間的利用率和效率。樹立爭分奪秒的時(shí)間觀念，師生均有較強(qiáng)的緊迫感。 八、樹立良好的紀(jì)律觀念，以嚴(yán)明的紀(jì)律作保障。 紀(jì)律是搞好初三備考工作的根本保證，通過政教處