以實(shí)為基寓樂(lè)于教-觀xx課堂教學(xué)有感

1、以實(shí)為基寓樂(lè)于教觀xx講堂教課有感以實(shí)為基寓樂(lè)于教觀xx講堂教課有感PAGE4/4PAGE4以實(shí)為基寓樂(lè)于教觀xx講堂教課有感PAGE以實(shí)為基寓樂(lè)于教觀xx講堂授課有感以實(shí)為基寓樂(lè)于教觀xx講堂授課有感2017年10月13日，依照學(xué)校教務(wù)處安排，我們參加了葛沽三小的教研活動(dòng)，聽(tīng)了兩節(jié)語(yǔ)文課：曹歡老師執(zhí)教的人教版三年級(jí)第31課賞賜樹(shù)和趙竹青老師執(zhí)教的的三年級(jí)語(yǔ)文第17課孔子拜師。兩節(jié)課，從授課理念到授課方案、授課過(guò)程都為我們供應(yīng)了學(xué)習(xí)的范本。一是兩節(jié)課都落實(shí)了新課標(biāo)“語(yǔ)文是語(yǔ)言文字運(yùn)用”的理念和要求。2011年版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，語(yǔ)文課程是“一門(mén)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程”，要“致

2、力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，提升學(xué)生的綜合修養(yǎng)”?！罢Z(yǔ)言文字運(yùn)用”是語(yǔ)文授課的中心任務(wù)。好的語(yǔ)文課，應(yīng)指向語(yǔ)言文字的運(yùn)用。曹歡老師在賞賜樹(shù)這篇文章授課的，最后十分鐘，在學(xué)生讀懂課文的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)輕柔的音樂(lè)，創(chuàng)立優(yōu)秀的寫(xiě)作環(huán)境，讓學(xué)生寫(xiě)出小女孩會(huì)對(duì)金吉婭說(shuō)的話(huà)。很多曉暢深情的句子便從孩子心底流出，流淌筆端。這既是對(duì)全文內(nèi)容理解的深入，又是對(duì)孩子語(yǔ)言文字運(yùn)用的有效訓(xùn)練。趙竹青老師在孔子拜師一文的授課中，多次重申討論過(guò)程中讓學(xué)生把話(huà)說(shuō)完滿(mǎn)。語(yǔ)言文字的運(yùn)用更多的是口語(yǔ)中的運(yùn)用，趙老師很好地落實(shí)了這一點(diǎn)。二是兩節(jié)課都表現(xiàn)了“實(shí)”的學(xué)校文化和辦學(xué)要旨。兩節(jié)課都是小學(xué)中年段精讀課文第二課時(shí)的授課。中低年

3、級(jí)閱讀授課，以字詞作為重點(diǎn)，略顯淺陋；以課文理解感情體悟作為重點(diǎn)，怕學(xué)生難以理解。兩位老師的授課，符合年段特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，突顯了授課的實(shí)效和高效。趙竹青從題目開(kāi)始，引領(lǐng)孩子對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)段默讀、賞析、體悟、有感情。在授課孔子和老子會(huì)面的語(yǔ)段環(huán)節(jié)，提出了“要讀出師生會(huì)面友好”的要求，讓學(xué)生疏角色連讀，后表演讀。在優(yōu)秀的表演讀中，孔子謙遜好學(xué)的品性展現(xiàn)無(wú)疑。兩節(jié)課教師匠心獨(dú)運(yùn)，點(diǎn)撥引領(lǐng)，富饒實(shí)效；學(xué)生篤實(shí)好學(xué)，讀讀寫(xiě)寫(xiě)，學(xué)得扎實(shí)，都彰顯了濃濃的語(yǔ)文味，提升了學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)，表現(xiàn)了葛三小“求真求實(shí)、尚德尚能”的校訓(xùn)和“為了學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)確定”的辦學(xué)理念。三是兩節(jié)課都重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)生品德的培養(yǎng)。葉圣陶曾說(shuō)

4、：“什么是教育？一句話(huà)，就是要養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。讓學(xué)生具備優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品德對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，為今后平生學(xué)習(xí)和今后強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。兩位教師上課過(guò)程中，都屢次重申聽(tīng)課要身正、頭端、足安；告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，回答以下問(wèn)題聲音要宏亮，讀文過(guò)程中要抓住重點(diǎn)字詞。同時(shí)，也重視完佳麗品的培養(yǎng)。曹老師在結(jié)束課時(shí)，對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，你們也要像金吉婭同樣平和、仁愛(ài)、同情、諒解，把愛(ài)心傳達(dá)下去。”趙老師的屢次告訴學(xué)生要謙遜好學(xué)，要活到老學(xué)到老。在葛沽三小授課樓上，我們看到了這樣一段話(huà)：“作為一名教師，要做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)，所有從實(shí)質(zhì)出發(fā)，不走開(kāi)實(shí)質(zhì)，不眼好手低，老老實(shí)實(shí)做人，踏扎實(shí)實(shí)做事，努力使自己成為一個(gè)更好的人，更好的教育工作者，在平庸的崗位上綻開(kāi)自己的光彩。”兩節(jié)課，均以實(shí)為基，寓教于樂(lè)，表現(xiàn)了葛三小“為了學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)確定”的辦學(xué)理念。內(nèi)容總結(jié)（1）以實(shí)為基寓樂(lè)于教觀xx講堂授課有感以實(shí)為基寓樂(lè)于教觀xx講堂授課有感2017年10月13日，依照學(xué)校教務(wù)處安排，我們參加了葛沽三小的教研活動(dòng)，聽(tīng)了兩節(jié)語(yǔ)文課：曹歡老師執(zhí)教的人教版三年級(jí)第31課賞賜樹(shù)和趙竹青老師執(zhí)教的的三年級(jí)語(yǔ)文第