大班美術(shù)教案我愛運(yùn)動(dòng)

1、Word 大班美術(shù)教案：我愛運(yùn)動(dòng) 上課時(shí)，就會(huì)有許多的問題會(huì)消失，但是這個(gè)時(shí)候只要有了教案，就算是有了方案，遇到突發(fā)狀況的時(shí)候就能夠淡定的應(yīng)對(duì)。每個(gè)小伴侶都是有自己的想法的，想要讓大家安寧靜靜的坐在一起好好聽講，也是特別厲害的！下面是我我收集整理的大班美術(shù)教案：我愛運(yùn)動(dòng)，盼望帶您找到許多的幼兒園教案。 我為各位幼兒老師供應(yīng)美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)教案：我愛運(yùn)動(dòng) ，盼望能為你供應(yīng)參考 大班美術(shù)活動(dòng)我愛運(yùn)動(dòng)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過看看、學(xué)學(xué)、搭搭、畫畫把握線描人的多種運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。喜愛運(yùn)動(dòng)，了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，樂觀投入到運(yùn)動(dòng)中來。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快

2、來看看幼兒園大班美術(shù)我愛運(yùn)動(dòng)教案吧。 幼兒園大班美術(shù)教案：我愛運(yùn)動(dòng)（線描人運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)） 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過看看、學(xué)學(xué)、搭搭、畫畫把握線描人的多種運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。 2、喜愛運(yùn)動(dòng)，了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，樂觀投入到運(yùn)動(dòng)中來。 二、活動(dòng)預(yù)備： 自制課件我愛運(yùn)動(dòng) 彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆 三、活動(dòng)過程： 1、通過談話激發(fā)熱忱： 小伴侶，你們喜愛運(yùn)動(dòng)嗎？你喜愛參與什么運(yùn)動(dòng)？ 你們聽說過奧運(yùn)會(huì)嗎？知道2022年奧運(yùn)會(huì)在哪進(jìn)行嗎？ 奧運(yùn)會(huì)有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢？我們一起來了解一下。（觀看大屏幕上的課件） 2、觀看屏幕說說學(xué)學(xué) 說一說你看到了哪些運(yùn)動(dòng)？ 學(xué)一學(xué)你喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 3、利用火柴棒拼搭 嬉戲：“我來學(xué)，你來拼”：請(qǐng)幼

3、兒結(jié)伴做模特?cái)[出運(yùn)動(dòng)的姿勢(shì)，另一幼兒用火柴棒快速拼出運(yùn)動(dòng)造型。 老師巡回指導(dǎo) 4、在彩紙上畫出線描人（運(yùn)動(dòng)圖片循環(huán)播放） 表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒 幼兒作品展覽 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案我愛運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出肯定的外形，并能組合粘貼出不同動(dòng)態(tài)的人物形象。 2、體驗(yàn)合作組畫的樂趣。 3、感受作品的美感。 4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、各種顏色的彩色紙若干。（大小不同） 2、記號(hào)筆人手一支，粉筆若干。 3、每組一份漿糊、抹布。 4、兩張1K的牛皮紙豎接。 活動(dòng)過程： 1.老師和幼兒一起嬉戲，導(dǎo)入活動(dòng)： 嬉戲名稱：運(yùn)動(dòng)猜謎。在嬉戲中，老師先做一些運(yùn)

4、動(dòng)的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜這是什么運(yùn)動(dòng)？在請(qǐng)幼兒來做動(dòng)作，其他幼兒猜。 2、談話爭(zhēng)論：說說這些動(dòng)態(tài)，人物的頭和身體是什么樣的？ 3、出示已撕好的頭和身體，請(qǐng)幼兒上前擺出各種剛才觀察的動(dòng)態(tài)形象。（老師可適當(dāng)賜予關(guān)心） 3、交待活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒參加活動(dòng)的愛好。 A、請(qǐng)幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的外形。 （力量強(qiáng)的幼兒可撕出三角形的身體。） B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的外形進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放，并能用語言表達(dá)自己在做什么運(yùn)動(dòng)。 C、將頭、身體和四肢的外形進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放好后，用漿糊先粘住一點(diǎn)，然后再貼到大的牛皮紙上。 （提示幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置） D、用記號(hào)筆給人物畫上五官。

5、 E、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗，然后涂抹。 （留意顏色的搭配，給自己加上腮紅） 4.幼兒合作粘貼組畫，老師巡察指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)任務(wù)動(dòng)態(tài)的擺放及粘貼。在大紙的構(gòu)圖上，老師準(zhǔn)時(shí)賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo) 5.評(píng)價(jià)作業(yè)，展現(xiàn)幼兒作品。 A、集體觀賞，體驗(yàn)合作組畫的樂趣。 B、聽音樂，仿照運(yùn)動(dòng)人物的動(dòng)態(tài)。 幼兒百科：運(yùn)動(dòng)，一種涉及體力和技巧且由一套規(guī)章或習(xí)慣所約束的行為活動(dòng)，通常具有競(jìng)爭(zhēng)性。沒有不運(yùn)動(dòng)的物件，也沒有能離開物件的運(yùn)動(dòng)。 大班主題我愛運(yùn)動(dòng)教案 這是大班主題我愛運(yùn)動(dòng)教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出肯定的外形，并能組合粘貼出不同動(dòng)態(tài)的人物形象。 2

6、、體驗(yàn)合作組畫的樂趣。 3、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達(dá)力量。 4、讓幼兒嘗試運(yùn)用顏色來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。 活動(dòng)預(yù)備：1、各種顏色的彩色紙若干。（大小不同） 2、記號(hào)筆人手一支，粉筆若干。 3、每組一份漿糊、抹布。 4、兩張1K的牛皮紙豎接。 活動(dòng)過程： 1.老師和幼兒一起嬉戲，導(dǎo)入活動(dòng)： 嬉戲名稱：運(yùn)動(dòng)猜謎。在嬉戲中，老師先做一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜這是什么運(yùn)動(dòng)？在請(qǐng)幼兒來做動(dòng)作，其他幼兒猜。 2、談話爭(zhēng)論：說說這些動(dòng)態(tài)，人物的頭和身體是什么樣的？ 3、出示已撕好的頭和身體，請(qǐng)幼兒上前擺出各種剛才觀察的動(dòng)態(tài)形象。（老師可適當(dāng)賜予關(guān)心） 3、交待活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒

7、參加活動(dòng)的愛好。 A、請(qǐng)幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的外形。 （力量強(qiáng)的幼兒可撕出三角形的身體。） B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的外形進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放，并能用語言表達(dá)自己在做什么運(yùn)動(dòng)。 C、 將頭、身體和四肢的外形進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放好后，用漿糊先粘住一點(diǎn)，然后再貼到大的牛皮紙上。 （提示幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置） D、用記號(hào)筆給人物畫上五官。 E、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗，然后涂抹。 （留意顏色的搭配，給自己加上腮紅） 4.幼兒合作粘貼組畫，老師巡察指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)任務(wù)動(dòng)態(tài)的擺放及粘貼。在大紙的構(gòu)圖上，老師準(zhǔn)時(shí)賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo) 5.評(píng)價(jià)作業(yè)，展現(xiàn)幼兒作品。 A、集體觀賞，體驗(yàn)合作組畫的樂趣。 B、聽音樂，仿照運(yùn)動(dòng)人物的動(dòng)態(tài)。 活動(dòng)反思： 在活動(dòng)的過程中，我只是注意讓孩子學(xué)習(xí)圖片，把握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動(dòng)的，可以讓孩子自己先觀看圖片，然后動(dòng)手操作，提升孩子的參加性與動(dòng)手操作力量