邂逅霍金的教案

1、Word 邂逅霍金的教案 邂逅霍金的教案 【教學(xué)目標(biāo)】 一、理清思路，把握思想感情的變化； 二、體會(huì)敬重他人的人文情懷。 【教學(xué)重點(diǎn)】 把握本文思想感情的變化脈絡(luò)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 理解本文的人文視角和人文精神，由此理解怎樣敬重人、關(guān)懷人，特殊是特別人群。 【教學(xué)時(shí)間】 1課時(shí)。 【教學(xué)步驟】 一、導(dǎo)入新課 斯蒂芬威廉霍金（1942），是我們?cè)S多同學(xué)的作文中常常消失而又無(wú)法完全理解的一個(gè)偉人。他是英國(guó)聞名的理論物理學(xué)家，主要致力于黑洞量子引力學(xué)的討論。他先后畢業(yè)于牛津高校和劍橋高校，并獲得劍橋高校哲學(xué)博士學(xué)位。在高校學(xué)習(xí)后期，他開(kāi)頭患上肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，這種病最終破壞他全身的神經(jīng)系統(tǒng)，他

2、的身體會(huì)像植物一樣，只有他的心臟、肺和頭腦仍能運(yùn)行，只有思維仍舊是完好的，但不能與外界進(jìn)行溝通。當(dāng)他1985年首次來(lái)中國(guó)時(shí)，當(dāng)時(shí)他的兩根手指還能動(dòng)彈，但是當(dāng)他2022年、2022年再度來(lái)中國(guó)時(shí)，已經(jīng)完全癱瘓，和外界溝通的唯一工具是他還能轉(zhuǎn)動(dòng)的眼睛，他有一副特別的眼鏡能夠?qū)λ难劬Φ淖兓龀龇磻?yīng)，并且輸入他前面的電腦屏幕讓他做出選擇。 即使他的身體高度殘疾，但是在物理學(xué)領(lǐng)域卻有卓越的成就，他被譽(yù)為“繼愛(ài)因斯坦之后世界上最聞名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家”，他擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)是劍橋高校有史以來(lái)最為崇高的教授職務(wù)盧卡遜數(shù)學(xué)教授，這是牛頓和狄拉克都曾擔(dān)當(dāng)過(guò)的職務(wù)。 他的宏大成就還在于，他在1988年出

3、版了時(shí)間簡(jiǎn)史一書(shū)。這是一本關(guān)于探究時(shí)間本質(zhì)和宇宙的最前沿的通俗讀物，是一本當(dāng)代有關(guān)宇宙科學(xué)思想最重要的經(jīng)典著作。它被譯成近四十種語(yǔ)言，在全世界范圍內(nèi)引起了巨大反響。 即使他不能說(shuō)、不能寫(xiě)，但是他的成就卻超越了相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入制造宇宙的“幾何之舞”。盡管他無(wú)助地坐在輪椅上，但是他的思想?yún)s出類(lèi)拔萃的游覽到廣袤的時(shí)空，揭開(kāi)了宇宙之謎。 這樣一位全世界矚目的偉人來(lái)到了中國(guó)。他繼1985年來(lái)中國(guó)之后，2022年和2022年，霍金又兩度來(lái)到中國(guó)，一次是參與國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)，一次是參與國(guó)際弦理論大會(huì)。在中國(guó)，霍金所到之處無(wú)不引發(fā)“科學(xué)熱潮”，引發(fā)“追星狂潮”。那么，霍金在他所生活的劍橋是不

4、是也要每天面對(duì)這樣的“人潮洶涌”呢？今日我們來(lái)學(xué)習(xí)復(fù)旦高校歷史地理討論所教授葛劍雄先生的邂逅霍金一文，盼望大家通過(guò)閱讀找到剛才這個(gè)問(wèn)題的答案，同時(shí)更能領(lǐng)悟一些什么。 二、文本分析 1、這是一篇敘議結(jié)合的散文，那么從“敘”這個(gè)角度來(lái)講，文中寫(xiě)到哪些人？ 主要是兩類(lèi)人：霍金四周的人（和伴侶、老護(hù)士和其他生活在劍橋的人）；霍金； 板書(shū)： 老護(hù)士 劍橋的其他人 青年伴侶 霍金 2、所謂“邂逅”，乃不期而遇，意料之外的相遇。當(dāng)我們與一位名人邂逅的時(shí)候，內(nèi)心確定會(huì)經(jīng)受微妙而簡(jiǎn)單的情感變化。下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一看，在邂逅霍金的過(guò)程中，對(duì)于霍金在情感或心理上有什么變化？（請(qǐng)找出文中的詞句） 邂逅前敬意 邂逅時(shí)仰

5、慕、震動(dòng)、注視、深思：都是，或許都不是；想走上前去，又下意識(shí)地摸著照相機(jī)，但我既沒(méi)有移步，也沒(méi)有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了。 邂逅后慶幸 3、試分析三種不憐憫感產(chǎn)生的緣由（請(qǐng)找出文中的詞句）。 1、為何邂逅前會(huì)有深深的敬意？ “以高度殘疾之身能寫(xiě)出如此經(jīng)典著作的精神和業(yè)績(jī)” 1）“經(jīng)典著作”指什么？時(shí)間簡(jiǎn)史 文中哪里表現(xiàn)了時(shí)間簡(jiǎn)史這一著作的經(jīng)典？請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)； “洛陽(yáng)紙貴”；青年伴侶西方哲學(xué)的博士生沒(méi)看完；自己有自知之明，未必看得懂，也沒(méi)有看 2）這個(gè)世界寫(xiě)出經(jīng)典著作的偉人許多，比如黑格爾寫(xiě)了美學(xué)三卷、索緒爾寫(xiě)了一般語(yǔ)言學(xué)教程，這些書(shū)假如沒(méi)有相當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)功底，也是讀不懂的，

6、他們也是經(jīng)典著作，也讓人產(chǎn)生高山仰止之情；但是更讓葛劍雄產(chǎn)生“深深敬意”的，除此以外還有一點(diǎn)，那是什么？ 是霍金以高度殘疾之身寫(xiě)出了這么宏大的著作。常人都很難寫(xiě)出這般經(jīng)典，更何況這位高度殘疾人士寫(xiě)出了影響全世界的這么一本書(shū)。所以，在邂逅前產(chǎn)生的深深敬意源于這本書(shū)的經(jīng)典，更源于這位勇士的身殘志堅(jiān)的名貴品質(zhì)。 2、邂逅時(shí)為何會(huì)產(chǎn)生“仰慕、震動(dòng)、注視、深思：都是，或許都不是”如此簡(jiǎn)單的情感？試想一下假如你遇到了自己的偶像？ 由于是始終以來(lái)仰慕的名人，恰恰在毫無(wú)預(yù)備的狀態(tài)下和名人不期而遇，一時(shí)間各種情感一涌而上，都是，又都不是，言說(shuō)不清 當(dāng)他經(jīng)過(guò)自己身邊時(shí)，為何“想走上前去，又下意識(shí)地摸著照相機(jī)，/但

7、我既沒(méi)有移步，也沒(méi)有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了?！?？ 首先這是一種人之常情【尚奇、個(gè)人崇拜、尊圣宗經(jīng)、值得炫耀的結(jié)果：當(dāng)下帝王劇的流行】，當(dāng)遇到一位名人時(shí)許多人都會(huì)欣喜奇怪 ，想要留影紀(jì)念用了“下意識(shí)”這個(gè)詞，說(shuō)明是一種本能同時(shí)也是作為一個(gè)歷史地理學(xué)家的職業(yè)習(xí)慣，他平常都會(huì)通過(guò)照片等方式拍錄下來(lái)有價(jià)值的事物；但在這里立刻強(qiáng)調(diào)連拍一下背影的念頭也很快被自己否定了，這又是為何？ 被霍金獨(dú)特的形象所震撼，對(duì)于這樣一位隨時(shí)面對(duì)靠近的死神卻依舊像超人那樣奮斗的人，對(duì)他的任何干擾都是一種罪惡，更不用說(shuō)任何奇怪 的舉動(dòng)或過(guò)分的熱忱表現(xiàn)。 受到四周人的感染，大家都敬重他作為一個(gè)正常人的生存

8、權(quán)利。 全班齊讀第7、8自然段。 由于震撼、由于四周人的感染，所以立刻否定了自己拍照的念頭。但是假如說(shuō)拍一張正面照是一種罪惡的干擾，那么“拍背影”總不會(huì)有太大的干擾或者不敬吧，但是也還是“很快否定”了這個(gè)想法，緣由何在呢？ 這句話中“拍背影”和“很快否定”實(shí)際說(shuō)明白這種震撼和感染的劇烈，按理說(shuō)拍個(gè)背影并不構(gòu)成對(duì)霍金的打攪或不敬重，但連這個(gè)念頭也很快被否定了，假如不是內(nèi)心受到劇烈的震撼，是很難做到的。所以選擇這個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)自己的內(nèi)心，更能產(chǎn)生劇烈的藝術(shù)效果。請(qǐng)同學(xué)們朗讀7、8兩個(gè)自然段（先散讀后齊讀）； 3、邂逅后為何對(duì)霍金是慶幸？ 1）慶幸“他生活在一個(gè)人的價(jià)值得到充分敬重的時(shí)代，也生活在一個(gè)

9、科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代” 假如沒(méi)有發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)，他不能連續(xù)他的生命，假如沒(méi)有發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)，他更不行能連續(xù)他的工作。他現(xiàn)在所依靠的這部特別的輪椅得益于IBM公司的設(shè)計(jì)和制造，他們以為他打造特別輪椅的方式表達(dá)公司對(duì)霍金的崇敬，文中提到這是“專(zhuān)”為他設(shè)計(jì)的，所以他“才能”自如地操縱輪椅，才能傳達(dá)自己的思維，才能連續(xù)他的生命。 2）更慶幸“大家都敬重他作為一個(gè)正常人的生存權(quán)利。” 第12自然段“他在劍橋，完全可以像常人一樣生活，不必隨時(shí)面對(duì)鏡頭、鮮花、握手和掌聲，不用應(yīng)付機(jī)會(huì)、宴請(qǐng)、報(bào)告和表彰，由于大家都懂得個(gè)人的價(jià)值和時(shí)間的珍貴” 霍金在劍橋可以像路上很多過(guò)往的行人一樣漫步 ，擁有私人的生活空間

10、，四周路人并未投以任何異樣的目光，信任他們都是對(duì)霍金懷著崇敬之情的，但他們以一種安靜的、敬重霍金的方式來(lái)表達(dá)內(nèi)心的這份崇敬。由于此時(shí)此刻的霍金是出來(lái)漫步 的，這是他私人生活的時(shí)間?；蛟S在我們的概念中，應(yīng)當(dāng)是老護(hù)士推著輪椅，形影不離的，但事實(shí)上她也不靠近，讓霍金自己來(lái)操縱輪椅，這都是敬重他的個(gè)人權(quán)利和價(jià)值。 齊讀第11、12自然段 4、文章最終一段寄予了美妙的愿望，盼望霍金能夠不受打攪地連續(xù)他的生活，同時(shí)也提到了對(duì)“其他霍金”的祝福，那么這里的“其他霍金”指哪些人？“幸運(yùn)”又是什么意思？ “其他霍金”指兩類(lèi)人，一是像霍金那樣作出過(guò)巨大成就、杰出貢獻(xiàn)、享有盛譽(yù)的名人，比如劉翔、姚明（誰(shuí)能告知我，怎

11、么才能變得不那么出名？?。?、鐘南山（許多和他討論的領(lǐng)域無(wú)關(guān)的研討會(huì)也邀請(qǐng)他）、楊振寧、袁隆平（采訪）等；二是指像霍金這樣有才華的殘疾人，史鐵生、張海迪、桑蘭（1998）、邰麗華等。（可提一般的殘疾人，但不提倡） “幸運(yùn)”也有兩層含義，一是指不必鋪張時(shí)間去應(yīng)付鏡頭、鮮花、握手和掌聲，集會(huì)、宴請(qǐng)、報(bào)告和表彰；二是指?jìng)€(gè)人價(jià)值得到充分敬重。 三、把握主旨，提煉現(xiàn)實(shí)意義 1、從上面的分析可以看出，這篇文章的寫(xiě)作目的是側(cè)重于表現(xiàn)霍金的精神品質(zhì)還是霍金四周人對(duì)他的態(tài)度？現(xiàn)在我們通過(guò)一系列圖片來(lái)看看霍金在02年和06年兩次來(lái)中國(guó)的時(shí)候接受的待遇，也可以回憶一下你所了解的劉翔（拍廣告和訓(xùn)練）、李亞鵬（嫣然天使基

12、金被疑炒作）、楊振寧（婚姻被炒作）、史鐵生（殘疾、尿毒癥媒體炒作）等名人在中國(guó)受到的待遇，由此談?wù)勎覀冊(cè)撛趺醋觯?側(cè)重于表現(xiàn)霍金四周人對(duì)他的態(tài)度 通過(guò)對(duì)“邂逅霍金”這一過(guò)程的簡(jiǎn)潔記述，表現(xiàn)了霍金四周人對(duì)霍金的敬重和人文關(guān)懷，表達(dá)對(duì)霍金所生活的和諧寬松的人文環(huán)境的推崇，并祝?！叭康幕艚饌兌寄艿玫竭@樣的關(guān)懷”。 主要導(dǎo)向?qū)ι木粗?，?duì)他人事業(yè)的敬重，對(duì)他人時(shí)間的珍惜，把對(duì)偉人的尊崇首先回歸到“人”的意識(shí)上來(lái)等等。（可以適當(dāng)拓展到一般的殘疾人） 四、課文總結(jié)： 魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“鋪張自己的時(shí)間是自殺，鋪張別人的時(shí)間是謀財(cái)害命?！奔偃缁艚?、劉翔、鐘南山、袁隆公平人成天忙于應(yīng)付報(bào)告、宴會(huì)、鮮花、鏡頭，他們?nèi)绾戊o得下心來(lái)潛心討論？他們的個(gè)人價(jià)值如何體現(xiàn)呢？正由于現(xiàn)實(shí)生活