廣西北海市2023學(xué)年生物高二下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1下列有關(guān)生物膜的敘述，不正確的是（ ）A膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細胞膜；B各種細胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似

2、；C生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱；D生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細胞的生理功能。2將玉米幼苗培養(yǎng)在一密閉容器中，置于不同條件下，下圖葉肉細胞中的可能會有不同的變化。下列敘述錯誤的是 A圖中所示的兩種細胞器中均能產(chǎn)生ATP和HB在光照等條件都適宜時，會減小、會增大C在黑暗條件下，均會增大、均會減小D、保持不變時，該植株的凈光合速率為零3如圖分別表示不同的變異類型，基因a、a僅有圖所示片段的差異。相關(guān)敘述正確的是A圖中4種變異中能夠遺傳的變異是B中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失C中的變異可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)D都表示同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換，發(fā)生在減數(shù)第一次

3、分裂的前期4下圖表示某反應(yīng)進行時，有酶參與和無酶參與的能量變化，則下列敘述正確的是A曲線表示有酶參與B酶參與反應(yīng)時，所降低的活化能為E4CE1為反應(yīng)前后能量的變化D此反應(yīng)為放能反應(yīng)5下列關(guān)于細胞分化和衰老的敘述，正確的是A細胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變B衰老細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變C所有生物的細胞衰老與個體衰老都不同步D“自由基學(xué)說”認為衰老是因為端粒損傷6.細胞膜上有多種不同的膜蛋白,如載體蛋白、受體蛋白、酶等。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A不同膜蛋白的合成場所均為核糖體B基因不同是不同膜蛋白結(jié)構(gòu)差異的根本原因C載體蛋白、受體蛋白、酶均具有專一性D垂體細胞膜上的受體蛋白能與促甲狀腺激素

4、相結(jié)合二、綜合題：本大題共4小題7（9分）糖尿病的形成有多種原因，如圖所示、表示由三種機體免疫異常引起的糖尿病。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中由_產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低，_的分泌量減少，血糖濃度升高。（2）圖中所示的患病機理是_，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。（3）圖中抗體Y3與_結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都屬于_病。其中，_可以通過注射胰島素來治療。（5）調(diào)節(jié)人體血糖平衡的激素除了胰島素之外，最主要的激素是_，它與胰島素之間表現(xiàn)為_作用。（6）已知下丘腦發(fā)出的神經(jīng)直接作用于胰

5、島B細胞來調(diào)節(jié)血糖的含量，則血糖平衡調(diào)節(jié)的方式為_。8（10分）圖甲某動物細胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖中數(shù)字代表細胞結(jié)構(gòu)，圖乙表示該細胞內(nèi)部分細胞器的物質(zhì)組成?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖甲中A有雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)有_（填序號），能發(fā)生減基互補配對的細胞器有_（填序號）。（2）圖乙中的A和C分別對應(yīng)圖甲中的 _ 、_（填序號），采用_法可分離得到這些細胞器。（3）若圖甲細胞為分泌細胞，在分泌蛋白的合成和分泌過程中，所形成囊泡的膜來自圖甲中_（填序號），若細胞器不斷從上脫落下來，_（填“會”或“不會”）影響分泌蛋白的合成和分泌。（4）若圖甲細胞為癌細胞，由于細胞膜上的 _等物質(zhì)減少，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)

6、移。9（10分）下圖表示利用細菌中抗枯萎病基因培有抗枯萎病番茄的過程，其中表示操作步驟，A、B表示相關(guān)分子，CE表示培養(yǎng)過程，其中D過程表示細菌與番茄細胞混合培養(yǎng)。請回答下列問題：（1）先從細菌中提取DNA分子，再通過_技術(shù)擴增，以獲取抗枯萎病基因。該技術(shù)的關(guān)鍵是設(shè)計引物，在設(shè)計引物時的依據(jù)是_。（2）培育抗枯萎病番茄最核心的步驟是_（填圖中序號），B中包括的結(jié)構(gòu)有_。（3）過程需要用_處理細菌，D過程常采用的方法稱為_；步驟包括的兩個重要過程是_。（4）經(jīng)過過程得到的番茄植株，檢測其是否抗枯萎病的方法是_。10（10分）前年冬季，我國北方再次爆發(fā)流感。專家指出，接種流感病毒疫苗仍是預(yù)防的有效

7、措施。流感病毒為RNA病毒，M基因編碼流感病毒表面抗原（M蛋白）。請回答下列問題：（1）由病毒的RNA通過逆轉(zhuǎn)錄獲得的病毒DNA，若要通過PCR技術(shù)擴增M基因，關(guān)鍵是設(shè)計M基因?qū)?yīng)的_。（2）構(gòu)建M基因表達載體所用的工具酶是_。（3）為保證M基因的表達，重組載體上應(yīng)含有特定的_（選填“復(fù)制原點”“啟動子”或“標記基因”），以便于被受體細胞的RNA聚合酶所識別，催化轉(zhuǎn)錄過程。（4）若要將M基因表達載體導(dǎo)入大腸桿菌細胞內(nèi)，以大量生產(chǎn)疫苗，通常先用鈣離子處理大腸桿菌。其目的是_。（5）新型疫苗“DNA疫苗”是將含M基因的重組表達載體直接導(dǎo)入人體內(nèi)，在人體細胞內(nèi)通過M基因的表達產(chǎn)生M蛋白，刺激機體通過

8、免疫過程，產(chǎn)生_，提高機體的免疫能力。11（15分）某植物研究所發(fā)現(xiàn)一個具有分泌功能的植物新物種，該植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖如下。請據(jù)圖回答下列問題： （1）結(jié)構(gòu)A能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為_。（2）將該植物的正?；罴毎谫|(zhì)量分數(shù)為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍綠色的結(jié)構(gòu)是_（填字母）。（3）該細胞中磷脂的合成場所是_（填中文名稱）。（4）經(jīng)檢驗該植物細胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細胞中合成、加工的“軌跡”：_（用“”和字母表示）。（5）該植物相鄰細胞之間可通過F進行信息交流，則F代表_。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共

9、36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【答案解析】生物膜系統(tǒng)由細胞膜、細胞器膜和核膜組成，生物膜在結(jié)構(gòu)和組成成分上相似，在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系。生物膜的成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，并且磷脂雙分子層構(gòu)成生物的基本骨架。在分泌蛋白的形成過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜以囊泡的形式轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，高爾基體再以囊泡的形成轉(zhuǎn)移到細胞膜，由此可見生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系?！绢}目詳解】A、在分泌蛋白的形成過程中，膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細胞膜，A正確；B、生物膜的組成成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)，并且基本骨架均為磷脂雙分子層，即各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成相似，B正確；C、生物膜是指細胞膜、核

10、膜及細胞器膜共同組成的膜系統(tǒng)，而生物體內(nèi)的腸系膜、腹腔大網(wǎng)膜不屬于生物膜，C錯誤；D、生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系，它們既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細胞的生理功能，D正確。故選C。2、D【答案解析】有氧呼吸：第一階段 C6H12O6(葡萄糖) 4H（還原氫）+2C3H4O3（丙酮酸）+少量能量；場所細胞質(zhì)基質(zhì)中。第二階段 2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O（水）20H（還原氫）+6CO2(二氧化碳)+ 少量能量；場所：線粒體基質(zhì)中。第三階段 24H（還原氫）+6O2（氧氣）12H2O(水)+大量能量；場所：線粒體內(nèi)膜?？偡磻?yīng)式 C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+大量

11、能量無氧呼吸：C6H12O62C2H5OH + 2CO2 + 少量能量（植物，低等動物和微生物） C6H12O6 2 C3H6O3（乳酸）（高等動物和某些植物，例如馬鈴薯的塊莖和甜菜的塊根等）。2、光合作用的過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段：光反應(yīng)階段：場所是類囊體薄膜a水的光解：2H2O 4H+O2bATP的生成：ADP+Pi+光能ATP。暗反應(yīng)階段：場所是葉綠體基質(zhì)：aCO2的固定：CO2 +C52C3b三碳化合物的還原：2C3 （CH2O）+C5【題目詳解】A、葉綠體和線粒體都可以產(chǎn)生ATP和H，A正確；B、在光照等條件都適宜時，葉綠體光合作用強度大于線粒體的呼吸作用強度，故容器中的二氧化

12、碳會減小、氧氣會增大，B正確；C、黑暗條件下，玉米幼苗不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，吸收氧氣，釋放二氧化碳，所以、均增大，、均減小，C正確；D、保持不變時，葉肉細胞的呼吸作用強度等于光合作用強度，葉肉細胞的凈光合作用為零，但植株有些細胞不能進行光合作用，所以整個植株的凈光合速率小于零，D錯誤。故選D。3、C【答案解析】試題分析：圖中4種變異都屬于可遺傳變異，A錯誤；中的變異是堿基對的缺失，屬于基因突變，B錯誤；圖中彎曲的部位表示在其同源染色體上沒有配對的片段，可能是發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的缺失或重復(fù)，C正確；圖屬于交叉互換，圖發(fā)生在非同源染色體間片段的互換，屬于易位，D錯誤。考點：本題考查基因

13、突變、基因重組和染色體變異的相關(guān)知識。4、B【答案解析】圖為某反應(yīng)進行時的有酶參與和無酶參與的能量變化。題圖顯示：反應(yīng)物甲的能量小于生成物乙的能量，說明此反應(yīng)為吸能反應(yīng)。加入催化劑，可降低反應(yīng)的活化能，據(jù)此可推知：曲線表示沒有酶參與的能量變化，曲線表示有酶參與的能量變化，E1表示在無催化劑的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，E2表示在有酶催化的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，E4表示酶使活化能降低的數(shù)值?！绢}目詳解】A、曲線表示沒有酶參與的能量變化，A錯誤；B、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，酶參與反應(yīng)時，所降低的活化能為E4，B正確；C、E1為在無催化劑的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，C錯誤； D、反應(yīng)物甲的

14、能量小于生成物乙的能量，說明此反應(yīng)為吸能反應(yīng)，D錯誤。故選B?！敬鸢更c睛】本題以曲線圖為情境，考查酶催化作用的機理。分析題圖曲線獲取有效信息是解題的突破口，對酶促反應(yīng)機理的理解是解題的關(guān)鍵。5、B【答案解析】細胞的增殖、分化、衰老和凋亡都是細胞正常的生命現(xiàn)象。細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達。細胞衰老是細胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜變化的過程。【題目詳解】細胞分化的過程遺傳物質(zhì)不會發(fā)生改變，只是基因選擇性表達，使一個或一種細胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異，A錯誤。衰老細胞的細胞大小、結(jié)構(gòu)、形態(tài)和功能都會發(fā)生改變，B正確。對于單細胞生物來說，細胞的衰老和死亡就是個體的衰老和死亡，

15、對多細胞來說，細胞的衰老和死亡與個體的衰老和死亡不是同步的，但個體衰老的過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程，C錯誤。端粒損傷是“端粒學(xué)說”，不是“自由基學(xué)說”，“自由基學(xué)說”是指生命活動中，細胞不斷進行各種氧化反應(yīng)，在反應(yīng)中產(chǎn)生了自由基，D錯誤。6、D【答案解析】本題考查蛋白質(zhì)合成，以及膜蛋白的作用，膜蛋白的功能是多方面的。有些膜蛋白可作為“載體”而將物質(zhì)轉(zhuǎn)運進出細胞。有些膜蛋白是激素或其他化學(xué)物質(zhì)的專一受體，如甲狀腺細胞上有接受來自腦垂體的促甲狀腺素的受體。膜表面還有各種酶，使專一的化學(xué)反應(yīng)能在膜上進行，如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的能催化磷脂的合成等。細胞的識別功能也決定于膜表面的蛋白質(zhì)?！绢}目詳解】A

16、所有蛋白質(zhì)的合成場所都是核糖體，A正確；B基因控制蛋白質(zhì)的合成，因此導(dǎo)致膜蛋白分子結(jié)構(gòu)差異的根本原因是基因不同，B正確；C載體蛋白、受體蛋白、酶都能特異性識別某些物質(zhì)或者細胞，均具有專一性，C正確；D促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺，因此垂體細胞膜上的受體蛋白不能與促甲狀腺激素相結(jié)合，D錯誤；故選：D。【答案點睛】注意：受體蛋白具有識別作用，性激素的受體在細胞內(nèi)，不是所有的受體都在細胞膜的表面。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）漿細胞 胰島素（2）漿細胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島B細胞（3）靶細胞上的胰島素受體（4）自身免疫病 （5）胰高血糖素 拮抗（6）神經(jīng)體液調(diào)節(jié)【答案解析】試題分析：（1

17、）抗體是由漿細胞合成分泌的。胰島B細胞分泌胰島素。（2）由圖可知，過程表示漿細胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島B細胞，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。該病可以通過注射胰島素來治療。（3）由圖可知，抗體Y3與靶細胞上的胰島素受體結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都是免疫系統(tǒng)將自身的物質(zhì)當作外來異物攻擊引起的，屬于自身免疫病。（5）胰高血糖素與胰島素之間相互拮抗，共同調(diào)節(jié)血糖濃度相對穩(wěn)定。（6）下丘腦發(fā)出的神經(jīng)直接作用于胰島B細胞是神經(jīng)調(diào)節(jié)過程，胰島B細胞分泌胰島素來調(diào)節(jié)血糖的含量屬于體液調(diào)節(jié)，可見血糖平衡調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)體液調(diào)節(jié)?？键c：本題考

18、查神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；分析題圖獲取有效信息的能力。8、 差速離心 會 糖蛋白 【答案解析】圖甲中，是線粒體、是核膜、是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、是核糖體、是細胞膜、是中心體、是高爾基體。圖乙表示幾種細胞器的蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的組成和比例。【題目詳解】（1）有雙層細胞膜結(jié)構(gòu)的是線粒體和細胞核的核膜，即和；堿基互補配對可發(fā)生在DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯等過程，線粒體內(nèi)含有少量DNA，具半自主性，可自主進行DNA復(fù)制，核糖體上可發(fā)生翻譯過程。（2）圖乙中，A細胞器含有脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸，說明該細胞器含有生物膜和核酸，由于該細胞為動物細胞，因

19、此A應(yīng)為線粒體，對應(yīng)圖1中的；C細胞器只含蛋白質(zhì)和核酸，不含磷脂，說明不含生物膜，因此C應(yīng)為核糖體，對應(yīng)圖1中的；差速離心主要是采取逐漸提高離心速度的方法分離不同大小的細胞器。（3）細胞膜、細胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，因此圖甲中構(gòu)成細胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有線粒體、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細胞膜、高爾基體，中心體和核糖體無膜結(jié)構(gòu)；核糖體上分泌出的蛋白質(zhì)，進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后，還要經(jīng)過一些加工，如折疊、組裝、加上一些糖基團等，才能成為比較成熟的蛋白質(zhì)。然后，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體，把蛋白質(zhì)輸送到高爾基體腔內(nèi)，做進一步的加工。接著，高爾基體邊緣突起形成小泡，把蛋白質(zhì)包裹

20、在小泡里，運輸?shù)郊毎ぃ∨菖c細胞膜融合，把蛋白質(zhì)釋放到細胞外，此為分泌蛋白的合成和分泌過程。因此在分泌蛋白的合成和分泌過程中，所形成囊泡的膜來自圖1中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體；附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體主要用于分泌蛋白的合成，因此若細胞器核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，會影響分泌蛋白的合成和分泌。（4）當癌細胞膜上的糖蛋白減少時，會促進癌細胞在體內(nèi)的分散和轉(zhuǎn)移?！敬鸢更c睛】本題主要考查細胞的結(jié)構(gòu)及功能的相關(guān)知識，需要考生掌握這種細胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)、形態(tài)、功能；掌握分泌蛋白的合成分泌途徑，以及與該過程對應(yīng)的細胞器膜面積的變化規(guī)律。9、PCR 抗枯萎病基因（目的基因）兩端的脫氧核苷酸序列（或堿基序列） 目的基

21、因、啟動子、終止子、標記基因、復(fù)制原點 CaCl2（Ca2+） 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 脫分化和再分化 用相應(yīng)的病原體感染番茄植株，（觀察是否患枯萎?。?【答案解析】圖中為目的基因的獲取，為基因表達載體的構(gòu)建，為將目的基因?qū)胧荏w細胞。番茄為雙子葉植物，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入目的基因。【題目詳解】（1）提取DNA分子后，可根據(jù)DNA雙鏈復(fù)制的原理，通過PCR技術(shù)進行擴增，以獲取抗枯萎病基因。該技術(shù)的關(guān)鍵是根據(jù)抗枯萎病基因（目的基因）兩端的脫氧核苷酸序列（或堿基序列）設(shè)計引物。（2）培育抗枯萎病番茄最核心的步驟是基因表達載體的構(gòu)建，B為基因表達載體，其中應(yīng)包括目的基因、啟動子、終止子、標記基因、復(fù)制原點等結(jié)

22、構(gòu)。（3）過程是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細菌，此時需要用CaCl2（Ca2+）處理細菌，以增大細菌細胞壁的通透性；番茄為雙子葉植物，D過程是將目的基因?qū)敕鸭毎?，常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；將植物細胞培養(yǎng)為新個體，需經(jīng)脫分化和再分化兩個步驟。（4）經(jīng)過過程得到的番茄植株，檢測其是否抗枯萎病屬于個體水平的檢測，可用相應(yīng)的病原體感染番茄植株，觀察是否患枯萎病?！敬鸢更c睛】將目的基因?qū)胧荏w細胞生物種類植物動物微生物常用方法農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法顯微注射技術(shù)感受態(tài)細胞法受體細胞體細胞或受精卵受精卵原核細胞轉(zhuǎn)化過程將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的TDNA上農(nóng)桿菌導(dǎo)入植物細胞整合到受體細胞染色體的DNA上表達將含有目的基因的表達載體提

23、純?nèi)÷?受精卵)顯微注射受精卵發(fā)育獲得具有新性狀的動物Ca2處理細胞感受態(tài)細胞重組表達載體DNA分子與感受態(tài)細胞混合感受態(tài)細胞吸收DNA分子10、引物 限制酶和DNA連接酶 啟動子 使大腸桿菌處于能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的狀態(tài)（感受態(tài)） 抗體和記憶細胞 【答案解析】基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：檢測轉(zhuǎn)基因生物