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科學(xué)探究的基本要素1、提出問題2、猜想與假設(shè)3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制定計(jì)劃4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)5、分析論證6、評(píng)估7、交流合作一、提出問題降落傘的滯留時(shí)間與哪些因素有關(guān)？二、猜想與假設(shè)猜想一：可能與傘的面積有關(guān)猜想二：可能與傘面材料有關(guān)猜想三：可能與懸掛物的質(zhì)量有關(guān)三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制定計(jì)劃可供選擇的降落傘：型號(hào)傘面面積/cm3傘面材料懸掛物質(zhì)量/gA300塑料薄膜2B700塑料薄膜2C400塑料薄膜2D400布2E300塑料薄膜4實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法。四、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù) 需要的測(cè)量?jī)x器有：刻度尺、天平、停表我的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（釋放高度2m）傘面面積/cm2傘面材料懸掛物質(zhì)量/g滯留時(shí)間/s1300塑料薄膜24.232700塑料薄膜26.453400塑料薄膜24.984400布24.355300塑料薄膜43.25五、分析論證根據(jù)第 次和第 次數(shù)據(jù)可知，降落傘在空中的滯留時(shí)間與傘的面積有關(guān)。 當(dāng)傘的材料和懸掛物質(zhì)量相同是，傘面面積越大，滯留的時(shí)間越長(zhǎng)。怎樣測(cè)量不規(guī)則圖形的面積？超過半格的算一格，不滿半格的舍去。你學(xué)到了什么？

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