蘇少版一年級(jí)音樂下冊(cè)（簡譜）第8單元《唱：愛唱什么歌 》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、愛 唱 什 么 歌 教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞鋼琴獨(dú)奏青蛙合唱。 2、學(xué)唱歌曲愛唱什么歌。教學(xué)目標(biāo)： 1、能用優(yōu)美、親切的聲音，自信、有表情地演唱歌曲愛唱什么歌。 2、在參與青蛙合唱的欣賞活動(dòng)后，學(xué)生對(duì)音的高低、音色的認(rèn)識(shí)更為明晰，對(duì)音高、音色在表現(xiàn)音樂形象時(shí)所起的作用有初步的了解。3、認(rèn)識(shí)蛙鳴筒，并能用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)重難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地聽辨音的高低，感受音樂形象。二聲部節(jié)奏練習(xí)時(shí)懂得與同伴協(xié)作配合。教學(xué)過程：一、趣味律動(dòng) 游戲?qū)搿?1、律動(dòng)，感受音的高低。 隨音樂做高人走、矮人走律動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生了解高音和低音可以表現(xiàn)不同的音樂形象，如：高音可表現(xiàn)小動(dòng)物、小朋友等；低音可表現(xiàn)大的動(dòng)物、老人等。二

2、、感悟欣賞青蛙合唱。導(dǎo)語：走著走著，我們就來到了池塘邊，今天的池塘里可熱鬧了，青蛙家族們?cè)谶@里開音樂會(huì)呢，讓我們一起來聽一聽。 1、初聽，感受音樂的高低。要求：在聽到高音時(shí)把手舉高，聽到低音時(shí)把手放低。問：哪種音樂表現(xiàn)的是大青蛙、哪種音樂表現(xiàn)的是小青蛙？2、復(fù)聽。感受兩只青蛙的音樂形象。要求：隨音樂用動(dòng)作來表現(xiàn)青蛙。生隨音樂的高低做不同動(dòng)作。（大青蛙趴在荷葉上，小青蛙手舉起作蹦跳狀。）再聽。再次感受音樂形象，鞏固樂曲。三、感悟探究 學(xué)唱歌曲愛唱什么歌導(dǎo)語：小朋友，剛才我們一起聽了青蛙大合唱，還表演了青蛙大合唱，那你知道青蛙是怎么叫的嗎？（生答）讓我們一起來看看，老師帶來的青蛙是怎么叫的？ X

3、X X X X X X :呱 呱 呱 呱 呱 呱 X X X X X X X X X X X X X X :咕呱 咕呱 咕咕 呱 咕呱 咕呱 咕咕 呱 2、打擊樂器練習(xí) 1）認(rèn)一認(rèn)蛙鳴筒，請(qǐng)學(xué)生試著奏出青蛙的叫聲，引導(dǎo)學(xué)生用哇鳴筒來表現(xiàn)大青蛙。2）出示響板，引導(dǎo)學(xué)生用響板來表現(xiàn)小青蛙。 3）合作奏一奏。 4）播放歌曲愛唱什么歌音樂伴奏，請(qǐng)學(xué)生跟著音樂奏一奏。3、歌曲學(xué)習(xí) 導(dǎo)語:小朋友們表現(xiàn)真是太棒了，聽，小青蛙們唱起了歌兒在表揚(yáng)你們呢！1）、播放范唱 解決難點(diǎn) = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 思考：小青蛙最愛唱什么歌? = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 讀一讀、唱

4、一唱X X X X X X X X X X X X X X X 它愛 唱 呀 清清的 小 河2）、歌曲學(xué)習(xí) = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 打恒拍讀歌詞。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 聽錄音范唱，輕聲哼唱。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 跟琴學(xué)唱。 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 跟著伴奏唱一唱。 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 加入大青蛙的叫聲、打擊樂器跟著音樂唱一唱。 = 6 * GB3 * MERGEFORMAT 學(xué)唱第二段歌詞，完整演唱整首歌曲。創(chuàng)造表現(xiàn) 身邊的事物引導(dǎo)學(xué)生討論：除了一些小動(dòng)物，在我們身邊經(jīng)常陪伴我們的還有哪些東西呢？（小鬧鐘） = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編小鬧鐘歌詞 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 唱一唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲小鬧鐘四、課堂小結(jié)小朋友們，今天的音樂課我們欣賞了樂曲青蛙大合唱，了解了高音和低音可以表現(xiàn)不同的音樂形象，我們還學(xué)習(xí)了歌曲愛唱什