二年級班主任上學(xué)期個人創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)

1、第 第6頁二年級班主任上學(xué)期個人創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任二1班的班主任。能擔(dān)任班主任工作，我感到榮耀的同時，也覺得身上的擔(dān)子不輕。我時刻牢記“為人師表的職業(yè)道德宗旨，堅持我?！敖虝瞬⒅?，育人優(yōu)先的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建立。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后一、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。1、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。促進(jìn)作用。1 2 3 42、形成正確的言論導(dǎo)向，為孩子的安康成長指明方向。面對低年級段的孩子，在他們的區(qū)分才能還處于懵懂的狀態(tài)么

2、做。不知不覺中，班級里形成了正確的言論導(dǎo)向。3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書。1 2 3 44表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。每次小測驗，成績進(jìn)步或獲得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。學(xué)期末進(jìn)展統(tǒng)計，哪一組多，哪組就獲得大獎。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個笑臉，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為標(biāo)準(zhǔn)中作用挺大。5、進(jìn)展“小星星的評比。要求學(xué)生把字寫好，每一次作期的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字根本做到干凈、整潔。6、開展豐富的活動，為孩

3、子的才能培養(yǎng)提供舞臺。本學(xué)期 是故事大王 等主題班會。二、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。孩子的進(jìn)步，離不開老師，更離不開家長。為了更好地全面理解學(xué)生情況，我通過多種形式與任課老師、家長建立親密聯(lián)絡(luò)。面對學(xué)生家長，我總是一視同仁，平等對待。當(dāng)學(xué)生有錯時，主動與家長獲得聯(lián)絡(luò)，以商量談心的方式來交流教還常常不完成作業(yè)。于是我向家長介紹一些教育孩子的方 法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直承受益者當(dāng)然就是孩子。1 2 3 4平時，我能關(guān)心保護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注

4、了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心， 抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)絡(luò)，向他使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密配合，更好地教育了學(xué)生。其各方面的表現(xiàn)。著缺乏。1、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)展及時的2、做事要貴在堅持。自己做事總是比擬沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能施行，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒可以一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！ 所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克制的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定