2022年學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、第4頁(yè)共4頁(yè)2022年學(xué)習(xí)心得體會(huì)_年_月10、_號(hào)，我有幸參加了“中國(guó)教育夢(mèng)全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師本真課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。感謝為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)的單位和領(lǐng)導(dǎo)；使我們各位學(xué)員的每一天都覺(jué)得收獲很大。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣。_號(hào)上午首先聆聽了全國(guó)著名特級(jí)教師劉德武老師的示范課軸對(duì)稱圖形、以及劉老師的講座：“傾聽、思考、建議”的報(bào)告。下午又觀看了全國(guó)著名特級(jí)教師吳正憲老師的示范課：小數(shù)除法以及吳老師的講座：“關(guān)于運(yùn)算教學(xué)的思考”的報(bào)告使我受益匪淺。_號(hào)又觀看了全國(guó)著名特級(jí)教師徐長(zhǎng)青老師的示范課：優(yōu)化及報(bào)告、劉松老師倍的認(rèn)識(shí)及報(bào)告。下午又觀看了全國(guó)著名特級(jí)教師孫敬彬老

2、師的示范課：認(rèn)識(shí)a4紙以及孫老師的講座：“傾聽、思考、建議”的報(bào)告使我受益匪淺。特級(jí)教師們的課堂示范和專題講座，讓我欣賞到了他們獨(dú)特的課堂_力、人格_力和教學(xué)智慧，更我感受到了數(shù)學(xué)的理性之美。名師們精彩的言語(yǔ)表達(dá)、大方的自我展示，積極地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，讓聽課的老師們盡享了一場(chǎng)“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”的精神盛宴；掌聲一次次為特級(jí)老師和學(xué)生響起，會(huì)場(chǎng)笑聲不斷，驚喜與贊嘆聲不絕于耳，讓我真正感受到課已盡而意無(wú)窮。這次培訓(xùn)，使我充_受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過(guò)程是多么的豐富多彩。以下是我培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得：一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高。通過(guò)培訓(xùn)我知道了怎樣去定位

3、、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿_；我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。重于觀察、勤于了解、樂(lè)于交流、善于溝通。在目標(biāo)上_個(gè)體潛能發(fā)揮；在模式上_個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn)，理想的課堂應(yīng)當(dāng)是不僅傳授知識(shí)，還要啟迪智慧，更要點(diǎn)化生命；在策略上，_自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學(xué)過(guò)程中一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，給他們更多的時(shí)間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好_者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的

4、主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的_者、引導(dǎo)者、與合作者。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。注重課堂實(shí)踐和資源整合，運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短，華主任說(shuō)?！袄蠋熆梢匝b傻，學(xué)生會(huì)更聰明。老師太聰明，學(xué)生就傻掉了”。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動(dòng)教育教學(xué)的行為的變化。三、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，教師首先，應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。2022年學(xué)習(xí)心得體會(huì)（二）俗話說(shuō)。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，如何教學(xué)生做一個(gè)真正的人，這既是教育的出發(fā)點(diǎn)，也是教育的過(guò)程，還是教育的歸宿，離開了培養(yǎng)人這一點(diǎn)，教育也就不復(fù)存在。那今天的我該如何做一個(gè)老師呢。古人說(shuō)天地君

5、師親，可見(jiàn)為教師是倍受尊崇，之所以如此，就是教師有極好的人品。因?yàn)榻逃淖罱K目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽。所以教師有教給學(xué)生怎樣做人的重大責(zé)任。教師是愛(ài)的職業(yè)，從事的是愛(ài)的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛(ài)，這樣的愛(ài)能容下一切，能融化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說(shuō)母愛(ài)無(wú)私，其實(shí)最無(wú)私的應(yīng)該是師愛(ài)。在現(xiàn)代教育中，熱愛(ài)學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征。有人說(shuō)過(guò)：如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功的原動(dòng)力?？梢哉f(shuō)，教師的愛(ài)心能使學(xué)生更健康的成長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生就要公平地對(duì)待學(xué)生，愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學(xué)生為自己的朋

6、友和共同探求的伙伴，在傳授知識(shí)的同時(shí)_他們?nèi)绾巫鋈?陶行知先生說(shuō)得好，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀改變的同時(shí)，教師所面臨的一些老問(wèn)題變成了新問(wèn)題，而更多的新問(wèn)題則層出不窮。面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來(lái)的深刻變革，面對(duì)金錢至上物欲橫流的社會(huì)，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬(wàn)貫，風(fēng)流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。他有他的幸福，我有我的快樂(lè)，教師就要志存高遠(yuǎn)，趣避庸俗，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，潔身守志，獨(dú)立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學(xué)。

7、因此，做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。新的世紀(jì)，新的形勢(shì)向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)變理念，迎接挑戰(zhàn)。一是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在和諧、互動(dòng)、探索、創(chuàng)新的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，迎接課改。過(guò)去有句形象的話，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一-_水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到知得深外，還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)知得廣。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，我們的學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng)