小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)最新版小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)

1、第4頁 共4頁小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)最新版|小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)小學(xué)綜合教研組工作總結(jié) 時間飛逝，充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而繁忙中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深化地展開教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能入手，進(jìn)步了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美才能，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)進(jìn)程，進(jìn)步了課堂教學(xué)效力，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。對照期初方案，應(yīng)當(dāng)說我組根本完成了一學(xué)期的教育教學(xué)方案，現(xiàn)對本學(xué)期就教育、教學(xué)工作方面作以下總結(jié)。 一、教研組建立方面： 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育。 2、積極參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項集

2、體活動，自覺執(zhí)行學(xué)校制定的各項規(guī)章制度。 3、我們組構(gòu)成了一個“團(tuán)結(jié)活潑、擅長改革、發(fā)奮進(jìn)取”的良好組風(fēng)。組內(nèi)各學(xué)科都在期初制定了教育、教學(xué)方案和比賽、參賽方案。并能按照方案工作，詳細(xì)落到實處。真正做到了期初有方案、期中有檢查、期末有總結(jié)。 4、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。通過每次的活動，能不斷增進(jìn)同事之間的交換和理解，親密了聯(lián)絡(luò)，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的氣力來完成好各項工作任務(wù)。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退而遭到學(xué)校批評的情況。 5、積極展開第二課堂。本學(xué)年展開了校園科技節(jié)，理論聯(lián)絡(luò)了實際，既鍛煉了思惟和動手才能，又豐富了校園生活，深受師生好評。 二、教

3、學(xué)研究方面： 課程改革為綜合學(xué)科教育帶來了綠色的春天，它展現(xiàn)出一種全新的設(shè)計思路。它給長時間習(xí)慣于以傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)展教學(xué)的老師帶來了宏大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對這類情況，我們?nèi)w組員正確掌握藝術(shù)教育的特點，以審美體驗為核心。重視學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀。加強(qiáng)綜合理論活動，提倡自主、探究學(xué)習(xí)方式進(jìn)展教學(xué)。 1、在認(rèn)真研究教學(xué)大綱的根底上制定出學(xué)期的教學(xué)目的和教學(xué)方案。在課時比擬緊張的情況下，通過集體備課，改良教學(xué)教法，采用多媒體等手段都可以美滿的完成教學(xué)方案。 2、堅持集體教研活動，有時以學(xué)科為單位集體學(xué)習(xí)教育理論，互相討論，互相啟發(fā)討論好的教學(xué)方法。以備課組為 單位集體備課，研究教材，對教學(xué)進(jìn)程中出現(xiàn)

4、的疑問、困惑或經(jīng)歷、建議，全組老師一起積極討論，對改良教學(xué)程度有很大程度的啟示和幫助。 3、本學(xué)年組織觀摩課、公然課和外校參觀學(xué)習(xí)聽課。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱情的向組內(nèi)其他老師先容學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)歷。 4、組內(nèi)絕大多數(shù)老師都能在落實教學(xué)常規(guī)的根底上，重視才能的培養(yǎng)。我們始終掌握這樣一個原那么“表揚(yáng)加鼓勵減批評”來調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂解決。 三、存在題目： 1、由于平時經(jīng)歷的題目少，所以在處理題目上有時策略性不夠；方案性也不是很強(qiáng)。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠，工作中的怠惰思想還是比擬突出。 2、跨學(xué)科的聯(lián)絡(luò)研討次數(shù)太少，沒有發(fā)揮出學(xué)科間的橫向浸透作用。 四、努力方向： 反思我們組的教學(xué)和教研工作，發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研方案的制定和詳細(xì)步驟 相應(yīng)的施行還不是百分百落實，有時候只流于情勢。今后我們將繼續(xù)努力，以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向，通過標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動和豐富的教研活動，進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)程度，培養(yǎng)學(xué)生全面開展和創(chuàng)造力，促使他們