2022高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 2022高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)通用5篇 2022高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇1 本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的工作要求與目的，在教務(wù)處的直接指導(dǎo)下，在班級部及各部門的支持下，全組教師堅持訓(xùn)練、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參與教研活動，完善和改良教學(xué)方法和手段，仔細貫徹落實課改精神，以人為本，以促進同學(xué)進展、教師成長為目的。以教法探究為重點，努力進步課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建立為主線樂觀探究教研組建立和教師專業(yè)進展的有效途徑。不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，集全組教師的制造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的根底上煥發(fā)出新的生氣與活

2、力?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下： 一、組風(fēng)建立 1、仔細組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，統(tǒng)一熟悉，明確要求和做法，并在教學(xué)工作中仔細執(zhí)行和做好檢查催促。組內(nèi)教師都能準(zhǔn)時上下班，工作中不做與教學(xué)無關(guān)的事。 2、做好組內(nèi)的團結(jié)工作。如今組內(nèi)能團結(jié)一心，互幫互助，關(guān)系融洽，不計較個人得失。平常組內(nèi)青年教師能虛心向老教師學(xué)習(xí)，并能樂觀做好組內(nèi)的日常工作，如衛(wèi)生清掃、扛水等;老教師能毫無保存地關(guān)心青年教師，關(guān)心青年教師。 3、組內(nèi)逐步形成了互相學(xué)習(xí)、互相研討的良好風(fēng)氣。平常在教學(xué)中有什么問題，大家都能準(zhǔn)時溝通、互相討論，有關(guān)于教材教法的，題目解法的，分析學(xué)情的等等。做到教研活動常?；瑥亩ハ啻龠M、共同進步。

3、 二、教學(xué)常規(guī) 課堂教學(xué)是施行數(shù)學(xué)教學(xué)的主渠道，是培育同學(xué)學(xué)習(xí)力量的主要途徑。數(shù)學(xué)教研組一貫重視課堂教學(xué)常規(guī)管理，并樂觀協(xié)作教務(wù)處強化教學(xué)常規(guī)的督查評估，堅持抓備課常規(guī)，教學(xué)常規(guī)的落實，定期不定期檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記等。使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)修改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化轉(zhuǎn)為“實效化，努力促進個人備課質(zhì)量得到進步，真正進步了課堂教學(xué)質(zhì)量。備課組長負責(zé)實行集體研討的備課方式，在集體研討的根底上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長準(zhǔn)時理解教師課前、課中、課后討論教材、把握課堂實效的狀況，準(zhǔn)時總

4、結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功閱歷，實在做到把關(guān)備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備課組長把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。在常規(guī)教學(xué)中仔細備課已成為全部數(shù)學(xué)備課組的習(xí)慣，在高 一高二備課組，注意利用教材，包括章導(dǎo)言和章小結(jié)的內(nèi)容的討論，發(fā)揮課本中習(xí)題的作用，注意課堂教學(xué)，狠抓落實，講務(wù)實效，不搞花架子，在進步課堂教學(xué)的有效性上樂觀研討，商定策略。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打，充分理解同學(xué)的狀況，準(zhǔn)時針對同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題進展商討，并加以解決。課外輔導(dǎo)分層次，他們指導(dǎo)優(yōu)生以深化學(xué)問內(nèi)容、發(fā)揮特長為主;對中差生有輔導(dǎo)方案，分析緣由中肯，措施得力，輔導(dǎo)形式多

5、樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個別問題個別指導(dǎo)。 三、教科研工作 每周一次的教研組活動，圍繞理論學(xué)習(xí)、聽課評課活動，合作溝通等形式進展，為大家供給一個學(xué)習(xí)溝通的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有效進步了教學(xué)質(zhì)量。 1、理論學(xué)習(xí)深化教學(xué)常規(guī)。 仔細學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論教材，加強組內(nèi)教師之間的學(xué)習(xí)與溝通，留意教學(xué)資料的積累。堅持以同學(xué)為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，努力進步課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)時對所上的課進展教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面，重點是關(guān)注教師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式， 轉(zhuǎn)變同學(xué)單一的承受性學(xué)習(xí)方式，提倡討論性學(xué)習(xí)、覺察性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、嘗試性

6、學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)，實現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。鞏固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，教師是同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合和促進者的思想觀念。 2、聽課評課活動進步課堂效率。 為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，進步教師的課堂教學(xué)程度，進步課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師非常重視聽評課活動，聽課前開課教師仔細備課，設(shè)計教案。聽課后進展仔細評課。如教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當(dāng)，難點是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透，是否符合素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，教師的教學(xué)根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。在此根底上進一步討論如何才能使

7、這一節(jié)課更高效，并提出一些詳細的操作方法通過聽課評課活動教師的教學(xué)程度得到很大的進步。 3、合作溝通資源竟共享。 以公平、寬容的態(tài)度對待同事，在溝通和“對話中實現(xiàn)彼此的共同進展，構(gòu)建無班級界限，無年齡界限的互動關(guān)系。將個人的成果、體會、困擾、感悟準(zhǔn)時共享。將班級間存在的問題與解決的措施準(zhǔn)時共享，少走彎路，多走捷徑。樂觀參加市訓(xùn)練局、區(qū)訓(xùn)練局、學(xué)校組織的各種教研活動，多接觸、理解外界動態(tài)，樂觀學(xué)習(xí)別人先進閱歷，走出去學(xué)回來，不閉關(guān)自守，不盲目自大。 2022高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇2 本學(xué)期的教研工作即將完畢，通過全組教師的共同努力，教研工作獲得了肯定的成效。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持訓(xùn)

8、練、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參與各項教研活動和探究課堂教學(xué)新形式，仔細學(xué)習(xí)先進的訓(xùn)練教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改良教學(xué)方法，為進步我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的奉獻。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。 一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素養(yǎng)的進步 隨著訓(xùn)練理念的不斷更新和進展，我們深深熟悉到，教師假設(shè)不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際狀況，立足校本，有方案、有步驟進展校本培訓(xùn)，措施得力，目的明確，形式多樣。要求教師深化學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?以及?數(shù)學(xué)教學(xué)理念?，組織教師學(xué)習(xí)爭論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，熟悉教學(xué)新策略，并組織教師利

9、用新方法組織好課堂教學(xué)，在理論中不斷進步自身的素養(yǎng)，讓教師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。 教師們把新課標(biāo)的理念浸透到教學(xué)中，教學(xué)中注意以培育同學(xué)的合作溝通意識和理論創(chuàng)新力量為主，注意敬重同學(xué)的需要，培育同學(xué)的自學(xué)力量。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，鞏固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，以公平、寬容的態(tài)度對待同學(xué)，在溝通中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關(guān)系。 二、開展教研活動，進步教學(xué)質(zhì)量 1、我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過細心預(yù)備，定內(nèi)容、定時間、講實效，屢次組織學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷，充實教師的現(xiàn)代訓(xùn)練理論和學(xué)科學(xué)問。每位教師都能加強自我研修，努力進步業(yè)務(wù)力量

10、。加強課堂教學(xué)，進步課堂效率。各位數(shù)學(xué)教師仔細備課、上課、反思，互相聽評課，教師仔細聽課，集體評議，互相研討，共同促進，形成良好的教研氣氛。 2、進一步完善集體備課制度。提倡分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;提倡利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，以到達資源共享之目的。目前，積累了肯定的教學(xué)資料，有的是教師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本班級使用，還傳給下一班級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，進步了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研程度。 三、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理 在鼓舞教師們制造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)視。本學(xué)期，教研組協(xié)作教務(wù)處共進展四次教

11、學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)修改是否準(zhǔn)時，仔細等方面，檢查結(jié)果令人滿足。 四、存在的問題 1、對青年教師的關(guān)心還不夠，有待于加強。在以后的教學(xué)工作中，在輔導(dǎo)青年教師上再投入多一些精力，多聽他們的隨堂課，多加強溝通，關(guān)心他們盡快成長。使學(xué)校數(shù)學(xué)組的教學(xué)實力進步的更快，青年教師成為我校的教學(xué)骨干。 2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于同學(xué)來說困難的要多些，從考試結(jié)果看，不及格的比例大，全組教師還要較強教學(xué)的根本功，努力進步教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)困生上下功夫，努力進步數(shù)學(xué)的合格率 時間的腳步帶著我們走過了一個充實而勞碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們糊涂地熟悉到身上肩負的重任，探究之路任重而

12、道遠，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。 2022高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇3 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間高一一年已經(jīng)過去，由于我校狀況比擬特別，全校只有高一段，所以我們?nèi)M七位數(shù)學(xué)教師組成的十四高高中數(shù)學(xué)組又走過了充實而有意義的一個學(xué)期。本學(xué)期我們連續(xù)探究“學(xué)為中心的課堂變革形式，樂觀落實基于同學(xué)“有效學(xué)習(xí)、提升同學(xué)學(xué)習(xí)力的課堂變革問題。搜集研討深化課程改革過程中的典型問題。圍繞這些問題，并與研磨活動結(jié)合起來，關(guān)心教師進一步樹立課程意識，教學(xué)理念，明確教學(xué)目的，以期化解疑難，打破瓶頸，進步教學(xué)質(zhì)量。 由于恰逢溫州市開展有效課堂變革研討、浙江省新一輪深化課改連續(xù)推行的大背景，又幸得裴娣娜

13、教授的親臨指導(dǎo)，我們?nèi)M以課堂變革為抓手，以學(xué)科建立為打破口，仔細落實“以同學(xué)為中心、以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)理念，樂觀開展“基于學(xué)習(xí)力提升的高中數(shù)學(xué)學(xué)科建立研討活動。先將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下： 1. 行走在課堂變革的路上溫州市一般高中課堂變革首批試點工程溝通研討會在我校進展，陳芝飛教師以“學(xué)為中心為理念的小組合作形式的課堂變革研討課獲得好評。陳教師還介紹了?基于學(xué)習(xí)力提升的數(shù)學(xué)學(xué)科建立?，提出行走在課堂變革的路上，將課堂還給同學(xué)，應(yīng)當(dāng)不是讓同學(xué)代替教師講課，如何將教師與同學(xué)的“點對點對話輻射為“點對面的效應(yīng);如何有序、高效的進展小組協(xié)作?當(dāng)教學(xué)“方案遭受課堂“變化時，教師應(yīng)當(dāng)如何取舍?有待

14、我們且行且思。 2.樂觀探究有效的課堂教學(xué)形式，本學(xué)期共開出了多節(jié)教學(xué)研討課(如陳芝飛教師的平面對量、潘麗靜教師的平面對量的根本定理、馬亨玲教師的等差數(shù)列的概念、陳國恩教師的根本不等式等等)，樂觀落實磨課、評課、議課等環(huán)節(jié)，圍圍著以同學(xué)為中心，把課堂還給同學(xué)，把進展還給同學(xué)的教學(xué)理念，樂觀探究課堂教學(xué)形式的變革，提出“導(dǎo)學(xué)綱要、小組協(xié)作的課堂教學(xué)形式。并提出命題教學(xué)課，體驗探究式;概念教學(xué)課，任務(wù)驅(qū)動式;復(fù)習(xí)、習(xí)題課，案例拓展式。并且樂觀探究和構(gòu)建導(dǎo)學(xué)綱要形式下的有效課堂教學(xué)形式。 3.教研組活動樂觀熱鬧。全組教師人均聽課超過20節(jié)，全組教師人人參加樂觀開發(fā)校本作業(yè)本，開發(fā)導(dǎo)學(xué)綱要，樂觀開展分

15、層教學(xué)和提優(yōu)補差工作的探究。 4.走出去、請進來。樂觀參與各項教師專業(yè)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，先后有20人次參與浙江省及溫州市各級各類培訓(xùn)工作，通過樂觀溝通拓展我們的視野，提升我們的訓(xùn)練教學(xué)程度。本學(xué)期還有幸與金長林名師工作站結(jié)合開展選修課程的開發(fā)研討活動，楊海明教師參開出了一節(jié)公開課?數(shù)學(xué)真好玩數(shù)學(xué)燈謎?。 5.樂觀參與溫州市各項教師素養(yǎng)與專業(yè)提升競賽活動，成果斐然。陳芝飛、宋鑫、楊海明教師榮獲溫州市精品課程二等獎。陳芝飛、楊海明教師獲優(yōu)秀課例三等獎。陳芝飛教師論文?促進有效學(xué)習(xí)的課堂變革四個切入點?獲溫州市一等獎。 6.全組教師還樂觀開展讀書溝通活動，溝通學(xué)習(xí)心得;楊海明教師溝通?我可以這樣教數(shù)學(xué)?、

16、陳國恩教師溝通?訓(xùn)練漫話?、陳芝飛教師溝通?積識成智、獨樹一幟?、潘麗靜教師溝通?優(yōu)秀高中數(shù)學(xué)教師知道的十件事?等等，既拓展和豐富了我們的訓(xùn)練理念，也提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)程度。 7. 本學(xué)期我們高中數(shù)學(xué)組的課題?基于提上升中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的有效課堂變革初探?獲市級立項。我們連續(xù)樂觀推動“基于學(xué)習(xí)力提升的高中數(shù)學(xué)學(xué)科建立，圍繞課題，立足課堂進展課堂變革討論討論。連續(xù)堅持以教研活動與備課組活動相結(jié)合的形式開展校本教研活動。樂觀開展教研組活動，本學(xué)期的教研活動圍圍著課堂教學(xué)診斷分析，對校本作業(yè)本、周練、期中期末試卷等反映的學(xué)情進展集體研討，在此根底上進展文本解讀，進展必修教材的二次開發(fā)，真正落實

17、“以學(xué)定教的教學(xué)理念。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在學(xué)校指導(dǎo)的支持與關(guān)心下，我們將本著為同學(xué)進展的指導(dǎo)思想，銳意進取，奮勉圖強，充分發(fā)揮全組優(yōu)勢，圍繞有效課堂變革這一主題，樂觀完成基于學(xué)習(xí)力提升的溫州十四高高中數(shù)學(xué)學(xué)科建立。 2022高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇4 數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，仔細貫徹落實課改精神，以人為本，以促進同學(xué)進展、教師成長為目的。以教法探究為重點，努力進步課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建立為主線樂觀探究教研組建立和教師專業(yè)進展的有效途徑。不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，集全組教師的制造力，努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的根底上煥發(fā)出新的

18、生氣與活力。 在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心的表率作用，狠抓“兩條線的深化討論，樂觀促進“三個團隊主動參加和建立，從而使我組的討論工作和諧、高效地開展。 一個核心： 是指我組內(nèi)具有良好思想素養(yǎng)、過硬的業(yè)務(wù)力量、踏實的工作作風(fēng)和不斷進取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，根據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參加教學(xué)理論和詳細教學(xué)實際的討論，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。 二條線： 是指對訓(xùn)練教學(xué)的理論學(xué)習(xí)討論和詳細課堂教學(xué)的討論兩個方面。要不斷進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、力量強，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍，因此，要打造一批

19、科研型的教師，從而實現(xiàn)科研興校，共性強校，特色活校的策略。為此，教研組常常組織全組教師仔細學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理論和先進的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論程度。 具備了較先進的訓(xùn)練理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，那么需要運用于詳細的教學(xué)理論之中，并在理論中找出符合自己實際的教學(xué)法，如何找準(zhǔn)切入點，實在有助于教學(xué)質(zhì)量的進步，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目的之一，教研就應(yīng)在詳細的教學(xué)中討論，邊教邊研，在研中促進教學(xué)程度的進步。為此，近幾年來圍圍著一個國家級課題和二個省級課綻開了行之有效的討論工作，除進展必要的理論學(xué)習(xí)和討論外，常常進展公開教學(xué)討論課，教學(xué)討論課，并常請訓(xùn)練專家蒞臨指導(dǎo)工作，從而使我組的教學(xué)

20、討論工作落在實處。 三個團隊： 是指班級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一方案下，各班級備課組均有自己的教學(xué)方案，有健全的集體備課制度，每次活動均做到“四定，即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人(上課人)，在平常的教學(xué)活動中，催促教師做到“教學(xué)六仔細?？蒲姓n題組那么以三個課題為龍頭，開展較為深化的教學(xué)討論，其中一課題已結(jié)題，另外兩個課題已獲得階段性成果。 為使青年教師盡快成才，充分發(fā)揮“核心的作用，我組每一個青年教師均拜德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的討論活動常常進展，老教師的閱歷為年青人所借鑒使用，反過來，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組教師在完本錢職工作

21、之余，不計份內(nèi)份外，樂觀參加各級各類教研活動，將自己的討論成果無私地奉獻給同行。 我們重點住了以下工作: 1、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，仔細備課、上課、布置修改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。 進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化轉(zhuǎn)為“實效化，努力促進個人備課質(zhì)量得到進步，為真正進步課堂教學(xué)質(zhì)量奠定根底。各備課組長負責(zé)實行集體研討的備課方式，在集體研討的根底上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長準(zhǔn)時理解教師課前、課中、課后討論教材、把握課堂實效的狀況，準(zhǔn)時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功閱歷，實在做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備課組長要把好本組的教

22、學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。 2、組織好每周一次的教研組活動(周三下午)。 圍繞理論學(xué)習(xí)、課題討論，集體備課、公開課等形式進展，為大家供給一個學(xué)習(xí)溝通的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。樂觀參加市訓(xùn)練局、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動，多接觸、理解外界動態(tài)，樂觀學(xué)習(xí)別人先進閱歷，不閉關(guān)自守。 3、加強青年教師的培育，促進中老年教師成名。 鼓舞他們參與各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，樂觀撰寫論文.針對教研組的實際狀況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上，特殊是在上一年度支教的教師。教研組內(nèi)先后聽了三位教師的課，針對訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題，教研

23、組內(nèi)進展了溝通，有效的促進了他們對訓(xùn)練教學(xué)的討論以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推動。對進步教學(xué)質(zhì)量獲得了較好的效果。先后有鄭5位教師參與了省市的賽課競賽，均獲得了優(yōu)異的成果。 在今后年的工作中，我們將在連續(xù)做好以上工作的根底上，加強課堂教學(xué)效率進步的討論，爭取在時間和經(jīng)濟條件答應(yīng)的狀況下努力推動科研課題的討論，爭取早日結(jié)題。以促進教研組安康和諧進展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的奉獻。 2022高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇5 我校現(xiàn)有高中40個班級。數(shù)學(xué)教師22名，13名高級教師，人數(shù)多、職稱高、力量強。為了協(xié)作學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作，根據(jù)本學(xué)科的特點本學(xué)期主要做了以下工作。 1、重視教學(xué)常規(guī)工作(1)各備課組加強