教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 建造塔臺(tái) 名師教學(xué)教案

1、努力！ 加油！課題第 課 建塔 教材 P89)授課時(shí)間：_建造塔臺(tái)累計(jì)_1_課時(shí) 課型新授課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備科學(xué)知目標(biāo)知道對(duì)一項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)需要考慮到各因素以及各因素之間的關(guān)聯(lián)?？茖W(xué)探目標(biāo)1.能夠考慮到建造塔臺(tái)所涉及的各個(gè)因素。2.能夠根據(jù)教科書中的“標(biāo)書”樣本制訂出建造塔臺(tái)標(biāo)書。3.能夠利用文字、繪圖的方式表達(dá)自己的創(chuàng)意與構(gòu)想?？茖W(xué)態(tài)目標(biāo)1.積極參加設(shè)計(jì)活動(dòng)對(duì)工程學(xué)習(xí)充滿興趣。2.樂于表達(dá)與交流并能夠綜合小組各成員的意見形成集體的觀點(diǎn)。科學(xué)、術(shù)、社會(huì)與境目標(biāo)感受到科學(xué)知識(shí)與其他學(xué)科綜合能力對(duì)工程設(shè)計(jì)的重要性。重點(diǎn)：結(jié)合建造塔臺(tái)所涉及的各個(gè)因素和“標(biāo)書”樣本制訂出塔臺(tái)競(jìng)標(biāo)標(biāo)書。 難點(diǎn)：

2、通過表達(dá)與交流形成集體的觀點(diǎn)并利用競(jìng)標(biāo)的方式展示。為學(xué)生備： 生活動(dòng)手冊(cè)。教師準(zhǔn)： 臺(tái)競(jìng)標(biāo)標(biāo)書、操場(chǎng)照片、教學(xué)課件。流程聚焦教學(xué)設(shè)計(jì)1.入： 前兩節(jié)課大家初步了解了住房,認(rèn)識(shí)了工程,可以稱作小 小準(zhǔn)工程師了。學(xué)校最近要在操場(chǎng)上建一座塔臺(tái)以供足球教練 站在塔臺(tái)上指揮隊(duì)員訓(xùn)練請(qǐng)各位準(zhǔn)工程師一起來幫助完成此工 程任務(wù)。2.題教學(xué)提示：展示操場(chǎng)照片和情境在學(xué)校公開征集 塔臺(tái)的設(shè)計(jì)方案,最終通過競(jìng)標(biāo)的方式確定建塔資格。今天我們 就要像工程師那樣來完成“建造塔臺(tái)”的工程任務(wù)書：建 造塔臺(tái)）【設(shè)計(jì)圖通過照片和情境設(shè)置讓學(xué)生對(duì)工程任務(wù)產(chǎn)生興趣。 明確本課是單元連續(xù)任務(wù)的起始為順利開展本課甚至本單元的 學(xué)習(xí)打好

3、基礎(chǔ)、做好鋪墊。二次備課好好學(xué)習(xí) 天天向上努力！ 加油！探索與研討探索一建造塔臺(tái)需考慮的素1.問：建造塔臺(tái)需要考慮的因素有哪呢？（預(yù)設(shè)：塔臺(tái)的大 小、材料、成本、結(jié)構(gòu)是否堅(jiān)固等2.問除了與塔臺(tái)本身的用途特點(diǎn)有直接聯(lián)系的因素外,還有 哪些因素會(huì)影響整個(gè)工程的建造？3.置任務(wù)指導(dǎo)學(xué)生思考建造塔臺(tái)需要考慮的更多因,并在組 內(nèi)討論、交流 (學(xué)提示：塔臺(tái)要設(shè)計(jì)成什么樣子？人員怎么 分工？用什么材料？塔臺(tái)建在什么位置比較合適？設(shè)計(jì)多高的 塔臺(tái)才方便觀看？如何做到既穩(wěn)固又節(jié)省成本？探索二制訂標(biāo)書1.渡（教學(xué)提：出示“塔臺(tái)競(jìng)標(biāo)標(biāo)書” ,導(dǎo)學(xué)生觀察競(jìng)標(biāo) 標(biāo)書并分析其特點(diǎn)目的哪些方面可能會(huì)更受重視預(yù) 設(shè)：項(xiàng)目成本

4、和項(xiàng)目安全性2.置任務(wù)：導(dǎo)學(xué)生分組活動(dòng)合作制訂標(biāo)書提醒學(xué)生注意工 程中的競(jìng)標(biāo)要點(diǎn)是項(xiàng)目成本和項(xiàng)目安全性。好好學(xué)習(xí) 天天向上努力！ 加油！探索與研討討探索：投標(biāo)發(fā)布1.置任務(wù)指導(dǎo)學(xué)生分組互評(píng),梳理組標(biāo)書的優(yōu)勢(shì)描述遇到的 問題和解決方案。好好學(xué)習(xí) 天天向上努力！ 加油！2.動(dòng)：組織各小組進(jìn)行投標(biāo)發(fā)布會(huì)學(xué)提示：各小組進(jìn)行投 標(biāo)講解時(shí),師提前將對(duì)應(yīng)組的標(biāo)書投影展示探索與研討3.結(jié)： 在評(píng)價(jià)項(xiàng)目方案,目成本和項(xiàng)目安全性是工程設(shè)計(jì)的 重點(diǎn),者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一是工程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵?！驹O(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)提問與答疑環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生介紹工程設(shè)計(jì)中遇到好好學(xué)習(xí) 天天向上努力！ 加油！的問題和解決方案,其他小組進(jìn)行有理由的質(zhì)疑與評(píng)議匯報(bào)小組 進(jìn)行解釋,此培養(yǎng)學(xué)生傾聽質(zhì)疑解釋交流的科學(xué)探究能力。 研討匯拓展與小結(jié)小結(jié)：建設(shè)工程是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù),既要考慮各項(xiàng)因素之間相互牽 制以取舍的關(guān)系也要明確各項(xiàng)因素權(quán)衡的側(cè)重達(dá)成二者最大 的平衡與優(yōu)化需依靠工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、技術(shù)難關(guān)的突破以及科學(xué) 原理與科學(xué)技術(shù)的合理應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課后作業(yè)本課通過大量的生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、總結(jié)歸納等方式教 引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)“