教科版六年級科學(xué)下冊 建造塔臺 名師教學(xué)教案

1、努力！ 加油！課題第 課 建塔 教材 P89)授課時間：_建造塔臺累計_1_課時 課型新授課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)準(zhǔn)備科學(xué)知目標(biāo)知道對一項工程的設(shè)計需要考慮到各因素以及各因素之間的關(guān)聯(lián)?？茖W(xué)探目標(biāo)1.能夠考慮到建造塔臺所涉及的各個因素。2.能夠根據(jù)教科書中的“標(biāo)書”樣本制訂出建造塔臺標(biāo)書。3.能夠利用文字、繪圖的方式表達自己的創(chuàng)意與構(gòu)想?？茖W(xué)態(tài)目標(biāo)1.積極參加設(shè)計活動對工程學(xué)習(xí)充滿興趣。2.樂于表達與交流并能夠綜合小組各成員的意見形成集體的觀點。科學(xué)、術(shù)、社會與境目標(biāo)感受到科學(xué)知識與其他學(xué)科綜合能力對工程設(shè)計的重要性。重點：結(jié)合建造塔臺所涉及的各個因素和“標(biāo)書”樣本制訂出塔臺競標(biāo)標(biāo)書。 難點：

2、通過表達與交流形成集體的觀點并利用競標(biāo)的方式展示。為學(xué)生備： 生活動手冊。教師準(zhǔn)： 臺競標(biāo)標(biāo)書、操場照片、教學(xué)課件。流程聚焦教學(xué)設(shè)計1.入： 前兩節(jié)課大家初步了解了住房,認識了工程,可以稱作小 小準(zhǔn)工程師了。學(xué)校最近要在操場上建一座塔臺以供足球教練 站在塔臺上指揮隊員訓(xùn)練請各位準(zhǔn)工程師一起來幫助完成此工 程任務(wù)。2.題教學(xué)提示：展示操場照片和情境在學(xué)校公開征集 塔臺的設(shè)計方案,最終通過競標(biāo)的方式確定建塔資格。今天我們 就要像工程師那樣來完成“建造塔臺”的工程任務(wù)書：建 造塔臺）【設(shè)計圖通過照片和情境設(shè)置讓學(xué)生對工程任務(wù)產(chǎn)生興趣。 明確本課是單元連續(xù)任務(wù)的起始為順利開展本課甚至本單元的 學(xué)習(xí)打好

3、基礎(chǔ)、做好鋪墊。二次備課好好學(xué)習(xí) 天天向上努力！ 加油！探索與研討探索一建造塔臺需考慮的素1.問：建造塔臺需要考慮的因素有哪呢？（預(yù)設(shè)：塔臺的大 小、材料、成本、結(jié)構(gòu)是否堅固等2.問除了與塔臺本身的用途特點有直接聯(lián)系的因素外,還有 哪些因素會影響整個工程的建造？3.置任務(wù)指導(dǎo)學(xué)生思考建造塔臺需要考慮的更多因,并在組 內(nèi)討論、交流 (學(xué)提示：塔臺要設(shè)計成什么樣子？人員怎么 分工？用什么材料？塔臺建在什么位置比較合適？設(shè)計多高的 塔臺才方便觀看？如何做到既穩(wěn)固又節(jié)省成本？探索二制訂標(biāo)書1.渡（教學(xué)提：出示“塔臺競標(biāo)標(biāo)書” ,導(dǎo)學(xué)生觀察競標(biāo) 標(biāo)書并分析其特點目的哪些方面可能會更受重視預(yù) 設(shè)：項目成本

4、和項目安全性2.置任務(wù)：導(dǎo)學(xué)生分組活動合作制訂標(biāo)書提醒學(xué)生注意工 程中的競標(biāo)要點是項目成本和項目安全性。好好學(xué)習(xí) 天天向上努力！ 加油！探索與研討討探索：投標(biāo)發(fā)布1.置任務(wù)指導(dǎo)學(xué)生分組互評,梳理組標(biāo)書的優(yōu)勢描述遇到的 問題和解決方案。好好學(xué)習(xí) 天天向上努力！ 加油！2.動：組織各小組進行投標(biāo)發(fā)布會學(xué)提示：各小組進行投 標(biāo)講解時,師提前將對應(yīng)組的標(biāo)書投影展示探索與研討3.結(jié)： 在評價項目方案,目成本和項目安全性是工程設(shè)計的 重點,者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一是工程設(shè)計的關(guān)鍵?！驹O(shè)計意圖設(shè)計提問與答疑環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生介紹工程設(shè)計中遇到好好學(xué)習(xí) 天天向上努力！ 加油！的問題和解決方案,其他小組進行有理由的質(zhì)疑與評議匯報小組 進行解釋,此培養(yǎng)學(xué)生傾聽質(zhì)疑解釋交流的科學(xué)探究能力。 研討匯拓展與小結(jié)小結(jié)：建設(shè)工程是一項復(fù)雜的任務(wù),既要考慮各項因素之間相互牽 制以取舍的關(guān)系也要明確各項因素權(quán)衡的側(cè)重達成二者最大 的平衡與優(yōu)化需依靠工程項目的設(shè)計、技術(shù)難關(guān)的突破以及科學(xué) 原理與科學(xué)技術(shù)的合理應(yīng)用。板書設(shè)計教學(xué)反思課后作業(yè)本課通過大量的生生互動、師生互動、總結(jié)歸納等方式教 引導(dǎo)學(xué)生加深對“