小學(xué)科學(xué)老師教學(xué)隨筆_第1頁
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小學(xué)科學(xué)師教學(xué)隨筆在再次走上講臺年級的學(xué)生會們根本不把你放在眼里二，為沒有想 當(dāng)有學(xué)生是天真可愛可教的對他們竟特別是在組織教學(xué)這塊還不能培養(yǎng)他 學(xué)生須自主的抓住自然的事物現(xiàn)象，建立起來的科 創(chuàng)造引導(dǎo)學(xué)生色鼓勵從不由于學(xué)生對事物吸收并對從而得 隨著探究 時，搞很調(diào)主動 科解決我們過解決逐步豐富和是實 思路一偏整個課就錯沿著 他這一體驗 ,并將豐富他們的童年生活，發(fā)展 的創(chuàng)造潛能。同時生文化背景、種只有 且是對學(xué)生建立信心作意 習(xí)科學(xué)學(xué)學(xué) 又是學(xué)課程應(yīng)他 1 2、鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。3育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計劃 4教實驗記錄統(tǒng) 5 6、組織好探究后期的小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人的意見。小科學(xué)早期因此我們教學(xué)

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