教師教育教學(xué)意見或建議

1、教師教教意見或議篇一：對教學(xué)的意見和建議“對教學(xué)的意見和建議”座談會材料通信 0901 班學(xué)委 姚家渭經(jīng)我組織，各寢室長收集到的對教學(xué)的意見和建議，匯總?cè)缦拢阂?對教師授課的意見和建議：大部分老師能很好的完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。存在的問題主要有： 1、部分老師上課只對著課件讀，與學(xué)生的互動很少，或者說沒有。如，嵌入式系統(tǒng)課程，微波技術(shù)課程。建議：采取多樣形式和學(xué)生互動（提問，分組討論等樣能督促學(xué)生積 極學(xué)習(xí)，相信效果比較好。2、部分老師認為很多知識我們都已經(jīng)學(xué)過，故而略去不講，殊不知，我們 急需老師給我們提點，帶我們會回憶。建議：老師上課時盡量花點時間，帶著我們復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識。 二：對學(xué)

2、生學(xué)習(xí)的意見和建議：1、當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，很多同學(xué)沒有把心思放到學(xué)習(xí)上來，而是花在了 自認為鍛煉自己的活動中去。建議：營造考級考證的氛圍(比如召開專題講座，老師上課多指明其重要性 等)，這樣可以提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)，影響周圍同學(xué)共同進步。2、做實驗不認真，不積極鍛煉實驗動手能力，對實驗只了解怎么做，卻不 知為什么這樣做。建議：上實驗課時，老師應(yīng)該多闡明實驗原理，并且，結(jié)合課本，舉出實 例，以利于同學(xué)消化吸收。三：對教學(xué)的其他意見和建議：1、課程設(shè)置不合理，我們很多前期課程未開，就開始學(xué)習(xí)要求更高的專業(yè) 課。如：嵌入式系統(tǒng)課程，先前的單片機類課程沒學(xué)過 JAVA ME 先前基本的 JAVA 知識為零，

3、這樣，直接導(dǎo)致了很多同學(xué)上課聽不懂，進而不聽課。2、實驗設(shè)備問題，我們通信工程專業(yè)實驗室里面的最重要的儀器之一，示 波器質(zhì)量就很差，很多時候，不是我們同學(xué)調(diào)不出來，而是，實驗設(shè)備問題導(dǎo)致1調(diào)不出來，實驗效果可想而知。3、課程設(shè)計問題，課程設(shè)計本來能夠很好地鍛煉我們自己，真正把書本上 學(xué)到的東西應(yīng)用到實際中去可是由于學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實帶課程設(shè)計 的老師提供的幫助又很少，直接導(dǎo)致最后同學(xué)們從網(wǎng)上下載現(xiàn)成文章完成任務(wù)。篇二：教育教學(xué)工作的意見和建議今后教育教學(xué)工作的意見和建議一、提高教育教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立足之本，我們牢牢把握和全面落實教學(xué)常規(guī)要求，完 善教學(xué)模式。1、領(lǐng)會新課程理念，優(yōu)化

4、教學(xué)過程管理。一抓備課，二抓上課，三抓聽課。2、注重引導(dǎo)，完善課堂教學(xué)。首先引領(lǐng)教師觀摩校外優(yōu)秀課例，校內(nèi)研究課、示范課、評優(yōu)課，注重評 課，看教學(xué)效果，教學(xué)過程，教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)選擇的教學(xué)方法和手段，教學(xué) 的基本功。3 、利用現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的整合。 鼓勵教師制作課 件，利用多媒體進行教學(xué)。4、注重科研工作。學(xué)校有科研課題，鼓勵教師要確立研究課題，針對教育教學(xué)過程中的某一 問題進行研究，形成科研興教之風(fēng)，用科研支持教育教學(xué)工作。5、加強教師的學(xué)習(xí)，注重教師業(yè)務(wù)能力和自身素質(zhì)的提高。6、指導(dǎo)教務(wù)處對備、講、批、輔、考各環(huán)節(jié)的細化管理。二、加強師資隊伍建設(shè)首先加強領(lǐng)導(dǎo)隊伍的自

5、身建設(shè)，對領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范要求。要求每位領(lǐng)導(dǎo)以身作則、 愛崗敬業(yè)多想工作多做奉獻要縱觀全局面向全體公正無私廉潔自律。 同時要有團結(jié)協(xié)作精神，使領(lǐng)導(dǎo)班子成為一個積極向上、團結(jié)奮進，同時又是和諧戰(zhàn)斗的一個整體，帶領(lǐng)全校教職工搞 好教育教學(xué)工作。其次，加強師資隊伍建設(shè)。21、加強師德師風(fēng)建設(shè)，要求教師堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時進一步學(xué) 習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范2、完善各種制度，規(guī)范教師行為，同時又要考慮到人性化管理，建立健全 各類考核檔案。3、加強“名師”的培養(yǎng)和使用，發(fā)揮名教師、優(yōu)秀教師的示范輻射作用。 4、加強對青年教師的培養(yǎng)。5、加強學(xué)歷提升工作。6、堅決制止亂訂資料、亂辦班、亂罰款、體罰和變相體罰現(xiàn)象的

6、發(fā)生。 三、加強學(xué)校管理工作1、抓德育工作。利用班集體、團委的職能作用，對學(xué)生進行德育教育。 2、抓學(xué)生管理。抓學(xué)生雙規(guī)范的養(yǎng)成性教育，學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成性教育。3、教師隊伍的管理。完善各種制度，建立教師業(yè)務(wù)檔案，規(guī)范教師行為。 4、教學(xué)管理。狠抓教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，立足課堂教學(xué)，積極推進新課程改革工作。5、校園環(huán)境建設(shè)。積極籌措資金，規(guī)化、美化校園環(huán)境，加強校園文化建 設(shè)。6、抓安全管理。定期和不定期宣傳安全知識和防護措施，及時排查安全隱 患，并及時維修和搶修，保證無重大安全事故發(fā)生。7、抓后勤管理，強化后勤的服務(wù)功能。為教學(xué)工作做好保障。包括校園環(huán) 境的整合，桌椅、門窗、電線

7、等設(shè)備的維修檢查，登記造帳，資金的合理分配和 使用。四、改善學(xué)校辦學(xué)條件，加強教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等相關(guān)內(nèi)容 校原先條件 差，設(shè)備、儀器不足，短缺、老化問題十分嚴重。 今年秋季，我校已為每個辦 公室配上一臺飲水機解決了多年師生的飲水問題由于宿舍面積小住宿不夠 用男生宿舍多年來無洗漱場所九月份我校又籌措資金 多元改建兩間宿 舍和一個水房，共計面積 100 多平方米。明年新樓使用后，我們還將多方面籌措資金，努力改善辦學(xué)條件和校園環(huán) 境，預(yù)計還將原舊樓改建成宿舍樓。3五、存在的困難和問題1、個別制度有漏洞，管理還不到位，個別教師的積極性還沒有充分調(diào)動起 來。2、學(xué)生輟學(xué)問題仍然比較嚴重。3、我校學(xué)生流失

8、現(xiàn)象嚴重，每年流失到外校大約 多人。4、學(xué)校各室設(shè)備不齊，陳舊，使得理、化、生的一些實驗根本無法操作， 一些現(xiàn)代化功能室還沒有著落。這些困難和問題，我們一個是通過自身解決，再主要就是希望局領(lǐng)導(dǎo)能給 于我們支持和幫助，力爭改變我校落后的面貌。石湖溝中學(xué)20 xx 年 1 月 6 日篇三：對學(xué)校教育教學(xué)的一點建議對學(xué)校教育教學(xué)的一點建議陽朝學(xué)區(qū)：彭延菊如何提高教學(xué)有效性？提高教學(xué)質(zhì)量和效率是教師在教育教學(xué)活動中追求的基本目標(biāo)。教學(xué)有效 性就是在教學(xué)活動中教師采用各種方式和手段用最少的時間最小的精力投 入取得盡可能多的教學(xué)效果實現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)滿足社會和個人的教育價 值需求而組織實施的活動根據(jù)新課程

9、理念我們認為提高教學(xué)有效性可以采 用以下幾種策略：1、創(chuàng)建和諧的課堂氣氛教師應(yīng)善于運用一些策略，創(chuàng)建和諧的課堂氛圍。如多用描述性語言，少 用評價性語言教師應(yīng)對學(xué)生多些激情讓學(xué)生感覺到老師對自己的重視教師 與學(xué)生之間平等相處教師不要以權(quán)威自居教學(xué)中遇到問題時教師應(yīng)與學(xué)生 共同解決，要尊重學(xué)生的看法；處理問題應(yīng)靈活，避免死板、僵化。2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念多數(shù)教師認為，教學(xué)就是讓學(xué)生掌握知識、技能，遵循教師講、學(xué)生聽的 模式在教學(xué)中不能關(guān)注每一個學(xué)生的反應(yīng)實際上教學(xué)是一個活動變化的過 程師生在此過程中共同建構(gòu)自己的世界教學(xué)要以學(xué)生為主以學(xué)生現(xiàn)有的發(fā)4展水平、興趣愛好為出發(fā)點，而不是以教材、預(yù)定的教學(xué)設(shè)計為

10、主。要注重教學(xué) 的情意性，使課堂教學(xué)煥發(fā)出活力。3、加強教學(xué)的互動性要想提高教學(xué)的有效性教師應(yīng)改變以往教師學(xué)生之間單向的教學(xué)互動， 尋求建立一種有效的雙向或多向的師生教學(xué)互動師應(yīng)該做的是如何使各種互 動方式有效地運行提高課堂教學(xué)的效率教師在加強教學(xué)互動性時應(yīng)注意以 下幾個方面一是在師生互動的過程中教師的角色不是絕對權(quán)威不能以尊長 的姿態(tài)與學(xué)生交往而應(yīng)以平等的姿態(tài)加入學(xué)生的交往二是教師要建立多層次 的互動因為在教學(xué)中的互動是多層次多方面的每一方面的層次都會對教學(xué) 產(chǎn)生影響充分利用多層次的教學(xué)互動可以提高教學(xué)的有效性三是教師在教學(xué) 中還要根據(jù)具體情況靈活地運用教學(xué)的互動性為提高課堂教學(xué)的有效性提供

11、 保證。4、加強課堂管理在空間管理上，教師應(yīng)注重教學(xué)環(huán)境的空間設(shè)計，將每個學(xué)生置于自己的 視野范圍內(nèi)在空間距離上能夠靈活地與每位學(xué)生順暢交往學(xué)生的座位不宜 安排得過于死板，應(yīng)方便師生、生生之間的互動。在時間管理上，堅持時間效益 觀最大限度地減少時間的損耗握最佳時域優(yōu)化教學(xué)過程保持適度信息， 提高知識的有效性并提高學(xué)生的專注率在問題行為管理上運用先行控制策 略，事先預(yù)防問題行為，如要學(xué)生明確行為標(biāo)準(zhǔn)、降低挫折水平、保持建設(shè)性課 堂氣氛等；運用行為控制策略，及時終止問題行為，如鼓勵和強化良好行為、運 用良好的方法終止問題行為等運用行為矯正策略有效轉(zhuǎn)變問題行為如正確 認識問題行為，遵守問題矯正原則引

12、導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變問題行為等。5、教師應(yīng)提高自身的教學(xué)技能教師應(yīng)做好充分的課前準(zhǔn)備，活化教材。教學(xué)內(nèi)容要貼近生活實際，激起 學(xué)生的興趣在教學(xué)過程中教師所提的問題應(yīng)具有開放性讓學(xué)生有充分討論 與發(fā)展的空間和時間對于學(xué)生的回答教師要及時予以反饋以增強學(xué)生的學(xué) 習(xí)動機。教學(xué)可借助實物、媒體等增強學(xué)生的體驗。教學(xué)組織形式應(yīng)趨向多元化，保障師生、生生之間的合作與互動。教 師應(yīng)形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，實施個性化教學(xué)。5如何設(shè)計布置作業(yè)，提高訓(xùn)練的有效性？在作業(yè)布置上，要設(shè)計合理的作業(yè)，盡量把當(dāng)天所學(xué)知識的重點難點，以 作業(yè)的形式讓學(xué)生鞏固各年級每天的作業(yè)量不超過 小時杜絕布置機械重復(fù) 和大量抄寫的作業(yè)對于其他教輔

13、上的練習(xí)要有針對性的挑選習(xí)題不必要讓 學(xué)生對同類型的題目機械重復(fù)以減輕學(xué)生負擔(dān)使學(xué)生不開夜車保證充分的 休息時間。如何設(shè)計、編制試卷，提高命題質(zhì)量和測試的針對性和有效性？考試作為測試學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種手段，有著導(dǎo)向、激勵、反饋和調(diào)控等 多方面的功能。對于試卷的設(shè)計，我認為應(yīng)從以下幾個方面入手：1. 題型： 繼承創(chuàng)新又多樣化。對于生物來說，試卷的題型無非就是選擇和填空（大的簡答題跟填空差不 多型比較死板，應(yīng)該多增加一些開放性的題目，增加試卷的靈活性。2. 份量： 據(jù)班而定靈活掌握。一張生物試卷到底以多少道考題為宜？這沒有統(tǒng)一的客觀標(biāo)準(zhǔn)，一般情況 下以該班大多數(shù)中等程度的學(xué)生能在考試時間內(nèi)基本完成為標(biāo)準(zhǔn)容易做的考 題可以題目數(shù)量適當(dāng)多些，相反，難度較大的試題題目數(shù)量應(yīng)適當(dāng)少些。3. 內(nèi)容： 趣精活創(chuàng)瞻前顧后。試卷的考查內(nèi)容要具有“趣味性、精練性、靈活性、創(chuàng)新性”四個特征， 也就是“趣、精、活、創(chuàng)”四個字?！鞍賹W(xué)趣當(dāng)先”。我們設(shè)計的考題無論從內(nèi)容到形式和結(jié)論，都要體現(xiàn)一 個“趣”字。讓學(xué)生在輕松、愉快的考試中解答出來，考題盡量從學(xué)生中來，貼 近生活，緊跟時代，語言兒童化，豐