物理實驗室教學(xué)計劃

1、第 第 頁物理實驗室教學(xué)計劃學(xué)校有物理試驗室一個，可以一次供48人試驗; 有8個教學(xué)班級，其中八班級有2個教學(xué)班，九班級有2個教學(xué)班。學(xué)校試驗儀器不怎么配套，加之儀器存在質(zhì)量方面的問題，對一些試驗沒方法完成。二、試驗任務(wù)物理是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀測和試驗可以援助同學(xué)加深對知識的理解，進(jìn)展同學(xué)的動手動腦技能，培育同學(xué)實事求是的科學(xué)精神。在教學(xué)過程中，轉(zhuǎn)變物理課脫離同學(xué)生活的情形，引導(dǎo)同學(xué)“從生活走向物理，從物理走向社會”。依據(jù)同學(xué)的認(rèn)知特點，激發(fā)并保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)體味自然現(xiàn)象的美好與和諧，通過探究物理現(xiàn)象，揭示隱蔽其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于

2、生產(chǎn)生活實際;培育同學(xué)終身的探究愛好、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實踐技能。在教學(xué)中轉(zhuǎn)變過去充分強(qiáng)調(diào)知識傳承的傾向，讓同學(xué)經(jīng)受科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)討論方法，培育同學(xué)的探究精神、實踐技能及創(chuàng)新意識?？茖W(xué)探究應(yīng)滲透在教學(xué)過程的各個部分。通過科學(xué)探究，使同學(xué)經(jīng)受基本的科學(xué)探究過程，進(jìn)展初步的科學(xué)探究技能，形成尊敬事實、探究真理的科學(xué)立場。改革過去以書本為主、試驗為輔的教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)方式，特別鼓舞討論性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。三、試驗?zāi)康?、培育同學(xué)樹立實事求是的科學(xué)精神。2、掌控科學(xué)的試驗方法。3、培育同學(xué)初步的觀測和試驗技能。4、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。四、試驗重點本學(xué)期試驗教學(xué)的

3、重點是部分演示試驗分組試驗。五、試驗難點1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。2.將演示試驗變?yōu)榉纸M試驗。六、試驗措施1.對全部演示試驗和分組試驗都要填寫試驗通知單和試驗記錄。2.嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。3.仔細(xì)組織，細(xì)心輔導(dǎo)。4.開展形式多樣的試驗競賽活動。5.積極組織并指導(dǎo)物理課外愛好小組開展試驗活動。七、物理實踐活動每學(xué)期12次，每次2課時。由同學(xué)自選課題，在老師指導(dǎo)下完成。其內(nèi)容可以是物理知識的應(yīng)用，也可以是與物理有關(guān)的問題。其形式可以是社會調(diào)查、查閱資料、參觀訪問或?qū)嵉販y量等。八、考察本期對同學(xué)試驗教學(xué)的考察應(yīng)當(dāng)從以下兩個方面進(jìn)行，一是對同學(xué)進(jìn)行實際操作方面，主要考查同學(xué)是否會正確運

4、用試驗儀器，是否會對試驗儀器進(jìn)行調(diào)整，是否能按正確步驟進(jìn)行試驗，能否在試驗中正確測出試驗數(shù)據(jù)等。二是對試驗理論方面。主要考查同學(xué)對試驗中涉及到的原理、規(guī)律及公式的推導(dǎo)和論證，還可以考查同學(xué)的制造技能。九、本期試驗安排八班級探究試驗：1、凸透鏡成像的規(guī)律2、水的沸騰3、電流和電路4、串、并聯(lián)電路電流的規(guī)律八班級老師演示試驗：1、停止沸騰的水澆上冷水后會怎樣2、用放大鏡看物體3、乒乓球會下落嗎4、光是怎樣傳播的5、光的折射6、光的色散7、透鏡對光的作用8、凸透鏡使光會聚9、投影儀成像10、凸透鏡成實像11、凸透鏡成虛像12、自制溫度計13、電荷間的相互作用14、電荷在導(dǎo)體中定向移動15、串聯(lián)和并聯(lián)九班級探究試驗：1、測物體的質(zhì)量2、用量筒和天平測量液體和固體的密度3、如何運用刻度尺4、彈簧測力計的運用5、重力的大小與什么因素有關(guān)6、杠桿的平衡條件7、比較定滑輪與動滑輪的特點8、浮力的大小等于什么九班級演示試驗：1、鐘表2、阻力對物體運動的影響3、二力平衡的條件4、模擬引力