體育教學(xué)計劃小學(xué)體育學(xué)期教學(xué)計劃

1、第3頁 共3頁體育教學(xué)方案 小學(xué)體育學(xué)期教學(xué)方案體育教學(xué)方案體育教學(xué)方案一、教學(xué)內(nèi)容：體育與安康常識認(rèn)識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢；根本體操走、跑、條、投擲、平衡、徒手等；游戲隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲；韻律活動與舞蹈。文秘自學(xué)網(wǎng)二、教學(xué)目的：學(xué)習(xí)領(lǐng)域一運動參與1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。程度一的要求：學(xué)生將可以:a.樂于參加各種游戲活動；b.認(rèn)真上好體育課。2、用科學(xué)的方法參與體育活動.學(xué)習(xí)領(lǐng)域二運動技能1、獲得運動根底知識；2、學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能程度一的要求：學(xué)生將可以：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；文秘自學(xué)網(wǎng)做出根本體操的動作；做出單一的體操動作，如

2、滾翻、劈叉等；模擬簡單的舞蹈或韻律活動動作；做出地域性運動工程中的簡單動作，如水中行走、水中飄浮等。2、平安地進(jìn)展體育活動3、獲得野外活動的根本技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域三身體安康形成正確的身體姿勢。程度一要求：學(xué)生將可以：指出坐、立、行時正確和不正確身體姿勢的區(qū)別；說出處于正確和不正確身體姿勢時的感受；努力改正不正確的身體姿勢。1、開展體能開展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)才能程度一要求：學(xué)生將可以：學(xué)習(xí)實際生活中的挪動動作，如：走、跑、跳攀爬等動作；伴隨集體完成各種必要的操作，如：隊列練習(xí)、播送操等；在游戲或根本運動中進(jìn)展多種挪動、躲閃的練習(xí)；在投擲或球類游戲中進(jìn)展各種揮動、拋擲、轉(zhuǎn)體的練習(xí)，從事開展柔韌性的各

3、種動力練習(xí)。具有關(guān)注身體和安康的意識知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化學(xué)生將可以：知道身體各主要部位的名稱；區(qū)分左右、前后、上下的方位；定期測量和記錄自己的身高、體重的變化。學(xué)習(xí)領(lǐng)域四心理安康學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生可以體驗并簡單描繪進(jìn)步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描繪退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目的的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個詳細(xì)的目的，以體育課和體育活動為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體安康、快樂的開展。三、教學(xué)措施：1、及時理解、分析p 學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。2、創(chuàng)造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的功能作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分表達(dá)學(xué)生的主體地位。2、根據(jù)學(xué)生實際，不