C++程序設(shè)計實驗課程教學大綱

1、C+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實驗教學大綱課程編號xx882003課程名稱C+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實驗總學時32學分數(shù)2適用專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)工程先修課程C語言 一、實驗教學的目的和任務(wù)C+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計是一門實踐性很強的課程，通過實驗教學，使學生使學生更加深刻地理解相關(guān)的概念，達到學以致用的目的。為了提高教學效果，實驗內(nèi)容必須與教學過程同步進行，即每講解完一個知識點，必須布置相關(guān)的設(shè)計題。二、實驗教學的基本要求對于容易題由學生自己完成，教師根據(jù)學生的完成情況進行總結(jié)；對于難題，教師先講思路，然后實現(xiàn)部分功能，剩余的關(guān)鍵部分由學生填寫。三、實驗項目設(shè)置、學時分配序號實驗項目名稱實驗目的實驗學時實驗類型開

2、出要求1C+的輸入、輸出掌握C+的輸入、輸出操作2設(shè)計性必做2C+函數(shù)重載掌握C+函數(shù)重載、函數(shù)模板的設(shè)計方法。2必做3定義類和對象掌握簡單類的定義方法2設(shè)計性必做4定義構(gòu)造函數(shù)與析構(gòu)函數(shù)掌握構(gòu)造函數(shù)、復制構(gòu)造函數(shù)、析構(gòu)函數(shù)的設(shè)計。2設(shè)計性必做5對象成員編程掌握基于對象成員的編程方法。2設(shè)計性必做6靜態(tài)成員編程掌握靜態(tài)成員的定義、賦值、調(diào)用方法； 2設(shè)計性必做7友元編程掌握友元函數(shù)與友元類的設(shè)計。2設(shè)計性必做8派生類-1根據(jù)基類和派生類的具體要求設(shè)計出相應(yīng)程序。2設(shè)計性必做9派生類-2根據(jù)具體問題設(shè)計出基類和派生類2設(shè)計性必做10運算符重載-1用友元函數(shù)實現(xiàn)常用的運算符重載的設(shè)計、成員函數(shù)重載

3、2設(shè)計性必做11運算符重載-2用友元類實現(xiàn)常用的運算符重載2設(shè)計性必做12虛基類掌握虛基類的定義及繼承方法2設(shè)計性必做13虛函數(shù)及抽象類掌握用虛函數(shù)實現(xiàn)動態(tài)聯(lián)編的方法2設(shè)計性必做14類模板掌握類模板的設(shè)計方法2設(shè)計性必做15標準類庫-1掌握幾種常用的順序容器的使用2設(shè)計性必做16標準類庫-1掌握幾種常用的關(guān)聯(lián)容器的使用2設(shè)計性必做注：1. “實驗類型”分為驗證性、綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性等類型。 2. “開出要求”分為“必做”和“選做”。 3. 每個實驗項目學時一般以2學時為宜，最多不超過4學時 4. 注意不同課程之間實驗項目不要重復編制四、考核方式與評分標準考核環(huán)節(jié)評分依據(jù)占總成績的比重平時實

4、驗出勤上課缺席一次扣2 分。20%平時實驗完成情況根據(jù)實驗完成情況酌情給分50%實驗考核根據(jù)完成情況酌情給分30%（注：實驗考核方式至少應(yīng)當包含上述內(nèi)容，教師根據(jù)實際情況還可以增加，實驗課程成績?yōu)?00分制，單獨錄入教務(wù)管理系統(tǒng)）五、實驗教材或參考書按“編者、書名、出版社、出版時間”排列。1 學校ACM平臺：2.2 HYPERLINK /?key2=%D6%EC%C1%A2%BB%AA&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t _blank 朱立華， HYPERLINK /?key2=%D3%E1%C7%ED&medium=01&category_

5、path=01.00.00.00.00.00 t _blank 俞瓊主編面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計及C+實驗指導， HYPERLINK /?key3=%C8%CB%C3%F1%D3%CA%B5%E7%B3%F6%B0%E6%C9%E7&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t _blank 人民郵電出版社，2012.3 HYPERLINK /?key2=%C2%ED%BB%DB%B1%F2&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t _blank 馬慧彬、 HYPERLINK /?key2=%D9%A1%BC%D1

6、%D3%B1&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t _blank 佟佳穎、 HYPERLINK /?key2=%D0%CF%CE%C4%C6%E6&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t _blank 邢文奇、 HYPERLINK /?key2=%C0%EE%C1%C1&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t _blank 李亮、 HYPERLINK /?key2=%C2%ED%CF%DC%C3%F4&medium=01&category_path=

7、01.00.00.00.00.00 t _blank 馬憲敏，C+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計與實驗教程， HYPERLINK /?key3=%C7%E5%BB%AA%B4%F3%D1%A7%B3%F6%B0%E6%C9%E7&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t _blank 清華大學出版社，2016.4 HYPERLINK /?key2=%C2%ED%BB%DB%B1%F2&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t _blank 馬慧彬，C+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計與實驗教程， HYPERLINK /?key3=%

8、C7%E5%BB%AA%B4%F3%D1%A7%B3%F6%B0%E6%C9%E7&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t _blank 清華大學出版社，2016.5 HYPERLINK /?key2=%C0%EE%D3%C8%B7%E1&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t _blank 李尤豐， HYPERLINK /?key2=%C0%EE%C7%DA%B7%E1&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t _blank 李勤豐主編面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（C+）實驗指