方法和到什么程度,混響時(shí)間,次數(shù),深度,高中低音試音方

1、方法和到什么程度混響時(shí)間次數(shù)深度高中低音試音方一篇一篇的翻著以前的的簽名,那時(shí)候的簽名有多幼稚就有多么的幼稚。你連讓我報(bào)復(fù)的資格都沒(méi)有-好想某天來(lái)電顯示是你的號(hào)碼。好想某天你的狀態(tài)是為我而寫(xiě)。有些人，我們明知道是愛(ài)的，也要去放棄,因?yàn)闆](méi)結(jié)局先去理解一些這些參數(shù)的意義再來(lái)問(wèn)問(wèn)提，否則給你答案你都不知道會(huì)出來(lái)什么效果，況且設(shè)備不同、環(huán)境不同，音響調(diào)試是沒(méi)有一個(gè)所謂的正確答案的。如果現(xiàn)在讓我給你回答，我只能這么說(shuō)：話筒增益（姑且認(rèn)為你說(shuō)的是話筒音量）：將兩支或同一間包廂的多支麥克風(fēng)都打開(kāi)，保證音量提升到你覺(jué)得足夠大了同時(shí)沒(méi)有任何一支麥克風(fēng)嘯叫的程度麥克風(fēng)音量要適中，保證聲音小的人（例如女孩子）能唱出

2、聲音來(lái)，聲音大的人（如老爺們）不至于把別人的耳膜震壞麥克風(fēng)的音量級(jí)別和伴奏音樂(lè)的音量級(jí)別要有一個(gè)較為和諧的比例，人聲和音樂(lè)都要清晰，且不能互相遮掩關(guān)于麥克風(fēng)音色均衡參數(shù)，就是你說(shuō)的高中低音，低音體現(xiàn)厚度，中音體現(xiàn)體積，高音體現(xiàn)亮度，暫時(shí)這么理解就可以，自己把設(shè)備的均衡旋鈕極限化的調(diào)節(jié)一下，就知道每個(gè)旋鈕以及每個(gè)頻率范圍的作用是什么了調(diào)節(jié)均衡參數(shù)要首先要注意不能過(guò)分的追求某種夸張的音色而導(dǎo)致出現(xiàn)嘯叫低頻要飽滿但不能渾濁，中頻要足夠但不能過(guò)多，高頻要清晰但不能刺耳，不能強(qiáng)化齒音效果部分，也就是你說(shuō)的混響時(shí)間，次數(shù)，深度首先糾正一下，混響是，沒(méi)有次數(shù)的概念，你說(shuō)的是，也就是基于延遲首先糾正一下，混響是，沒(méi)有次數(shù)的概念，你說(shuō)的是，也就是基于延遲效果器的回聲效果回聲的延遲時(shí)間，也就是，目前國(guó)內(nèi)有兩種比較普遍通用的參數(shù)，傳統(tǒng)的左右，這是當(dāng)年松下卡拉年代一直流傳下來(lái)的，它的主要作用是模擬顫音，最近年輕人比較喜歡的左右，它的主要作用是延長(zhǎng)聲音，當(dāng)然，前者也延長(zhǎng)聲音后者也模擬顫音，只是偏重有所不同，自己調(diào)節(jié)一下參數(shù)即可聽(tīng)到效果區(qū)別。如果你的硬件設(shè)備上并沒(méi)有些，那么只要找單位是的旋鈕就可以。必須要強(qiáng)調(diào)的是，麥克風(fēng)/音樂(lè)音量，麥克風(fēng)音色和效果，這幾方面是要同時(shí)調(diào)節(jié)的，他們的參數(shù)互相影響，如果一步一步的調(diào)節(jié)，沒(méi)有希望和可能得到很好的效果。沒(méi)事兒多上網(wǎng)了解了解音頻方面的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)調(diào)音工作是很