中班美術(shù)教案匯總八篇

1、Word 中班美術(shù)教案匯總八篇 作為一無名無私奉獻的教育工，經(jīng)常要依據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是我為大家收集的中班美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 中班美術(shù)教案 篇1 教學目標： 1初步嘗試用兩種顏色調(diào)配后為格子涂色，熟悉同種色。 2通過故事嬉戲的方式初步學習調(diào)色的方法。在自由操作中發(fā)覺顏色加白后會變成深淺不一的同種色。 3能嘗試與同伴進行協(xié)商，初步形成合作意識。 教學預(yù)備： 1畫有格子的大紙。 2紅、白顏料，調(diào)色盤。水粉筆。 3幼兒用書：愛跳舞的格子。 教學過程： 一、導(dǎo)入活動 老師：格子很喜愛和顏料一起跳舞，可是這需要小伴侶用水粉

2、筆幫忙，你們情愿嗎？ 老師：請你讓調(diào)色盤里的白寶寶和紅寶寶一起跳個圓圈舞，看看紅寶寶會有 什么變化？ 老師：又來了一個白寶寶想和他們跳舞，看看現(xiàn)在的紅寶寶和剛才有什么不同。 老師：今日紅寶寶心情很好，一個人跳起了圓圈舞，它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀（老師用筆在顏料 盤匕的紅色。里轉(zhuǎn)），格子觀察了說：紅寶寶。你到我家里來跳吧！紅寶寶點點頭 （老師在顏料盤邊上舔筆）說：好呀！就來到一個格子的身上跳起了舞（老師涂色）。 老師：白寶寶觀察了說：紅寶寶，我能和你一起跳舞嗎？（老師用筆在白顏料里蘸一下）紅寶寶說：好呀！白寶寶就和紅寶寶 一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀（老師將白顏色放入紅色中轉(zhuǎn)動）跳起了圓圈舞，然后兩個人一起來到另一個格子的家

3、里跳著（老師用 調(diào)好的顏色在格子內(nèi)涂色）。 二、老師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書愛跳舞的格子，激起幼兒參加涂色活動的愛好。 老師：你想讓你的紅寶寶和白寶寶與格子一起跳舞嗎？跳的時候要在格子的每個角落跳一跳。 引導(dǎo)幼兒與同伴進行協(xié)商。 老師：今日我們要兩個小伴侶在一張紙上幫顏料寶寶到格子里跳舞。想一想你預(yù)備在哪一邊格子跳？要和你的伴侶商議 。 三、展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒觀看。 老師：你們用了哪幾種顏色和格子一起跳舞？可是卻變出了這么多不同的顏色！它 們有什么不同呢？為什么？ 老師進行總結(jié)。 老師：紅寶寶和白寶寶不停地跳舞，變出來的這些顏色就是同種色。你們猜一猜，其他的顏色和白寶寶跳舞會變嗎？ 效果反饋：

4、 孩子們很喜愛給格子涂上顏色，有些孩子意識到顏色的相互搭配，會用漸變色。此次活動成思行進步最大。 中班美術(shù)教案 篇2 一、教學目標 1、通過自學制作步驟，學會制作美麗的禮品包裝盒。 2、學會運用紙工接插技術(shù)。 二、教學預(yù)備 老師：ppt 同學：材料袋、剪刀、膠水、裝飾品、小禮物 三、教學過程 （一）回顧導(dǎo)入（3分） 1、手工制作是每一位小伴侶都很喜愛做的一件事。動手又動腦，我們享受著制作的歡樂和勝利的喜悅?？?，老師用照片定格下來啦！ 2、找到自己了嗎？能說說你當時制作勝利了一個什么作品？心情怎么樣？ （二）揭示主題（2分） 1、圣誕節(jié)立刻就要到了，許多小伴侶都細心預(yù)備了小禮品，想送給自己的同學

5、、伴侶。今日這節(jié)課，我們就一起來制作“禮品包裝盒”。 2、你們知道什么是“禮品包裝盒”嗎？ （三）學習步驟（5分） 1、制作禮品包裝盒的步驟是怎么樣的？ （1）出示自學提示（2）同學把書翻到第10頁自學。 （3）誰能說一說制作的步驟是怎么樣的嗎？ 2、展現(xiàn)制作過程（點擊ppt） （四）明確要求（3分） 1、制作要求（點擊ppt） 指名讀 2、在制作過程中，你還有要提示大家的嗎？ 指名說出示“友情提示” （五）開頭制作（12分） 同學伴隨著輕音樂開頭制作。 老師巡察，關(guān)心有困難的同學，了解同學制作狀況。 （六）共性裝飾（15分） 1、如何使自己的禮品包裝盒有共性、有特色呢？指名說說自己的創(chuàng)意想法

6、。 2、瞧，用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié)，或進行其他美扮裝飾，就能使作品成為美麗的、有特色的、屬于自己的禮品包裝盒了。 3、同學再次動手裝飾 4、展現(xiàn)評價作品 5、把自己事先預(yù)備好的小禮品放進包裝盒，送給自己的同學、伴侶或老師。 （七）布置作業(yè) 中班美術(shù)教案 篇3 一、內(nèi)容 1、播放PPT。 2、幼兒爭論。 引導(dǎo)語：小伴侶，我們要怎么關(guān)心阿達呢？ 二、水墨玩色，引入活動。 1、感受水墨，推動活動。 引導(dǎo)語：我知道有一個方法能將海水變出來，你們情愿試一試嗎？我給你們預(yù)備了圓形宣卡、毛筆、水、彩色墨水、毛巾。我們可以利用這些國畫顏料將海水變出來哦！ 2、提出要求，鼓舞創(chuàng)新。 引導(dǎo)語：在畫的時候還需要留

7、意一些問題，請小伴侶認真聽一聽。 （1）毛筆蘸上彩墨，盤子邊緣點一點，削減多余墨水。 （2）毛筆換顏色時，筒里洗一洗，毛巾擦一擦，再蘸其他顏色。 3、幼兒創(chuàng)作，巡回指導(dǎo)。 引導(dǎo)語：小伴侶們，快去救救小魚吧！小結(jié)：有的小伴侶畫出了一層一層不斷變化的海水，有的小伴侶將彩色墨水混合在一起，變成了新的顏色，真奇妙。 三、借形想象，大膽創(chuàng)作。 1、觀看畫面，借形想象。 引導(dǎo)語：小伴侶們，我們已經(jīng)幫阿達變出海水了，可是有的魚兒已經(jīng)游去別的大海里，怎么讓更多的魚兒游到你的大海里呢？ 引導(dǎo)語：那你們知道海里的魚兒是長什么樣子呢？小結(jié)：有的是大魚，有的是小魚；有的是三角形，有的是圓形；有的自己生活，有的聚在一起

8、玩耍。 2、自選材料，推動活動。 引導(dǎo)語：我在材料自助區(qū)供應(yīng)了各種各樣的葉子、小松果等材料，等下請小伴侶拿著紅色框自取。 3、提出要求。 （1）想想要做哪些魚兒，需要用什么外形的葉子。 （2）可以通過折一折，剪一剪，貼一貼的方法完成作品。 4、幼兒創(chuàng)作，巡回指導(dǎo)。 引導(dǎo)語：小伴侶，快去試一試吧！ 四、幼兒觀賞，作品互評。 中班美術(shù)教案 篇4 教學目標： 1、理解“飄逸瀟灑、剛勁雄健”等詞語的意思，積累描寫字體的詞語。 2、讀課文，了解家鄉(xiāng)小橋的特點。 3、在熟讀課文的基礎(chǔ)上，理解“長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋?！边@句話含義，體會喜愛家鄉(xiāng)、懷念家鄉(xiāng)的思想感情。 教學重點：體會喜愛家鄉(xiāng)、懷念家鄉(xiāng)的思想感情

9、。 教學難點：課文第四小節(jié) 教學過程： 一、談話導(dǎo)入： 師：我們的家鄉(xiāng)上海地處江南，在我們四周有很多極富特色的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，老師先帶你們?nèi)タ匆豢?。（觀看水鄉(xiāng)美景，配上美麗的古箏曲。） 一座座小橋架在河的兩岸，曲折曲回的小河水在淙淙流淌著，河中一葉葉扁舟穿行在清清綠水中，河兩宅屋臨水而建，盈盈清水，悠悠木船，古樸建筑，構(gòu)成了江南獨有的神韻。 有一位作家在這里度過了他的童年時間，闊別家鄉(xiāng)幾十年后，家鄉(xiāng)的一切仍難以忘記?？矗沁@樣寫的：我的家鄉(xiāng)在江南。家鄉(xiāng)的小河像一條條血脈，網(wǎng)布在大地母親的.身上。 指導(dǎo)朗讀 理解：網(wǎng)布：布，分布；網(wǎng)布，像網(wǎng)一樣縱橫交織地分布 重點詞語：血脈 母親 （喜愛家鄉(xiāng)的情感）

10、是呀，小河長，自然橋就多，板書：橋，因此橋是家鄉(xiāng)江南的一大特色。齊讀課題 二、初讀感知 1、自讀全文，讀準字音，讀通課文，思索家鄉(xiāng)的橋有些什么特點？請你從文中找出簡練的話來概括。 2、溝通，師板書：橋多、造型千姿百態(tài)、名稱美、孩子們的樂園。 三、細讀品嘗 （一）小組合作學習 學習單：每個小組選擇自己喜愛的一個橋的特點，讀一讀相關(guān)小節(jié)，再想一想是怎樣寫出小橋的這一特點的，劃出有關(guān)詞句，在小組里爭論溝通。 （二）全班溝通，指導(dǎo)朗讀 橋多（學習第1、2節(jié)） 1、家鄉(xiāng)的橋又多又美，指板書多到什么程度呢？ 引讀：我的家鄉(xiāng)在江南，江南的橋多是由于小河多。家鄉(xiāng)的小河（像一條條?的身上。）小河長，小橋多。橋不

11、但連接著（一個?村莊），還連接著（一戶?人家）， 舉個例子，人們步行從橋上過，假如（提個?才怪哩！）小船從橋下過；再打個比方，記得有一年清明節(jié)，我跟外婆坐船掃墓去（每過?故事）。幾十里水路百座橋，相當于繞學校操場一周就有一座橋。怪不得外婆的故事（足足?船） 2、家鄉(xiāng)的橋這么多，怪不得要（長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。） 橋美 過渡：家鄉(xiāng)的橋不但多，而且還很美呢！ 1、寫橋的造型美，用哪一個詞語概括?千姿百態(tài)。 2、課文中一詳一略介紹了兩種橋，分別是（過戶橋和單拱橋）。對！過戶橋簡潔到什么程度（一塊?連起來）。這就是簡約美！ 3、詳寫的是（最美麗?石柱上 讀出這句句子的氣派美。（兩人讀，男生讀）留意：讀

12、出“雄赳赳”“綴”。 晚上的單拱橋又是一番味道。女生讀（夜里?家呢！） 4、只介紹了兩種橋，為什么卻說千姿百態(tài)？ 5、老師最喜愛的就是橋洞及其倒影了！看看，像什么？（指媒體）（一輪圓月） 橋洞和它的倒影像一輪圓月，橋負上弦月，水懷下弦月。天上一月，水中一月，一半是江南的橋，一半是江南的水。 6、引讀第三節(jié) 7、師：橋身是靜的，橋上的石獅也是靜的；而橋的倒影卻在水波中蕩漾，加上穿梭的小船，這一靜一動，便使凝固的橋有了靈氣，有了生命?我們都沉醉了，難怪說長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。） 名稱美 1、家鄉(xiāng)的小橋，不但造型美，名稱也美極了！出示千歲橋、如意橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、駱駝橋、永寧橋? 2、橋的

13、名稱多，名稱的來源也各不相同。 （1）外形不同 （2）民間傳奇 （3）詩句：出事王維古詩讀一讀。 （4）字體：讓我們來觀賞一下這些各不相同的橋名字體吧！ 出示媒體不同字體，師：這是草書寫的這是隸書寫的這是篆書寫的這是楷書寫的 你想用什么詞來形容它呢？（在溝通中理解“飄逸瀟灑、剛勁雄健”，并積累詞語，龍飛鳳舞 行云流水 秀麗端莊 蒼勁有力） 問：你覺得這樣的字體配這樣的橋名嗎？隨機出示：相稱相映 平添情趣 讀媒體江南的橋與中國書法文化相襯相印，于是橋不僅是溝通彼此的交通，骨子里好像更傳承了江南的文化。 （5）怪不得發(fā)出感嘆長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。 孩子們的樂園 1 、對家鄉(xiāng)的橋長相憶，不僅憶它的造

14、型美，名稱美，而且家鄉(xiāng)的橋盛滿了童年的回憶。 2、引讀：整個酷熱的夏天，我們在橋頭我們把橋我們在橋邊碰得巧 3、課文中用了一個感嘆號表示興奮的心情，其實，我們還可以用省略號來體現(xiàn)樂趣無窮。 出示：? 想象一下，我們在橋這個樂園里還可以玩什么？四人小組爭論一下。 出示：家鄉(xiāng)的橋是我們的樂園。我們_，我們_，我們_。 4、溝通 5、瞧，玩得多快樂??！再來讀讀這段話，讀出歡樂的感覺。 四、總結(jié)拓展 1、配樂完成小詩： 我的家鄉(xiāng)在江南， 一說起家鄉(xiāng)的橋， 就想起 小橋的數(shù)量真多， 橋連著千家萬戶， 就想起 小橋的造型千姿百態(tài)， 最簡潔的是過戶橋， 最氣派的是單拱橋， 就想起 小橋的名稱美極了， 橋名來

15、歷各不相同， 橋名字體各有特色， 橋名故事數(shù)不勝數(shù)， 就想起 小橋是樂趣可真多， 橋頭、橋邊、橋上歡樂聲聲， 橋下蕩舟進洞悠哉悠哉? 千言萬語只化做一句 長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋！ 2、總結(jié)：離開家鄉(xiāng)二十年，那么長的時間還難以忘記，由于他愛自己的家鄉(xiāng)江南，對于家鄉(xiāng)的橋的一切特點，他更是歷歷在目，記憶猶新，那時由于他愛家鄉(xiāng)的橋！ 3、 我們的 家鄉(xiāng)上海也有很多聞名的 橋，如 作業(yè)：選擇家鄉(xiāng)的一座橋做詳細的 介紹，從橋的位置、造型、來歷等方面做介紹。 中班美術(shù)教案 篇5 活動目標： 1.通過活動，引起幼兒對畫魚的愛好，能大膽地繪畫出簡潔的魚的特征。 2.連續(xù)學用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、

16、調(diào)換顏色的過程中感受到顏色美。 3.提高手部肌肉動作的敏捷性，要求幼兒將畫具和廢紙放在指定處。 活動預(yù)備： 1.課件、電腦、視頻展現(xiàn)儀、電視機 2.教具：觀賞魚若干條，范作兩張（一張涂得濃，一張涂得淡） 3.畫具：圖畫紙若干，每張紙上畫一個煎盤，用縫紉機在“煎盤”四周扎一圈細密的小孔，勾線筆，油畫棒，幼兒每人一份。 4.錄音機，“辦家家”歌曲的磁帶。5.玩具小貓。 活動過程： 一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的愛好 1.出示玩具小貓，告知幼兒：今日是小貓的生日，伴侶們送給它許多魚。 2出示范例，引導(dǎo)幼兒觀看觀賞這些魚的造型(是用三角形、半圓形、橢圓形和線條組合而成的)。 ：魚的種類許多，有大、有小，

17、有的扁圓，有的瘦長，身上有漂亮的花紋。 3連續(xù)敘述：小貓想，假如能把這些魚燒成各種各樣的味道，變成美味好吃的魚，請伴侶們一起來吃該有多好啊。可小貓不會燒魚，怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒動手幫小貓“燒魚”) 4.提問：你吃過怎么燒的魚？ 讓幼兒憑借自己的生活閱歷來進行敘述：白燒魚、糖醋魚等。 5.放課件圖片：老師從上收集了幾種美味好吃的魚，請大家來觀賞一下。 （有紅燒魚、清蒸魚、糖醋魚、蔥油魚、咖喱魚、水煮魚等） 魚的做法許多，魚的養(yǎng)分很好，人人都要常常吃。 二、引導(dǎo)幼兒學“做”魚 1老師先來幫小貓做一條魚。老師介紹煎盤，預(yù)備“燒魚”。 2老師以燒魚的形式為幼兒作示范，邊講解： 先把魚放入煎盤里(在煎盤

18、里畫上一條魚)，然后在魚的四周澆一層油(在盤邊用短線排列的方法涂黃顏色) 3與幼兒爭論可放些什么佐料。老師邊在魚的邊上或身上添畫上些佐料，如綠色的蔥段、桔黃色的姜、咖啡色的醋、紅色的辣椒、咖啡色的醬油等。先在輪廊線圈內(nèi)涂一圈，再在里面運用短線排列的方法來回涂，涂滿、涂濃，讓幼兒體會到魚變得“入味”了。 4.出示二張范例（一張涂得濃，一張涂得淡）供幼兒觀看爭論：哪個煎盤里的魚味美？為什么？（顏色艷麗的味美香味濃；顏色暗淡的魚肉香味淡。） 老師在暗淡的一張范例上示范涂濃的方法。 5.最終當心地撕去煎盤四周的紙邊，一盤美味好吃的魚就做好了。 三、幼兒動手腦練習作畫，老師巡回指導(dǎo) 1交代要求： a.幼

19、兒把魚畫大些，大膽英勇地畫，魚畫好后涂上好看的顏色。 b啟發(fā)幼兒選用一些蔥（綠色）、姜（桔黃色）、茄汁（紫色）、咖喱（淡黃）、醬油（咖啡色）、糖醋番茄醬（紅色）、色拉醬（白色）、及其它佐料相像的顏色，把魚“燒”得又香又美。 C提示幼兒運用“短線排列法”涂色，在把握涂色方法的同時要有力氣地涂才能涂濃。 2.幼兒動手腦練習作畫，老師巡回指導(dǎo)、檢查。準時用語言提示幼兒留意點。 3對運用“短線排列法”涂色有困難的幼兒，進行個別輔導(dǎo)。 4提示幼兒最終當心地撕去煎盤四周的紙邊。 四、引導(dǎo)講評 1幼兒將各自的“煎盤”放在鋪好“桌布”的桌上。 2老師抱著玩具小貓，和幼兒一起以“品嘗魚味”的形式作品。 對大膽造

20、型、配色艷麗以及構(gòu)圖獨特的幼兒多作鼓舞；哪盤魚最好吃？建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓舞有些幼兒對自己的畫稍作加工。讓它們也變得“味美妙吃”。對觀看認真、想象力豐富的幼兒予以充分的確定。也可用大家提建議的方法，關(guān)心個別幼兒豐富畫面內(nèi)容：如添上一些x，顏色好看，味道也更好等等。 講評后，給最佳“小櫥師”發(fā)獎。 五、唱歌曲“辦家家”。 放音樂，幼兒一起表演唱：“辦家家”，要唱得音準好聽，并配上動作。 六、活動延長： 幼兒玩喂小貓吃魚的嬉戲。 中班美術(shù)教案 篇6 中班美術(shù)森林公園教案反思主要包含了活動目標，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在觀看公園課件的基礎(chǔ)上，學會畫出公園沿途風景，感知大自然的

21、美妙，適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課，快來看看森林公園教案吧。 內(nèi)容與要求： 在觀看公園課件的基礎(chǔ)上，學會畫出公園沿途風景，感知大自然的美妙。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：課件-公園場景。 活動過程： 一、觀賞ppt，激發(fā)幼兒愛好。 1、觀看課件上的公園場景，說出公園里面的景物和布局。 2、小結(jié)：春天到了，我們到森林公園去游玩。見到了小河、籬笆墻、各種各樣的小花森林公園真美麗。 二、幼兒操作 （一）老師示范 1、我們跟著老師一起來逛一逛森林公園。 （1）畫出游玩路線圖（在作業(yè)紙上找一個起點，用曲線畫出）。 （2）在路線上畫出沿途看到的風景（籬笆墻、小花、小樹）。 （3）在沿途停留的空白區(qū)域處可以線描畫出

22、小河、小橋 （4）涂色，使畫面更加豐富、美觀。 2、小結(jié)：我們在作畫時，肯定要先畫好路線圖，遇到停留之處可以畫個圓圈繞一繞；添畫風景是，留意布局的合理，不要過于擁擠。 （二）幼兒操作 1、繪畫要求： （1）路線圖不能斷開，有起點和終點。 （2）盡量添畫多種風景，確保畫面豐富。 2、幼兒操作： 老師巡回指導(dǎo)，重點關(guān)心力量弱的幼兒添畫風景。 三、共享溝通：你的森林公園里有哪些風景？ 請您關(guān)注： 在活動中請關(guān)注以下方法： 從畫紙的邊緣處查找起點，路線圖不能斷開。 先畫出路線圖，遇到停留之處畫個圓圈繞一繞，空間布局盡量合理。 添畫風景時做到豐富，美觀。 教學反思： 孩子們學習樂觀性高。但在開頭作畫時，

23、相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信念所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負。 中班美術(shù)教案 篇7 活動目標： 1、在觀看的基礎(chǔ)上，了解小汽車的形狀及結(jié)構(gòu)。 2、學習用團、擠、壓、搓、捏等方法制作小汽車。 活動預(yù)備： 汽車圖片、彩泥、老師制作的汽車 活動過程： 一、讓幼兒觀看圖片，了解汽車的形狀和結(jié)構(gòu)。 1、今日老師給你們帶來了幾

24、張汽車的圖片，請小伴侶認真看看，這些車子是什么樣子的？車身是什么樣子？有幾個車輪？車上還有什么？是什么樣子的？ 2、老師小結(jié)：車子有車身，車上有車窗，車的前面和后面都有燈，車有輪子。 3、今日老師給小伴侶帶來了用彩泥做的一輛車子，請小伴侶看一看。你們想知道老師是怎么樣用橡皮泥做車子的嗎？那就請小伴侶認真聽。 二、老師講解示范制作車子。 1、首先我們要團一個大圓球。 2、然后我們把這個圓球用兩個手掌輕輕的擠一擠，用手掌壓一壓，再擠一擠，再壓一壓，做成長方體。 3、做好后，我們用兩個食指按住長方體的兩頭輕輕的壓一壓，讓它變成中間高，兩邊低。 4、然后我們再來做車窗，我們一共要做四個車窗兩個大，四個小，做好后我們把它們貼上去。 5、接下來我們要做車輪，車輪做成圓形的一共做四個，然后我們把車輪按在車身上，留意車輪要有一半在車身外邊。 6、最終我們做車燈，我們捏一點彩泥，做成圓圓的外形，然后貼上去。 三、幼兒制作，老師巡察指導(dǎo) 1、小伴侶你們看