小學(xué)人教版六年級(下冊)語文期末試題及答案

1、人教版六年級（下冊）語文期末試題及答案一、語言積累（30 分）nuy fi cu yu zhn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wi xi n m d jan zu) ( )2、補(bǔ)充詞語。（4分）舍（ ）逐（ ） （ ）（ ）心長 （ ）（ ）其所百煉（ ）（ ） （ ）故（ ）新 （ ）（ ）求精（ ）（ ）立異 各（ ）己（ ）3、將句子補(bǔ)充完整。（5分），種德者必養(yǎng)其心。（3）操千曲而后曉聲，（4）水是眼波橫，（5），松間沙路凈無泥。（1）芙蓉樓送辛漸一詩中，描寫作者純潔心境的詩句是：（2）聞官軍收河南河北一詞中描寫作者喜極而泣的句子是：。,（4）江畔獨步尋花描繪美景的詞句是：,（

2、6）比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到真本事，反而把原來的本事都丟掉的成語是：（1）使弈秋誨二人弈，弗若之矣。（一）桃花心木（10 分）更奇怪的是，桃花心木苗有時()地枯萎了。所以，他來不按規(guī)律。但是忙人怎么可能做事從從容容?種樹人()一旦我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆()的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。1、根據(jù)下面的意思在文中相應(yīng)序號的括號中填上成語。3分(1)沒有人能說明它的奧妙，表示事情很奇怪，使人不

3、明白。(2)言辭誠懇，情意深長。(3)不受外力量控制、支配，自己行使主權(quán)。22分膝蓋(q )枯萎(wi wi)汲水(j )從從容容ng cng)3、讀句子，回答問題。5 分的考驗，會鍛煉出一顆”(1)“不確定中生活”指什么生活?1分）_(2)整句話的含義是什么?1 分）_(3)桃花心木為什么不會枯萎了?1 分）_(4)你從“種樹的人不再來了”這一舉動，再結(jié)合自己成長的經(jīng)歷，感悟出什么?2 分）_（二）西 湖的 “綠”(10分)那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡?？諝庵?，彌漫著經(jīng)了雨的梔(zhzh)子花的甜香。雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天

4、，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了 ，濃極了; 有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐， zng)，說是溪水，其實表達(dá)不出那奔流的氣勢，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤(td)，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖下。走進(jìn)看時，原來是樹身上布滿了青苔，綠

5、陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅韌不拔，不知當(dāng)初蘇公對它們的印象怎樣。在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生都要裙袂(mi qu)飛揚，翩然起舞了。1、劃去不正確的讀音。(22、按要求寫詞語。(1綠得時間長的：_，表示綠得面廣的：_。3、閱讀短文，填空。(4分)的盛景，表達(dá)了_(2

6、分)4、細(xì)讀第2自然段，回答問題。(4(1)用“”畫出表現(xiàn)“我”內(nèi)心感受的兩個詞語，并說說是一種什么樣的感受?( 2分)_(2)這一自然段寫了西湖怎樣的特點?(2分)_山腳下一條狹窄的河道穿過。每當(dāng)水量增大時，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi)。大禹不怕辛苦，不畏艱險，帶領(lǐng)人們一點兒一點兒地開鑿。夏天，烈日當(dāng)空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著;到了晚上，還要對付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水，大禹還曾經(jīng)“三過家門而不入”。人們都被感動了，在大禹的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力地干個大口子，河水流

7、暢地流向了大海?？粗鴿L滾流去的河水，人們個個興奮不已，圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。就這樣，大禹帶領(lǐng)人們，由南到北，由西到東，經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn)，終于疏通了河道，治服了洪水。人們重新返回家園，過上了安定幸福的生活。人們非常感謝、敬佩大禹，便一致推舉他為治理天下的君王。1、在文中找近義詞。(3分)艱難() 狹小(推選()佩服() 率領(lǐng)(2、聯(lián)系上下文解釋詞語。(3毫不在乎-齊心協(xié)力-疏通-”。(24、從文中劃線句子中，你體會到什么?(2（四）、收集陽光（10分）b)的衣衫被風(fēng)吹得鼓鼓的，像是一張小帆。到瓶子里玩的。見我看他，小男孩氣喘吁吁地停下來，用小手捂住瓶口。瓶子里空無一物，他壞笑

8、著說：“我要把太陽裝進(jìn)去?！比缓?，他一手捂住瓶子，一手從褲兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑遠(yuǎn)了。這或許是鄉(xiāng)下孩子特有的逗趣方式吧，畢竟可以玩的東西太少了。線灰暗的屋里，小男孩正用杯子往臉盆里不斷地倒著水，(演示、表演)他所學(xué)到的“飛流直下三千尺”。躺在床上的老人，是他的奶奶。我注意到床頭的盛(shnshnchn)滿清水的罐頭里插著一大把玻璃瓶子是小男孩在野外拿的那一只。體有好處。他就在每天太陽最毒、陽光最多的時候，將陽光盡可能多地收進(jìn)瓶子，然后放到奶奶的床頭。他興高采烈地說著，仿佛自己實踐了世界上最偉大的一項發(fā)明。因那用心收集的陽光吧。和那么美好純真的愿望收集陽光。 分）2、結(jié)尾處破折號的作用是 分

9、）明。”這個句子中的“一項發(fā)明”指的是（2分）陽光的意思。（1）小男孩收集陽光（）。（2）讓奶奶感受到陽光（3）我從小男孩身上獲得陽光（4）他真是一個陽光（）。）。 分）5、讀了這篇文章，你想說什么呢？（3分）三、作文（30 分）在你的成長過程中經(jīng)歷過哪些印象深刻的第一次呢？從中選一得的啟示。不少于450 30分）答案：一、 語言積累1、挪移 翡翠 臘月 展覽 魔鬼 威脅 昏暗 目睹 聳肩 陶醉2、舍本逐末 語重心長 死得其所 百煉成鋼 革故鼎新 精益求精 標(biāo)新立異各抒己見3、（1）時鳴春澗中 （2）種樹者必培其根（3）觀千劍而后識器（4）山是眉峰聚 （5）山下蘭芽短浸溪（2）劍外忽傳收薊北，

10、初聞涕淚滿衣裳。（3）粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。（4）黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。（5）略（6）邯鄲學(xué)步二、閱讀（一）桃花心木1、莫名其妙語重心長 獨立自主2、x wi cng j（2） 人和樹一樣，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強(qiáng)的人、有作為的人。得起風(fēng)吹雨打的鍛煉，學(xué)會自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯生長，自然不會枯萎了。（4）(略)（二）西 湖的“綠”1、正確讀音：梔(zh),淙(cng),堤(d),袂(mi)。2、蒼翠欲滴， 萬古長青，一碧千里。表現(xiàn)西湖的盛景，表達(dá)了作者熱愛祖國大好河山(或西湖美景)的真摯感情2滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，4、(1)遍體生涼、心曠神怡，每個詞0.5分。感受1分。(2)寫了西湖靈隱寺綠得發(fā)黑、發(fā)藍(lán)的景色。（三）大禹治水1、艱巨 狹窄 敬佩 襲擊 推舉 帶領(lǐng)2、毫不在乎：一點兒也不放在心上。齊心協(xié)力：思想一致，共同努力。疏通：除去阻塞，使暢通。3、不容易。冬去春來。整整花了五年的時間，巨大的龍門終于被劈開了一個大口子，河水順暢地流向了大海。4(略)1、bo 表演 shng shng 明亮2、解釋說明3、將陽光盡可能多地收進(jìn)瓶子，然后放到奶奶的床頭