應(yīng)聘幼兒教師演講稿

1、Word 應(yīng)聘幼兒教師演講稿 從今年開(kāi)頭，我園實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘制，競(jìng)聘勝利者頒發(fā)聘書(shū)，聘期三年。每位老師只要符合條件，都有機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘，這樣老師們的干勁兒更大了。這次幼兒園需要兩位蒙氏部教研組長(zhǎng)，有七位老師報(bào)名參與了競(jìng)聘，我是其中一位。 下面是我競(jìng)聘的演講稿： 敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好! 我叫王紅，1995年畢業(yè)于山東濟(jì)南幼兒師范，本科學(xué)歷，小教高級(jí)，中共-國(guó)家員。我今日競(jìng)聘的崗位是蒙氏部教研組長(zhǎng)。自參與工作以來(lái)，我喜愛(ài)幼教事業(yè)，工作勤勤懇懇，能模范履行幼兒園老師職責(zé)。XX年參與商丘市蒙氏數(shù)學(xué)比武大賽，獲得一等獎(jiǎng);多次獲盛市優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，幼兒輔導(dǎo)獎(jiǎng)，市優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。 擔(dān)當(dāng)班主任工作以來(lái)，班級(jí)家長(zhǎng)工作

2、卓有成效，常利用休息時(shí)間編輯育兒學(xué)問(wèn)通過(guò)校信通發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們把握科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)。每期期末的家長(zhǎng)問(wèn)卷滿(mǎn)足率都在98%以上，家長(zhǎng)多次寫(xiě)來(lái)感謝信表達(dá)對(duì)老師的感謝之情。 成果只是說(shuō)明過(guò)去，只能成為我今后更加努力工作的強(qiáng)大動(dòng)力。 今日我站在這里，不僅僅是為了競(jìng)聘蒙氏教研組長(zhǎng)，更重要的是為自己爭(zhēng)取一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。社會(huì)在不斷進(jìn)展,每個(gè)人都猶如逆水行舟不進(jìn)則退,我只有不斷的完善自我,不斷的充實(shí)自我才能跟上時(shí)代的腳步,做一名合格的幼兒老師! 之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，我認(rèn)為我有以下幾大優(yōu)勢(shì)： 1.我喜愛(ài)孩子，敬重孩子，把“公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，用我的愛(ài)去暖和孩子們幼小的心靈!”作為我從教的準(zhǔn)則。

3、 2.我性格穩(wěn)重，懇切務(wù)實(shí)，待人真誠(chéng)。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂(lè)觀(guān)主動(dòng)，能吃苦耐勞，加班加點(diǎn)從不計(jì)較個(gè)人得失，一步一個(gè)腳印，超額完成了本職工作。 3.有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作力量和團(tuán)體協(xié)作力量，能快速適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。以真誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待這份工作和工作中的每一件事情。 4.我有豐富的蒙氏工作閱歷。 從XX年7月到北京學(xué)習(xí)蒙氏教育，8月份開(kāi)頭帶我園的其次屆蒙氏班。工作中，我和班上老師齊心協(xié)力，一邊連續(xù)學(xué)習(xí)蒙氏理論，一邊探究如何進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)。通過(guò)園領(lǐng)導(dǎo)的支持和我們大家的努力，教學(xué)效果顯著，孩子們得到共性化的進(jìn)展，受到家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。幾年蒙氏教學(xué)，使我積累了肯定的蒙氏教學(xué)閱歷。 假如這次能夠競(jìng)聘上崗，對(duì)今后的工作我有以下設(shè)想： 1.在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)本組老師連續(xù)加強(qiáng)蒙氏理論方面的學(xué)習(xí)，提高自身專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平，鞏固對(duì)蒙氏教具的實(shí)際操作力量，做好蒙氏教學(xué)的延長(zhǎng)工作。 2.在實(shí)際工作中，和蒙氏班的老師一起相互探討蒙氏教學(xué)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，使蒙氏教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階! 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，競(jìng)聘重在參加，假如這次我競(jìng)聘落選，說(shuō)明我還有肯定的距離，我將一如既往地干