今日課件七年級(jí)語(yǔ)文《貓》教案壹篇

1、Word 今日課件:七年級(jí)語(yǔ)文貓教案壹篇 語(yǔ)文七班級(jí)下冊(cè)教案。 工作和學(xué)習(xí)中，我們看過(guò)很多范文，不少優(yōu)秀范文是同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的， 閱讀范文可以熬煉文筆，提高寫(xiě)作力量。常常閱讀范文能提升我們的寫(xiě)作力量，你是否在查找有關(guān)優(yōu)秀范文的模板呢？以下是我收集整理的“今日課件:七班級(jí)語(yǔ)文貓教案壹篇”，大家不妨來(lái)參考。盼望您能喜愛(ài)！ 教學(xué)要求 1.學(xué)會(huì)4個(gè)生字，把握“稿紙”等詞。理解“奇怪、盡職、屏息注視”等詞語(yǔ)，積累“生氣勃勃”等詞語(yǔ)。 2.讀懂課文內(nèi)容，了解貓的特點(diǎn)。 3.品嘗“說(shuō)它吧”，“蹭”“踩印幾朵小梅花”，“生氣勃勃”等詞句，學(xué)習(xí)精彩的語(yǔ)言，培育同學(xué)遣詞造句的力量。 4.體會(huì)對(duì)貓的寵愛(ài)之情，培育同學(xué)喜

2、愛(ài)小動(dòng)物的感情，激發(fā)同學(xué)觀看小動(dòng)物的愛(ài)好。 5.正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解課文是怎樣詳細(xì)描寫(xiě)貓的特點(diǎn)的。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)真實(shí)詳細(xì)地描寫(xiě)的方法。 課時(shí)支配： 1課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.熟悉和把握本課生字，理解“無(wú)憂無(wú)慮、任憑、豐富多腔、遭殃、責(zé)打、生氣勃勃”等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文。 2.整體感知課文，了解大花貓的奇怪和它小時(shí)候的可愛(ài)。 3.學(xué)習(xí)第四自然段，體會(huì)大花貓小時(shí)候的可愛(ài)。 教具預(yù)備：生字卡片 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入 1.同學(xué)介紹熟悉的貓。 2.老師予以歸納。 貓：哺乳動(dòng)物，面部略圓，軀干長(zhǎng)，耳殼短小，眼大，瞳孔隨光線強(qiáng)弱而縮小放大，四肢較短，掌

3、部有肉質(zhì)的墊。行動(dòng)靈敏，善跳動(dòng)，能捕鼠，毛松軟，有黑、白、黃、灰褐色。據(jù)說(shuō)貓還是老虎的師傅呢! 3.老師：今日我們就來(lái)學(xué)一學(xué)老舍先生寫(xiě)的貓。 二、整體感知，把握生字詞 1.明確自學(xué)要求。 讀準(zhǔn)注拼音的生字，把你認(rèn)犯難讀的詞語(yǔ)和同桌多讀幾遍。 自由讀課文。留意讀錯(cuò)的句子要重讀，直到讀通為止。 2.同學(xué)自學(xué)，老師巡回指導(dǎo)。 3.檢查自學(xué)效果。 老師隨便地抽出下列詞語(yǔ)卡片。指名讀一讀，其他正音。 任憑 無(wú)憂無(wú)慮 盡職 稿紙 抓癢 豐富多腔 遭殃 蹭 責(zé)打 折騰 枝折花落 老師依據(jù)同學(xué)的認(rèn)讀狀況進(jìn)行讀音上的再?gòu)?qiáng)調(diào)。重點(diǎn)留意：“蹭、癢、憑、殃，留意“折”的多音。 指名說(shuō)說(shuō)生字在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么。 重點(diǎn)

4、留意“?！迸c“要”、“乖”與“乘”、“慮”與“虛”的區(qū)分。 老師再次出示以上的生字新詞，讓同學(xué)一起讀一讀，讀中鞏固對(duì)生字的把握。出示新詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀，全班齊讀。 理解詞語(yǔ)的意思?？梢越Y(jié)合生活理解，也可以結(jié)合文章中的語(yǔ)言理解。 任憑：無(wú)論。不管。 盡職：做好本職工作。 遭殃：患病災(zāi)殃。 豐富多腔：本課指貓的叫聲種類(lèi)多。 無(wú)憂無(wú)意：沒(méi)有憂慮。 4.再讀課文。理清課文脈絡(luò)。 自讀課文，思索：每個(gè)自然段都寫(xiě)了貓的什么特點(diǎn)?分別寫(xiě)了什么時(shí)候的貓?分別在哪幾個(gè)自然段中? 溝通。 第一自然段：寫(xiě)大花貓的性格實(shí)在有些奇怪。 其次自然段：寫(xiě)大花貓興奮與不興奮時(shí)的表情。 第三自然段：寫(xiě)大花貓又膽小又威猛。 第四自

5、然段：寫(xiě)大花貓小時(shí)候逗人愛(ài)。 第一至第三自然段寫(xiě)大花貓的特點(diǎn)，第四自然段寫(xiě)大花貓小時(shí)候逗人愛(ài)。 三、學(xué)習(xí)第四自然段，體會(huì)小花貓的可愛(ài) 1.自學(xué)第四自然段，讀懂什么就說(shuō)什么。 2.同學(xué)匯報(bào)讀懂的內(nèi)容，老師相機(jī)引導(dǎo)。 同學(xué)：讀懂了小貓很調(diào)皮、好玩。 老師引導(dǎo)：哪些句子描寫(xiě)小貓調(diào)皮、好玩?找出來(lái)，讀一讀。(引導(dǎo)朗讀，要讀出小貓的可愛(ài)。) 同學(xué)：讀懂了小貓很英勇、很頑強(qiáng)、不怕摔、不怕疼。 老師引導(dǎo)：把這些句子找出來(lái)，讀一讀，讀出頑強(qiáng)、可愛(ài)來(lái)。 同學(xué)：讀懂了小貓很調(diào)皮，折騰得花草枝折花落。 老師引導(dǎo)：對(duì)，把句子找出來(lái)，讀一讀，讀出調(diào)皮來(lái)。 3.老師歸納： 這么調(diào)皮的小貓，假如是你家的，你會(huì)怎么評(píng)價(jià)它?依據(jù)老師的指示說(shuō)說(shuō)。 這真是一只 老舍又是怎樣評(píng)價(jià)它的?從文中找出兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)它。(生氣勃勃，天真可愛(ài)) 讀了課文，和老舍先生產(chǎn)生的感情一樣么?說(shuō)一說(shuō)。(喜愛(ài)、寵愛(ài)) 一起讀一讀第四自然段，留意讀出喜愛(ài)的感情。 四、課堂小結(jié) 老師：可愛(ài)的一只小貓。全身都洋溢著調(diào)皮與生氣，它長(zhǎng)大后會(huì)有怎樣的表現(xiàn)?我們明天再學(xué)。 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 1.抄寫(xiě)詞語(yǔ)。 2.背