期末考試自我反思與總結(jié)

1、期末考試自我反思與總結(jié)_期末考試自我反思總結(jié) 期末考試自我反思與總結(jié)。 一次考試之后，無論是同學(xué)還是老師，無論是考得好還是不好，無論班級表現(xiàn)怎么樣，此時(shí)同學(xué)老師都可以對這次考試做個(gè)反思總結(jié)，這樣可以將考試最大利用化。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“期末考試自我反思與總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 期末考試自我反思與總結(jié)(一) 期末考試考完了，還沒等成果出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)： 1、考試前沒有好好復(fù)習(xí) 2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，特別緊急 3、考試時(shí)精神狀態(tài)特別不好，沒精打采，根本沒有心思索試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試作文 4、在考試的時(shí)候有部分

2、題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時(shí)間，也遺忘了還有這些剩余的題目 成果次日就下來了，結(jié)果特別令人驚異，簡直不行思議，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末x名，這次中期考試竟然x名，直線下降x名，接近翻番，假如在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在xx班是沒有盼望、完全不行能的，由于在我后面還有許很多多的人想到xx班來，而我在后退，他們在前進(jìn)，所以我在后半期肯定要努力，做到這幾點(diǎn)：作文 1、每天全部的課余時(shí)間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。 2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的力氣完成會做的題目。 3、做作業(yè)仔細(xì)審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅(jiān)決做到先審題再

3、思索最終再答題，不盲目的猜。 4、回家在沒有必要的狀況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的狀況下才使用電腦 5、上課不和同桌及其四周的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)摗⒋笫?6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī) 7、不在上課的時(shí)候睡覺，特殊是數(shù)學(xué)課的時(shí)候 8、不在上課時(shí)做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類 9、轉(zhuǎn)變我自暴自棄、破管子破摔的觀念 這9點(diǎn)，我肯定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去，爭取考到前200名，留到這個(gè)集體，時(shí)間已經(jīng)不多了，莫非在這剩余的四十多天中，我都不能堅(jiān)持么? 期末考試自我反思與總結(jié)(二) 期末考試之后，我并不像往年一樣由于寒假的到來而興奮，而是有一種無法

4、言喻的苦痛感覺我不知道三天后成果會怎么樣，等待我的會是什么。 整整三天，每天我的心情都無法安靜，就像是一個(gè)嫌疑犯等待著能打算他是有罪還是清白的判決時(shí)的感覺一樣。以往每年，多少也都會有點(diǎn)這種感覺，可一坐到電腦前就什么不痛快都消逝了。但今年不一樣，這種感覺是那么的劇烈，時(shí)刻心臟都高速跳動著即使坐在電腦前，心里也是時(shí)刻得不到放松。 這種感覺陪伴我度過了等待成果的三天。 x月x是我們領(lǐng)試卷的日子。今日我特別緊急也特別可怕：我怕考不好，怕父母批判?？刹恍疫€是來了。我只考了兩個(gè)A，回家的路上我始終在想：我該怎么向父母交代啊? 我懷著忐忑擔(dān)心的心情回到家里，爸爸媽媽一下子就看出來了，媽媽只問了一句：“考砸了

5、?”我無語了。之后的一小時(shí)，媽媽始終站在窗口，而爸爸呢，則是坐在沙發(fā)上抽悶煙。這一晚我們一家人都沒有說話，也沒有吃飯。這是一個(gè)令人窒息的夜晚，我知道爸爸媽媽對我徹底絕望了 其次天早晨，媽媽沒有喊我，只是輕輕地敲了敲我的門。我來到客廳看到桌子上擺著我喜愛的牛奶和面包。我流淚了!我真懊悔，爸爸媽媽這樣愛我，我卻考出了這樣的成果來回報(bào)他們。早飯后，我制訂了具體的學(xué)習(xí)方案，我肯定要根據(jù)方案去做，考出好成果來，不會再讓媽媽難過。肯定，肯定 期末考試自我反思與總結(jié)(三) 這次期末考試成果已經(jīng)出來，班級考得有些慘不忍睹。這應(yīng)當(dāng)是這個(gè)班從成立到目前為止考得最差的一次。不管是從內(nèi)部評價(jià)來看，還是從外部評價(jià)來說，

6、都是倒數(shù)。對于這樣的結(jié)果，說實(shí)話我不太能接受。因此，在考場監(jiān)考的時(shí)候，我就始終在想，這背后的緣由究竟是什么?想了半天，總結(jié)出來了一些緣由，但是感覺還需要進(jìn)一步的驗(yàn)證。 經(jīng)受這么三四天的發(fā)酵，我?guī)缀跻呀?jīng)可以安靜地接受這樣的事實(shí)。我覺得人生多經(jīng)受幾次這樣的事情，可以變得更成熟。同時(shí)，這也為我供應(yīng)了一個(gè)總結(jié)和反思自己以及自己班級管理的機(jī)會和可能，也是好事一件，讓我對班級管理的要點(diǎn)有更加明確的理解和熟悉，我在想，之所以會造成這樣的問題，緣由有許多。 第一點(diǎn)：班級的氛圍沒有穩(wěn)住。這里的沒有穩(wěn)住，是指同學(xué)們的士氣不夠，學(xué)習(xí)低效，由于我沒有為同學(xué)們樹立目標(biāo)，沒有為他們找著連續(xù)努力下去的動力及理由。因此，他們

7、的學(xué)習(xí)都呈現(xiàn)段落式的特點(diǎn)，就是努力是一段一段的。比如這段時(shí)間，由于前面有一個(gè)大型的考試在等著我，老師們也強(qiáng)調(diào)這場考試很重要，因此我就仔細(xì)預(yù)備，所以這次考試就專心了，結(jié)果也就不錯(cuò)。但是接下來，老師不為我供應(yīng)下一階段的目標(biāo)，我就很簡單丟失斗志，所以也提不起勁，成天渾渾噩噩的，下一次考試的結(jié)果自然就不好了。說實(shí)話這個(gè)問題上學(xué)期期末我也會遇到過，記得當(dāng)時(shí)有同學(xué)提出來是由于丟失學(xué)習(xí)目標(biāo)和動力，由于老師沒有特殊看重期末考試。這學(xué)期，我特意吸取了這個(gè)教訓(xùn)，天一聯(lián)考結(jié)束以后，我就開頭強(qiáng)調(diào)期末考試的重要性。但現(xiàn)在看來，我只是在班里集體說期末考試很重要是不行的，起不了多大的效果，也營造不起來氣氛。 因此，下一步我

8、必需要培育自己這方面的力量，就是當(dāng)同學(xué)這一次考好以后，我如何引導(dǎo)同學(xué)保持學(xué)習(xí)的熱忱和動力去面對下一次考試，接受下一場挑戰(zhàn)。我必需要在假期短暫的時(shí)間內(nèi)摸索出或者把握肯定的方法和技巧。然后在下一次考試的時(shí)候?qū)嵺`，驗(yàn)證效果。所以，從我心里而言，我應(yīng)當(dāng)把這個(gè)作為課題去討論，.在心，常常琢磨和思索，觀看別人是怎么做的，或者準(zhǔn)時(shí)向別人請教，都是可以的。 其次點(diǎn)：沒有抓住目標(biāo)生。經(jīng)過分析會發(fā)覺，除了班級前四名，剩余的同學(xué)幾乎都沒有考好，這里面有大量的目標(biāo)生，這次都沒有發(fā)揮出他們原來的水平。想來，復(fù)學(xué)后的這一個(gè)多月里，我對目標(biāo)生的關(guān)注的確少了許多。對比發(fā)覺，天一聯(lián)考之前，我的精力都在目標(biāo)身上，網(wǎng)課期間，經(jīng)過打

9、電話發(fā)短信督促學(xué)習(xí)，開學(xué)后給他們開會強(qiáng)調(diào)，常常提點(diǎn)，因此他們上一次都發(fā)揮出了不錯(cuò)的水平。那為什么開學(xué)后反而關(guān)注越來越少了呢?仔細(xì)思索后發(fā)覺，開學(xué)后事情越來越多，越來越雜，分散了我的一部分精力，這是一個(gè)緣由。其次是由于在網(wǎng)課期間，常常無事可干，或者莫名地焦慮感，不清晰同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況怎樣，因此工作的重點(diǎn)就是緊盯那幾個(gè)目標(biāo)生。而一旦開學(xué)后，我的關(guān)注點(diǎn)越來越多，除了目標(biāo)生之外，還需要關(guān)注班級的整體狀況，常常會在班級小事上傷身。并且你會發(fā)覺，當(dāng)這個(gè)人遠(yuǎn)離你的時(shí)候，你還能常常發(fā)微信打電話去督促他，由于這做起來很簡單，就是動動手指頭的事。但是當(dāng)這個(gè)人每天在你眼前的時(shí)候，你反而很少找他談話。想來也許是談話一次

10、費(fèi)時(shí)費(fèi)精力，潛意識里覺得麻煩，自然也就省卻了這樣的步驟。因此，就這樣，對目標(biāo)生的管理越來越疏懶。由于，班級各科上線人數(shù)其實(shí)并不少，但是最終上線人數(shù)少，這說明這些科目的重合率特別低。因此，也就是這些目標(biāo)生沒有抓好，一是由于他們沒有發(fā)揮出自己原來的水平。二是由于這些目標(biāo)生存在偏科現(xiàn)象，我也沒有去著重強(qiáng)調(diào)，他們的狀態(tài)不夠好。 第三點(diǎn)：期末考試前的周測不僅帶壞了風(fēng)氣，還給了我錯(cuò)誤的示意。由于周測一個(gè)老師看兩個(gè)班的原因，這就從根本上保證了周測確定不行能像期末考試一樣公正公正。這就給了那些不守法規(guī)的同學(xué)一些可行之機(jī)。因此，周測反饋給我的結(jié)果是他們的成果還不錯(cuò)，學(xué)習(xí)也還好。記得當(dāng)時(shí)劉老師還和我說，這樣看來，

11、期末考試班級應(yīng)當(dāng)也會考得還不錯(cuò)。直到最終一次周測，班級的浮躁風(fēng)氣達(dá)到頂點(diǎn)，那些蠢蠢欲動的同學(xué)，仍舊在蠢蠢欲動，那些每次都老實(shí)巴交地學(xué)習(xí)的同學(xué)，心理徹底失衡，不僅生氣，還有些厭學(xué)。當(dāng)我發(fā)覺時(shí)，抓緊處理，算是挽救回了幾個(gè)人，但是依舊有些大勢所趨無法阻擋了。說實(shí)話，關(guān)于這個(gè)誠信品德的考試，我在班里多次強(qiáng)調(diào)，但有同學(xué)依舊固我，并且還影響了其他人。這一點(diǎn)讓我深為厭煩。下一階段，我要加大力度治理這些不守法規(guī)的人。由于每次看到班級成果還不錯(cuò)的假象，就導(dǎo)致我放松了警惕心，因此從心理上越來越輕松。但是這卻刺激了其他班的老師。因此其他班的管理越來越嚴(yán)格，而我的管理卻依舊老樣子，這樣也導(dǎo)致差距越來越大。 第四點(diǎn)：我

12、的心理問題。從個(gè)人角度來說，我簡單受外界影響。比如上一次xx聯(lián)考班級考得還不錯(cuò)，這時(shí)就有人明里暗里地示意我，我們班考得太好，其他班的日子不太好過。但現(xiàn)在我發(fā)覺，一旦心軟遲疑，就是在給自己找死路。由于其他人不會給你留活路。而我呢，總是想著內(nèi)部團(tuán)結(jié)，可怕傷了和氣，總是想著，以后的日子還長，得罪人不好，并且我也可怕自己被孤立，或者成為別人眼里比較刺眼的人，這樣會讓我很沒有平安感。因此在想要行動的時(shí)候，就有些遲疑，可怕和畏懼。這在某種程度上也導(dǎo)致了我的管理比較放松。從這一點(diǎn)上來看，是我個(gè)人的心態(tài)問題。由于我想不開。這個(gè)問題，是我始終的問題存在，上學(xué)期期末沒考好，這是一個(gè)很大的緣由，這學(xué)期有所改善，但程

13、度依舊不輕。因此，我覺得我需要利用暑假來擺正自己的心態(tài)和想法，我也需要找人開導(dǎo)我。 目前想到的是這幾點(diǎn)，以上的反思，都是從自我動身。今日晚上我讓每個(gè)同學(xué)都寫了自我總結(jié)和反思，信任通過他們的文字，我應(yīng)當(dāng)能夠找出來一些所謂的正確答案，能夠?yàn)槲夜?yīng)更多看待問題的角度和思路。 總而言之，我覺得自己許多方面的力量還有待提升，比如很簡單被假象蒙蔽了雙眼，看不到這個(gè)現(xiàn)象背后的問題，太簡單信任眼前的所見，而不會去分析它背后的本質(zhì)。比如我很難顧全大局，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力量，考慮事情不夠全面，做事情不夠長久有效，由于自己還不具備長久的力量，不知道詳細(xì)應(yīng)當(dāng)如何操作。比如我的心態(tài)還是比較稚嫩，很簡單想不開，簡單由于外界的聲音

14、轉(zhuǎn)變自己的目標(biāo)和行程。這些，其實(shí)都是我身上始終存在的問題，只是借助這次考試結(jié)果被放大了出來，但這也足夠我深思了。因此，我始終信任育人即育己。訓(xùn)練，其實(shí)就是和同學(xué)共同成進(jìn)步步的過程。這才是擔(dān)當(dāng)班主任最大的意義，也是最珍貴的精神財(cái)寶。 更多總結(jié)編輯推舉 2022年同學(xué)期末考試反思與總結(jié). 考試復(fù)習(xí)時(shí)： 我是用功再用功，語文的課文重點(diǎn)、單元的詞語盤點(diǎn)、日積月累、資料袋生字等等，全部統(tǒng)統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，數(shù)學(xué)的應(yīng)用題又重新做一遍、重點(diǎn)句子背一遍、做模擬測試卷等等，英語的課文、單詞、課文標(biāo)題背的那是滾瓜爛熟。 考試的起點(diǎn)： 一進(jìn)考場，我這心涼滋滋的，總是忐忑擔(dān)心，“發(fā)卷！”，我快速全盤掃描，1. 2. 3. ，

15、掃描勝利！“開頭考試！”我拿起筆嗖嗖嗖的開頭埋頭寫卷，那乃是一波風(fēng)平，一波又起，最終，我完成了考試的第一步驟，其次，看看卷紙有沒有漏掉的題，其二，卷紙仔細(xì)檢查幾遍（檢查一遍是不行的），其三，看看自己的名字、班級、學(xué)校寫沒寫，卷紙檢查結(jié)束！ 考試終點(diǎn)： 7月6日，叮當(dāng)！該發(fā)卷紙啦！大家都談?wù)摷娂?，有說有笑，不過，有的人拿起三根長長的筆，磕頭拜佛，阿彌陀佛！有的人拿起一張圖片，兩手合并說：“蒼天啊，大地啊，可憐可憐俺這個(gè)孩子吧！” 當(dāng)老師走進(jìn)教室，大家都變得鴉雀無聲，個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，這小小的心，立刻就要蹦出來了，雞皮疙瘩瞬時(shí)，嘩的一片。 老師張開嘴：“發(fā)卷！”發(fā)完卷紙，有的垂頭喪氣，捂著自己的分?jǐn)?shù)，

16、有的興高采烈，得意洋洋，有的人對身旁的直喊：“虧，虧，虧！”，有的人拿起筆，開頭訂正錯(cuò)題，哈哈，這反映，真是豐富多彩！ 考試的總結(jié)、思索、提高 語文：92分92分，對于我來說，沒有考到我預(yù)定的分?jǐn)?shù)，所以，我就開頭總結(jié)語文，語文的第四大題:下面都是表示“看”的一些詞語，請選擇合適的詞語填空。1.楚王（瞥應(yīng)當(dāng)是：瞅）了晏子一眼，冷笑一聲。2.伯諾德夫人(注視）著燭臺喃喃自語。3.中尉（瞅應(yīng)當(dāng)是：瞥）了伯諾德夫人一眼，很不滿。選擇：注視瞅瞥唉!2分奪走！應(yīng)當(dāng)在這種題上下功夫。 第六大題： 推斷對錯(cuò)。2.相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，深受人們寵愛。（）馬虎釀大錯(cuò)，這個(gè)題竟然給人家打錯(cuò)號，虧！（1分

17、） 其次，第九大題 2.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩種新的文學(xué)形式，其中半截蠟燭屬于(語言表演)。 嘻嘻，出錯(cuò)了！（1分）第十大題：3.用原文中的詞句回答。楊氏之子反應(yīng)很靈敏，是從“兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”看出來的；他說話委婉、有禮貌，是從“為設(shè)果，果有楊梅”看出來的。在寫的時(shí)候，就能看出來答的有問題，現(xiàn)在知道晚了！第十一大題閱讀：由于答得不完整扣了一分。 第十二大題作文：字的問題扣了一分。 英語:100分 不過，俗話說：傲慢使人退步，虛心使人進(jìn)步，虛心，虛心！數(shù)學(xué)：83分?jǐn)?shù)學(xué)是我的克服星！第一大題：7.一個(gè)正方體的棱長是6厘米，它的棱長總和是（144）厘米。訂正：612=72厘米10.有2

18、7袋同樣的包裝的食鹽，其中一袋質(zhì)量不足，假如用天平稱，至少成（2）次才能保證找出這包食鹽。訂正：（3）次第三大題選擇：馬虎的錯(cuò)了兩個(gè)小題，4分沒了。以后的選擇題可是要慎重了！ 第四大題細(xì)心計(jì)算： 扣了整整7分，全都是馬虎、馬虎錯(cuò)的，唉！第六大題解決問題 是我的燙手山芋，但是這次扣了4分，我思索，有思索，還是不知道怎么錯(cuò)，到最終，我去問了一下輔導(dǎo)老師，原來，關(guān)鍵的數(shù)字，卻給它丟棄，虧！ 經(jīng)過這次的考試，我也收獲了很多閱歷，我要為下次考試付出努力，加油！這次考試，對于我來說，很低，很低，但對于家人說，不錯(cuò)，不錯(cuò)，我要在心里永久的刻一句話：加油，別灰心你是最棒的，我支持你！ 自評：今日寫的時(shí)間太長了

19、，四肢都麻了，我去休息了，盼望大家多多評論，明天一早，看誰能搶到豪華大沙發(fā)哦！語文期末考試總結(jié)反思 失敗乃勝利之母。經(jīng)受一次失敗，就要懂得去反思，去找弊病。這樣才有充分的動力去迎接下一次的挑戰(zhàn)。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“語文期末考試總結(jié)反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 語文期末考試總結(jié)反思一 這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。 首先，要學(xué)會審題。 我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了許多。 這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要仔細(xì)端詳題目。不應(yīng)當(dāng)文章匆忙看一遍就答題。而應(yīng)當(dāng)是 先看一眼題目，把題干和題眼找出來，畫上橫線，

20、圈出中心詞語，反復(fù)斟酌，然后再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當(dāng)中找出相應(yīng)的段落，畫出相應(yīng)的語句，看是否吻合題目的要求。最終組織語言，回答問題。 通過以后的練習(xí)，我肯定要在考試的過程之中仔細(xì)審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。 其次，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)覺原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再連續(xù)這樣下去，所以，我肯定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓(xùn)，增加力氣，為下一次考試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)。 考試

21、技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案 ，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯(cuò)題集也是不錯(cuò)的方法。 第三，調(diào)整考試心態(tài)。 語文是國語，我們沒有學(xué)不好的理由。但往往，由于對這門學(xué)科的熟識與輕視，我們會大意失荊州。本次考試我就是這個(gè)狀況。今后我要做到： 戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視。 不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺寫得不對，也應(yīng)當(dāng)盡心盡力去回答。 不要對自己失去信念，雖然我這次考得并不抱負(fù)，但是我信任自己的實(shí)力。下一次考試，我肯定會努力的。 語文期末考試總結(jié)反思二 半學(xué)期

22、的緊急學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期末考試，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。 這次語文考試考得還不錯(cuò)，古詩默寫和課內(nèi)文言文沒有扣分，這與平常仔細(xì)扎實(shí)地學(xué)習(xí)是分不開的。課外文言文總體來說做得還不錯(cuò)，字詞解釋和句子翻譯都沒有出錯(cuò)，但是最終一題，寫出本文告知人們的道理扣了一分，失分在于沒有全面地理解，少了一點(diǎn)，也讓我意識到，在將來的學(xué)習(xí)中，還要多看課外書，加強(qiáng)自己的理解力量。課內(nèi)閱讀考得是最終一課，這篇課文我前一天并沒大復(fù)習(xí)，剛開頭拿到試卷的時(shí)候，有一些驚慌，但當(dāng)我答題時(shí)，自己還是總許多題記得老師上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對人物的.心理描寫的作用理

23、解得不夠全面，由此看來，學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個(gè)內(nèi)容，這樣無論相隔多久都可以做得出來。課外閱讀考的是一篇談?wù)撐?，雖然接觸談?wù)撐牡臅r(shí)間并不長，但是這次考試中我沒有扣分，關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法，理清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點(diǎn)，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟。最終是作文，扣了三分，在今后的學(xué)習(xí)中，還是要多留意生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，并多讀課外書，才會寫出好的文章。 總體來說，我對這次語文考試還是很滿足的，但考好了也不能說明什么，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還是會和以前一樣扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，并豐富自己的學(xué)問面，多進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練，信任在我

24、的努力下，會取得更加優(yōu)秀的成果。 語文期末考試總結(jié)反思三 期末考試的語文成果令老師與父母大失所望，也令我也非常震動，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了，反思之后我發(fā)覺失敗的緣由有許多。 首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)遇到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理支配時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，常常熬夜，上課沒有精神。 其次，上課沒有樂觀參加課堂，對于每一個(gè)問題沒有認(rèn)真思索，以致思路不活躍，把握的學(xué)問不詳細(xì)、不全面，不會舉一反三，思索問題所需時(shí)間很長，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的閱歷較少。 再者，便是課外書的閱讀，閱讀

25、量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有規(guī)律性，文章顯得非常雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對很多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀力量仍有待提高。 最終，則是我最大的弱點(diǎn)：馬虎?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，全部的科目都是這樣，做完試卷后沒有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致犯了很多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題肯定要認(rèn)真，不能由于題目簡潔而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前學(xué)問的把握，是必要性的。 通過了對本次語文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己

26、的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得勝利。一分耕耘一分收獲，我要連續(xù)努力爭取下一次的好成果! 語文期末考試總結(jié)反思四 本次班級期中考試，語文試卷緊扣必修(三)教材四個(gè)專題所學(xué)課文出卷，試卷難度適中，試卷的命題總體趨于平和，能較真實(shí)地反映出同學(xué)近期的語文學(xué)習(xí)狀況。 一、成果分析 就全班級同學(xué)得分狀況看，最高分88分，最低分15分，成果有明顯差距。.個(gè)班平均分也都按各自的位置依次拉開，呈明顯梯度。 二、試卷分析 就同學(xué)語文試卷答題分析，有幾項(xiàng)考點(diǎn)明顯拉開了同學(xué)差距：如選取題中字形、病句、文言選取題、名言名句填空等緊扣課本的題。重視課本的同學(xué)，重視基礎(chǔ)夯實(shí)的同學(xué)分相應(yīng)會高一點(diǎn)。主觀題從題面來看，

27、難度適中，同學(xué)基本有話可答，但是想得全分，得到全分卻比較難，事實(shí)上得到全分的人寥寥無幾，還是答題技巧與方法的問題。另外，由于課時(shí)任務(wù)比較緊，對于主觀題的訓(xùn)練非常有限，這也是失分多的一個(gè)緣由。 三、幾個(gè)突破 1.名言名句填空較以前有大幅度的提高。當(dāng)然，緣由是多方面的，本學(xué)期一開學(xué)我們在備課會上就明確了任務(wù)，強(qiáng)調(diào)背誦與默寫，加大檢查的力度，形式多樣的檢查背誦方法運(yùn)用到教學(xué)中。如采納競賽的方式，嬉戲的方式，競爭的方式等。同學(xué)背誦的熱忱有了，分自然也就提高了。 2.病句題較前也有顯著提高。記得去年中考時(shí)出過一道病句題，當(dāng)時(shí)得分率比較低，我還在小結(jié)中分析了緣由。一方面同學(xué)語言習(xí)慣不好，常常說病句寫病句。

28、另一方面上學(xué)期涉及病句訓(xùn)練很少。前車之鑒，本學(xué)期我們加大了病句的訓(xùn)練力度，成果明顯有提高。 3.文言文(課內(nèi))得分率也較高。文言文教學(xué)一向是我們頭疼的問題，且學(xué)起來較為枯燥，難以理解，個(gè)性是學(xué)問點(diǎn)也較多，同學(xué)不易把握。針對以上問題，我們在備課會上也做了多次研討。比如如何處理“文”與“言”的關(guān)系如何上不同類型的文言文上課中出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行探討，不分時(shí)間、不分地點(diǎn)、不分形式。由于老師對文言文重視程度高了，感染的同學(xué)也強(qiáng)化了熟悉，愛好也有所提高。課堂上我們更多的重視同學(xué)的動手、動口潛力培育，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)背誦，從卷面上看，的確提高很大。 四、存在問題 1.本次作文成果普遍較低。緣由是多方面的。

29、 (1)兩位老師閱卷時(shí)定的基準(zhǔn)分有些低。 (2)跟題目本身有關(guān)。一方面我們本學(xué)期訓(xùn)練的都是談?wù)撐?，考題卻文體不限，個(gè)性是還可讓編故事，同學(xué)都愛編故事，而且編的荒誕離奇，且主題似現(xiàn)非現(xiàn)，還有套作、仿照之嫌，凡編故事者，分都不是很高，一位同學(xué)由于編的故事有仿照之嫌，僅得了15分。另一方面，本次材料加話題作文，立意角度較少，可選取的面窄。 (3)同學(xué)自身寫作素養(yǎng)不高是最主要的緣由。平常積累不多，關(guān)鍵時(shí)刻沒有素材可寫，且有了素材的又不太會運(yùn)用，各種文體運(yùn)用又不夠嫻熟等。 2.現(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞等主觀題非常率也較高。 除了平常訓(xùn)練太少外，同學(xué)在答題技巧與方法方面也比較欠缺，要加強(qiáng)訓(xùn)練，在練中總結(jié)，在練

30、中提高。 3.基礎(chǔ)學(xué)問：成語運(yùn)用、字詞積累、標(biāo)點(diǎn)符號使用等還有待于進(jìn)一步提高。 五、整改措施 1.學(xué)習(xí)本身有一個(gè)遺忘的過程，所以在同學(xué)還沒有遺忘的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)的讓同學(xué)復(fù)習(xí)回顧。艾賓浩斯遺忘規(guī)律我在第一節(jié)上課的時(shí)候就教給同學(xué)了，而且，我也身體力行了，在有效地時(shí)間內(nèi)我會帶著他們?nèi)?fù)習(xí)。 2.合理有效地利用早讀時(shí)間。比如我平常早讀都會利用最終幾分鐘時(shí)間或讓同學(xué)群眾背誦要求背誦的篇目，或讓同學(xué)默寫部分篇目;早讀期間，還會抽查背誦狀況。 3.文言文教學(xué)個(gè)性忌空，課堂上要不息花時(shí)間讓同學(xué)上黑板翻譯，敢于暴露問題，有效解決問題，強(qiáng)調(diào)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)整理總結(jié)學(xué)問點(diǎn)，老師要加強(qiáng)檢查，爭取把文言文落到實(shí)處。 4.作文一向是同

31、學(xué)的老大難問題，如何讓同學(xué)喜愛作文，會作文，這也是擺在每位老師面前的大問題。適當(dāng)上一些作文課，平常課堂教學(xué)中滲透作文教學(xué)，實(shí)踐證明，這種方法行之有效。而且，不僅僅要讓同學(xué)會寫作文，還要學(xué)會修改作文，會修改別人的作文，更會修改自己的作文。為此，我寫了一篇論文讓同學(xué)成為作文修改的仆人。 5.平常留意精做題，精講評，每單元都有配套的單元檢測，準(zhǔn)時(shí)有效地檢查學(xué)習(xí)的效果。同學(xué)不僅僅要到達(dá)會說，更要體此刻卷面上，這才是語文的真正含義，口頭表達(dá)是“語”，付諸筆端是“文”。 六、激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好 其實(shí)以上各項(xiàng)資料的實(shí)現(xiàn)，都是建立在同學(xué)喜愛語文的基礎(chǔ)上，如何讓同學(xué)對語文感愛好，我們想了許多方法，而且正在實(shí)踐和即將

32、實(shí)踐中。 1.開學(xué)至今，我們一向在進(jìn)行著課前三分鐘演講活動，由于大家明白課前三分鐘和課后三分鐘一般很難有效利用，所以，我們就用這種方法合理利用，效果不錯(cuò)。我們所選的資料也很貼近同學(xué)現(xiàn)實(shí)，如開學(xué)一周的“開學(xué)感悟”，為此我也頗有感慨，我覺得最為一名語文老師，職責(zé)很重大，不僅僅要擔(dān)當(dāng)教授同學(xué)學(xué)問的重任，更要關(guān)注同學(xué)的心理，對同學(xué)進(jìn)行情感訓(xùn)練;期中考試的前一個(gè)月，為了迎接中考，也為了擴(kuò)高校生的學(xué)問面，我們選取了必修一名著導(dǎo)讀的論語為演講對象，一舉兩得;中考后，此刻正在進(jìn)行中三字經(jīng)的解讀。為此，我寫了一篇論文如何有效利用課前三分鐘。實(shí)踐證明，課前三分鐘演講受到了多數(shù)同學(xué)的寵愛，同學(xué)的學(xué)問面拓展了，同學(xué)因

33、此對語文的愛好也提高了，潛移默化中，成果也提高了。這次考試我們很欣慰的看到了一(6)班：xx同學(xué)的一篇作文有這樣一種聲音，文章中共計(jì)引用了12則論語，每一則都進(jìn)行了解釋，而且以“有這樣一種聲音”為線索貫穿全文，語言流暢，主旨鮮亮。 2.為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，我們還準(zhǔn)備進(jìn)行一次辯論賽，此刻正在進(jìn)行中，辯論的題目是：順境與逆境哪個(gè)更易促進(jìn)人成長。這個(gè)題目比較切合同學(xué)現(xiàn)實(shí)，同學(xué)有話可講，有例可證，而且作文中也常常需要這些素材。辯論本身也是對口語表達(dá)潛力的一種訓(xùn)練，同時(shí)，還能夠增加同學(xué)間的合作意識，群眾榮譽(yù)感。 3.為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，也為了有效整合利用教材，由于我們讓學(xué)把林黛玉進(jìn)賈府讓

34、同學(xué)編成話劇，同學(xué)編，同學(xué)演，以班為單位。 4.詩歌朗誦。五一前準(zhǔn)備進(jìn)行一次詩歌朗誦，此刻正在籌備階段。詩歌朗誦不僅僅能夠豐富同學(xué)的課余文化生活，熬煉同學(xué)的膽魄;也能夠增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高語言表達(dá)潛力。 最終我想說：“語文是生命的音符，它開頭于生活中的每一個(gè)角落，終結(jié)于思維無限寬闊的遐想。 同學(xué)期末考試總結(jié)與反思 在期末考試結(jié)束之后，同學(xué)也可以對此次考試分析總結(jié)一下，看看自己學(xué)習(xí)方面還有哪些不足。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“同學(xué)期末考試總結(jié)與反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 同學(xué)期末考試總結(jié)與反思一 這一次期末考試的結(jié)束，表示著初一生活接近尾聲。為使初二的學(xué)習(xí)有目標(biāo)和動力，我對后半

35、學(xué)期做一個(gè)總結(jié)并提出今后的努力方向和目標(biāo)。 先總結(jié)語文。我認(rèn)為后半學(xué)期我的語文學(xué)得還不錯(cuò)，每次上課我都能仔細(xì)聽講，老師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上，這對語文復(fù)習(xí)有很大關(guān)心。我的作文也有了很大進(jìn)步，虛實(shí)文能寫得比較好，現(xiàn)在正努力寫一些談?wù)撐幕蛐≌f，盼望能是作文水平上升一個(gè)臺階。我準(zhǔn)備在暑假完成這個(gè)愿望。 在做語文作業(yè)時(shí)，我有時(shí)會有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了許多練習(xí)機(jī)會。從放暑假開頭，我要盡量使自己安靜，仔細(xì)完成每一道題，盡量寫對。學(xué)語文是一個(gè)慢功，課文的分析和理解，詞句的應(yīng)用都需要長期的積累和練習(xí)。為此，我對自己提出要求：每星期記五個(gè)成語;每星期讀一篇好作文;每星期學(xué)

36、會一個(gè)閱讀技巧。此外，我還要多讀課外書，豐富自己的頭腦。 在數(shù)學(xué)方面，我擔(dān)憂的比較少。我的數(shù)學(xué)成果總令我滿足，在大考時(shí)數(shù)學(xué)總會取得不錯(cuò)的成果。解題是用數(shù)學(xué)思想來解的?！皳碛袛?shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件?！钡拇_，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫看得太重視，重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是想。 學(xué)完一課后，誰都會做這一課的基本練習(xí)和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認(rèn)犯難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。我雖然會解難題，但那是靠著“題海戰(zhàn)術(shù)”和活腦子練出來的。而數(shù)學(xué)并不需要用“題海戰(zhàn)術(shù)”來獲得做題閱歷。所以，對于很難的題，我就束手無策了?？磥恚业臄?shù)學(xué)要真正入門還需要努力。此外，我心態(tài)的好壞也

37、打算成果的凹凸，由于自己心態(tài)不定，使我的數(shù)學(xué)成果凹凸起伏。但我認(rèn)為小考只是一種練習(xí)，雖然各種練習(xí)都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時(shí)間中去學(xué)習(xí)其它課程，這反而有利于我綜合素養(yǎng)的提高。由于初二數(shù)學(xué)是分化點(diǎn)，領(lǐng)悟者上，未領(lǐng)悟者下。 英語，我擔(dān)憂得最多，它是我全部科目中最“小氣”的，每次都只“給”我那么一點(diǎn)兒分。看著別人從英語上大把撈分時(shí)，我又艷羨又嫉妒。但又能有什么用?經(jīng)過長期思索，我發(fā)覺我的課堂學(xué)問的把握和背誦很好，還有一些不足：1.詞匯量小。所以做“完型填空”和“閱讀理解”時(shí)我感覺吃力。有些生詞不熟悉就別想看懂文章大意，我連意思都看不懂

38、，更別提把題作對了。大把丟分!說到緣由，只有倆字：缺練! 有句話說“身體是革命的本錢”。這一學(xué)期我沒有得過什么病，身體比較健康。體育成果比以前有所提高。立定跳遠(yuǎn)、拋實(shí)心球、單杠等項(xiàng)目我都取得較為不錯(cuò)的成果。 再總結(jié)一下心態(tài)。我的心態(tài)可以分為“沉穩(wěn)”和“浮躁”兩種?！俺练€(wěn)”是從期中考試之后到期末考試前十天。在這些天里，我始終踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，每次作業(yè)和考試成果都較好，其次次月考我也正常發(fā)揮，取得不錯(cuò)成果。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了?；蛟S是老做卷子做煩了，自己的考試成果忽高忽低，很不平穩(wěn)。假如期末考試還是這么浮躁的話，那可就糟了!不過，在期末考試的前一天，我使用各種方法，最終使心安靜了一些

39、，但愿能考出高分來。 我盼望在暑假儲存能量，好好休息，熬煉好，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打一個(gè)良好基礎(chǔ)。在初二的學(xué)習(xí)中，我要做到在學(xué)習(xí)上時(shí)刻不放松自己，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀成果，我信任我能行! 最終，我盼望自己“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，不自滿，不自卑，成為一個(gè)全面進(jìn)展的優(yōu)秀中同學(xué)。 同學(xué)期末考試總結(jié)與反思二 期末考試過后，成果出來了，我和難受。由于真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒有降落在我身上，她只對我說：一分耕耘，一分收獲。全部的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己打算。 接著，把絕望和懊悔留給了我比上學(xué)期總分下降了x多分。 我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈。 這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的顏色、信念與驕傲，使他將要與其他失去光榮的花朵永久的長眠于地底深處。 為了挽救這軟弱的花朵，必需喚醒他的信念，而勝利恰恰是喚醒信念的最佳方法。所以，為了勝利，必需有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我打算，做到以下幾點(diǎn)： 一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和方案 二、做好五個(gè)環(huán)節(jié) 1.課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的地方問老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方就標(biāo)上記號，做到心中有數(shù) 2.上課仔細(xì)聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號的