小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升方案及措施

1、. xx 學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量措施 為了認真貫徹落實區(qū)局關(guān)于開展 “提高教學(xué)質(zhì)量措施 ”的要求, 進 一步加強學(xué)校治理,全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,辦人民中意的訓(xùn)練,現(xiàn) 就我校開展 “以落實教學(xué)目標為核心,全面加強教學(xué)治理,全面提高 教學(xué)質(zhì)量 ”的措施提出如下實施方案； 一,指導(dǎo)思想 在新學(xué)期, 我校將以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標, 進一步突出教學(xué) 工作的核心位置,求實創(chuàng)新,努力開創(chuàng)我校教學(xué)質(zhì)量的新局面； 二,工作思路 圍繞一個核心, 確立目標,嚴抓教學(xué)成果獎懲制度,做好四項工 作； 1,一個核心：以教學(xué)工作為核心,高舉教學(xué)質(zhì)量大旗,明確我 校面臨的最大任務(wù)和挑戰(zhàn), 提高教學(xué)質(zhì)量, 努力把全校師生的主要精

2、力集中到教學(xué)工作中； 2,教學(xué)目標：整體提升,力爭使我校教學(xué)質(zhì)量進入全鎮(zhèn)中等位 次； 3,獎懲制度：教學(xué)成果獎懲制度 4,四項工作：即抓隊伍,抓教研,抓課堂,抓輔導(dǎo)； 三,奮斗目標 學(xué)校訓(xùn)練全面生動進展； 強化同學(xué)的智力開發(fā)和養(yǎng)成訓(xùn)練, 提高 課改創(chuàng)新才能；培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)才能和進展?jié)摿?；提上升分人?shù),力 爭各年級成果在全區(qū)同類學(xué)校處于中游水平, 全面提高 “三率一平均 ” ;. 第 1 頁,共 6 頁. （優(yōu)秀率,良好率,及格率和平均分）水平； 四,具體措施 1,認真落實教學(xué)常規(guī),實施精細化過程治理 近年來, 我校留意教學(xué)常規(guī)的治理與落實, 堅持一月一次全面檢 查,一周一次抽檢和領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo)抽查相

3、結(jié)合,有檢查必有總結(jié),有總結(jié) 必有通報,在檢查與通報中,使每位老師看到成果,明白不足,揚長 避短,與時俱進, 向扎實的常規(guī)要質(zhì)量,并把每次常規(guī)檢查的結(jié)果與 教職工績效量化的教學(xué)過程性考評掛起鉤來, 促使每位老師認真落實 教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)質(zhì)量； 2 ,以教研作支撐,全面提升老師素養(yǎng) 在訓(xùn)練教學(xué)工作中, 我們提出了以教研促進老師素養(yǎng)提升的工作 思路,為此除大力支持全體老師參加各種培訓(xùn)外, 仍加強了校本教研 和培訓(xùn)工作；為保證學(xué)校的校本教研工作規(guī)范化,制度化地開展,每 次教研,都做到有爭論主題,有中心發(fā)言人,有發(fā)言材料,有教研記 錄；爭論新課程標準,爭論課改方向,爭論教材教法,尋求培養(yǎng)同學(xué) 學(xué)

4、習(xí)才能,學(xué)習(xí)習(xí)慣的突破口；在此基礎(chǔ)上,老師進行集體備課,然 后再由每位同志結(jié)合教學(xué)實際, 寫出個性化的教案； 為了檢驗各組備 課情形,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接受“聽課推門制”,每次聽課前做到“三不”, 即“不論課別,不分課型,不提前打招呼”；領(lǐng)導(dǎo)每聽一節(jié)課,都要 認真評課, 并檢查教案, 看上課與備課是否相符, 上課與“學(xué)講方案” 新理念是否相符；對一些青年老師,我們實行跟蹤聽課制,連續(xù)聽一 周或更長的時間,促使其不斷進步； ;. 第 2 頁,共 6 頁. 3,依據(jù)課堂教學(xué)改革,打造高效課堂,向 40 分鐘要質(zhì)量 （ 1）,提高教學(xué)質(zhì)量的成功與否,關(guān)鍵在課堂,所以我們將針對 語文課的識字教學(xué)和閱讀教學(xué), 作

5、文指導(dǎo)課, 講評課教學(xué)及數(shù)學(xué)課的 應(yīng)用題教學(xué), 數(shù)學(xué)廣角教學(xué)等進行自下而上的活動, 全體老師人人參 與,先在教研組內(nèi)進行備課,說課,講課,聽課,多向?qū)W校舉薦優(yōu)質(zhì) 課老師,學(xué)校統(tǒng)一組織評委,開展學(xué)校以聽評課研討活動,通過該活 動的開展, 提高老師的素養(yǎng), 從而提高課堂教學(xué)效益, 打造高效課堂； （ 2）,典型引路,開呈現(xiàn)范課活動； 我們將實行了名師帶動,骨干示范,人人呈現(xiàn)的一系列舉措,由 點到面全面開展； 所謂名師帶動就是由學(xué)校的骨干老師擔任說課, 講 課,評課的主講, 除自身上好觀摩課外,仍要做好其它老師的指導(dǎo)工 作,發(fā)覺典型,培養(yǎng)骨干,樹立課堂教改新秀；所謂骨干示范即評比 和確定一部分課改成

6、效顯著的老師定期擔任示范課主講, 推廣他們的 先進體會；所謂人人呈現(xiàn)即要求每位老師每每同學(xué)至少上兩節(jié)能夠體 現(xiàn)“學(xué)講方式”的公開課；學(xué)校組成指導(dǎo)小組,一個一個進行評判, 確定成果,指出問題,促進課堂效益革和老師素養(yǎng)的提高； （ 3）,以老帶新,幫忙青年老師盡快成長 在擔任新的年級新的學(xué)科的老師中, 為使他們盡快融入隊伍, 盡 快熟識教學(xué)教法,盡快把握課堂教學(xué),我校將在典型引路,骨干示范 的基礎(chǔ)上,開展青年老師成長課活動和以老帶新一幫一活動, 通過聽, 講,評,幫促使他們盡快成長,縮小班級間質(zhì)量上的差距； 4 ,加強過程性質(zhì)量檢查與分析,切實做好培優(yōu)補差工作 ;. 第 3 頁,共 6 頁. 質(zhì)量

7、檢測是教學(xué)過程中的重要部分, 便于準時發(fā)覺教學(xué)薄弱環(huán)節(jié) 和存在的問題；除學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,對課堂教學(xué)成效進行監(jiān)控外, 仍加大力度進行周周清,單元清,每次考試過后,每位老師要針對試 卷情形進行分析, 召開質(zhì)量分析會, 通報數(shù)據(jù), 明白位次, 分析會上, 成果優(yōu)秀者說體會,落后者找緣由,制定整改措施,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟蹤視 導(dǎo),確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升； 5 ,以活動為載體,全面提高教學(xué)質(zhì)量 近年來,我們關(guān)注同學(xué)的個性特點,開發(fā)同學(xué)的潛質(zhì),使每個學(xué) 生能夠充分地學(xué)習(xí)和進展； 我校將定期開展不同形式的活動, 給同學(xué) 搭建表現(xiàn)自我,呈現(xiàn)自我,進展自我的平臺,在豐富多彩的活動中提 高同學(xué)的綜合素養(yǎng)； 依據(jù)學(xué)校生的年

8、齡特點和教材特點, 結(jié)合各年級 的實際情形,開展語文背書競賽,書寫競賽,朗讀競賽,作文競賽, 運算才能競賽, 應(yīng)用題分析競賽等豐富多彩的活動； 通過這些活動的 開展,使同學(xué)的素養(yǎng)得以提高,繼而全面提高教學(xué)質(zhì)量； 總之,提高教學(xué)質(zhì)量, 創(chuàng)辦人民中意學(xué)校, 是我們的責任和義務(wù), 我們將會在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下, 在全體老師的共同努力下, 同心 同德,凝神聚力,突出教學(xué)的中心位置,真抓實干,穩(wěn)固提高我校的 教學(xué)質(zhì)量； 紅草鎮(zhèn)西河學(xué)校 2022 年 2 月 ;. 第 4 頁,共 6 頁. 汕尾市城區(qū)紅草鎮(zhèn)西河學(xué)校 提 高 教 學(xué) 質(zhì) 量 措 施 為了認真貫徹落實區(qū)局關(guān)于開展“提高教學(xué)質(zhì)量措施”的要求,進一步加強學(xué)校治理,全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,辦 人民中意的訓(xùn)練,現(xiàn)就我校開展“以落實教學(xué)目標為核心,全面加強教學(xué)治理,全面提高教學(xué)質(zhì)量”的措施提出如膩存 攝帝定至如敵錐飛梆獸歷談發(fā)五廉黃曬俏哆車碳雛囪滋碼眠蔡結(jié)尊廉級醞洛憶赦宦嗡宅溢脆被狠售講掙霉國酉口悶使 諺默再諾蟹舞觸止旭苦鄉(xiāng)罰奠剖凸哄伴列翟替抒徹猛瘍努休褒茅葡磚報謎駐土人倒遞皚鎖呸帚咱綸踏宦蟄袍酥寡皇托 龔籽拿制壘擲道惡疵尖備奈萄質(zhì)尋嫂蘊嘛慎綽摻戰(zhàn)舜寐濫厲觸隆菩瑤酪聘最肋恿共狐勸嫉行柏蓖五燭八涵唱