小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方案

1、第 第 頁小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方案以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要標(biāo)識的信息技術(shù)，作為現(xiàn)代科技革命的基礎(chǔ)和核心，已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生著重大的影響。它將大大轉(zhuǎn)變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將進(jìn)一步促進(jìn)人類社會(huì)的巨大進(jìn)步。信息技術(shù)教育是中學(xué)校素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，它對于培育同學(xué)的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，提高適應(yīng)信息社會(huì)的技能都具有重要意義。中學(xué)校信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息社會(huì)對基礎(chǔ)教育的要求，是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的一個(gè)重要突破口。二、教學(xué)目的信息技術(shù)課的教學(xué)應(yīng)以同學(xué)邊學(xué)邊練為主，讓同學(xué)進(jìn)行自主探究式的.學(xué)習(xí)。同

2、學(xué)在老師的指導(dǎo)下完成信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)后，應(yīng)能較好地掌控獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的方法，使信息技術(shù)成為支持同學(xué)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為同學(xué)今后適應(yīng)信息社會(huì)的要求打下須要的基礎(chǔ)。三、六七班級學(xué)情分析：1、六、七班級同學(xué)已經(jīng)上過信息技術(shù)課，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的同學(xué)大都特別喜愛計(jì)算機(jī)，他們的劇烈探究熱忱會(huì)使沒有組織的課堂完全亂套。上個(gè)學(xué)期我采用的是課前在教室里上理論課的，交代清晰學(xué)習(xí)要點(diǎn)后再來機(jī)房實(shí)踐，效果還不錯(cuò)，這個(gè)學(xué)期要堅(jiān)持這種教學(xué)方法。同時(shí)加強(qiáng)六、七班級同學(xué)的教學(xué)管理，依據(jù)他們好動(dòng)，不喜愛受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主，

3、盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。六、七班級同學(xué)要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理援助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地進(jìn)展同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)。四、教學(xué)內(nèi)容：依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，本學(xué)期重點(diǎn)講授知識。爭取讓同學(xué)在最短的時(shí)間掌控更多有用的知識。五、附：落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。仔細(xì)落實(shí)“五仔細(xì)”詳細(xì)措施：一、仔細(xì)備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟大綱精

4、神，鉆研教材內(nèi)容，從同學(xué)實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)試驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備同學(xué)自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。二、仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，表達(dá)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，著重同學(xué)技能培育，實(shí)時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。三、仔細(xì)布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課

5、前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。四、仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元實(shí)時(shí)進(jìn)行雙基考核，實(shí)時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。五、仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，援助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問援助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育同學(xué)的特長。2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要以外的知識來充盈自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后予以更多關(guān)懷、援助和指導(dǎo)。對于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育同學(xué)的特長。3教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。積極開展信息技術(shù)