高三現(xiàn)代文閱讀之表達(dá)特色題解題思路課件

1、表達(dá)特色題解題思路文學(xué)類文本教學(xué)目標(biāo)：1掌握鑒賞表達(dá)技巧的類型、角度 2規(guī)范答題，提高解題能力 “鑒賞文章的表達(dá)特色”是江蘇卷文學(xué)類文本閱讀的必考點(diǎn)，也是重點(diǎn)之一?？键c(diǎn)風(fēng)向：1、鑒賞角度分全篇和局部兩種，值得注意的是，高考卷已由過去的對(duì)某些句子、某一段的表達(dá)技巧的鑒賞轉(zhuǎn)為對(duì)作品整篇的表達(dá)特色的鑒賞，即轉(zhuǎn)為分析作品的主要表現(xiàn)手法。2、在判斷“表達(dá)特色”時(shí)，與古代詩歌的表達(dá)技巧鑒賞講求角度單一、明了相比，它要求多角度切入，掌握多種表達(dá)技巧的綜合運(yùn)用?？键c(diǎn)風(fēng)向：文章某段文字寫得很有感染力，請(qǐng)賞析它的表達(dá)特色。某段文字描寫精彩歷來受人稱頌，請(qǐng)說說好在哪里？某段文字運(yùn)用了什么寫作手法，有什么作用？請(qǐng)指出

2、畫線句子運(yùn)用了哪些修辭方法？請(qǐng)分析它們的表達(dá)作用。下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。本文耐人尋味。請(qǐng)從形式和內(nèi)容兩方面，對(duì)文章某段文字進(jìn)行簡要賞析。提問方式：1.文中畫線部分描寫了峽谷險(xiǎn)峻氣勢(shì)，請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。(10溜索)2.本文寫的是都江堰，但不以描寫見長，請(qǐng)具體說明它在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特色。（09上善若水） 3.“一路上都是鮮紅的收割機(jī)，突突突地吼個(gè)不停，所過之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤的麥秸香?！边@句話描寫關(guān)中麥?zhǔn)涨榫?，?qǐng)分析它的表達(dá)特色。（07麥天）真題展示：文中畫線部分描寫了峽谷險(xiǎn)峻氣勢(shì)，請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。（5分）以壁頂為觀察點(diǎn)，變換視角，從視覺、聽覺、內(nèi)心

3、感受多方面描寫，使人如臨其境。萬丈絕壁垂直而下，馱隊(duì)原來就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來，一派森氣。俯望怒江，驀地心中一顫，再不敢向下看。判斷表達(dá)特色的角度：判斷表達(dá)特色的角度：1、修辭手法2、表達(dá)方式3、描寫手法4、表現(xiàn)手法5、結(jié)構(gòu)手法（段內(nèi)結(jié)構(gòu)）6、語言特色7、選取典型（具有代表性）環(huán)境（場(chǎng)景、事物）（要根據(jù)具體內(nèi)容回答） 修辭：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、引用。 效果： 比喻、比擬、借代：生動(dòng)形象。 夸張，對(duì)比、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)突出。 對(duì)偶：句式整齊，音韻和諧，富有音樂美。 排比：節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢(shì)，富有表現(xiàn)力。 引用：散文中（增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，豐

4、富文章內(nèi)涵） 議論文（證明觀點(diǎn)，使更具有說服力）（一）修辭及效果： 人物描寫（肖像、動(dòng)作、神態(tài)、心理、語言、細(xì)節(jié)、襯托或側(cè)面烘托、白描）景物描寫視角 a、定點(diǎn)觀察，注意遠(yuǎn)近俯仰高低結(jié) 合； b、移步換景 動(dòng)靜：動(dòng)靜結(jié)合或以動(dòng)寫靜 感官：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺相結(jié)合 點(diǎn)面結(jié)合 虛實(shí)結(jié)合，聯(lián)想或想象 正側(cè)結(jié)合 細(xì)節(jié)描寫 白描：指緊緊抓住景物環(huán)境及人物形象的突出之點(diǎn)，用簡潔的語言進(jìn)行描寫，以表現(xiàn)人物或景物環(huán)境的特征。作用是突出景物或人物特點(diǎn)，簡潔傳神。（二）描寫手法： （1）用詞的角度：疊詞：音節(jié)和諧，富有音樂美； 強(qiáng)調(diào)作用書面語：典雅，有文學(xué)韻味俗語歇后語：通俗形象，質(zhì)樸生動(dòng)。擬聲詞：生動(dòng)形

5、象 （2）造句的角度：整散結(jié)合，長短句結(jié)合：語言錯(cuò)落有致，富有音樂美；引用詩文：增強(qiáng)文學(xué)韻味。 （3）風(fēng)格的角度：從平實(shí)、生動(dòng)、簡潔明快、含蓄深沉、幽默詼諧等方面考慮。（四）語言特色： 答題建模：（語言組織順序）該段選取等特征性景物分析修辭手法分析描寫手法概括語段主要內(nèi)容 品味語段所包含的情感 分析語言上的特色答題模式：答題三個(gè)步驟：什么手法？+怎么用的？+有什么效果？（形象和情感）例一：09全國卷彩色的荒漠 我們的終點(diǎn)是偉大的西氣東送工程的起點(diǎn)克拉2號(hào)氣井。和沙漠地貌截然不同，這里是犬牙交錯(cuò)、怪石林立的雅丹地貌。沒有路，鉆井的遷移甚至不得不動(dòng)用直升機(jī)。石油工人硬是在這亂石中，打下了井，鉆出了

6、氣，修成了路，鋪下了管道。當(dāng)我把耳朵貼近輸氣管道，聽見絲絲的天然氣奔走的急促喘息聲，那一刻，真有點(diǎn)讓人激動(dòng)。它們翻山越嶺，渡江跨河，要到數(shù)千里之遙的上海、北京。那一刻，我真想讓北京的親友知道，當(dāng)你們?yōu)樽鑫绮洼p輕轉(zhuǎn)動(dòng)天然氣灶的開關(guān)旋鈕時(shí)，我能聽見那清脆快活的聲音，我的心跳正激蕩在這離你們遙遠(yuǎn)而又親近的地方。 對(duì)比排比比擬想象問題：在文章最后，作者是采用哪些方法來寫克拉2號(hào)氣井的？表達(dá)了什么樣的思想感情？請(qǐng)簡要分析。（8分）方法嘗試 【參考答案】一：作者采用對(duì)比、排比、 比擬和想象的方法來寫克拉2號(hào)氣井。 二：（1）通過對(duì)克拉2號(hào)氣井所在的雅丹 地貌與沙漠地貌之間的對(duì)比，突出環(huán)境的 艱苦，表現(xiàn)石油

7、工人充滿激情，不畏艱險(xiǎn)， 克服困難的精神；答題三個(gè)步驟：什么手法？+怎么用的？+有什么效果？（形象和情感）明確手法具體闡述形象特征思想情感（2）通過對(duì)不同勞動(dòng)情景的排比，增強(qiáng)語言的氣勢(shì)，表現(xiàn)了石油工人堅(jiān)定的決心和一往無前的氣勢(shì)；（3）通過對(duì)天然管道天然氣聲音的比擬，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了石油工人為西氣東送所做的巨大貢獻(xiàn)；（4）通過對(duì)遠(yuǎn)方親人的召喚和想象，形象地表達(dá)了對(duì)石油工人的敬佩和感激之情。背水的日子：第段描寫水井四周的秀美景色，第段描寫背水的生動(dòng)畫面。這兩段文字在描寫上各有什么特色？（6分）水井為一林老樹掩映，水井巖上常年綠樹蔥蘢。初夏時(shí)候，漫山的野百合，在風(fēng)中搖曳飄香。秋天黃昏，那一樹一樹的黃

8、連樹葉，宛如天邊的晚霞，紅得似火，燃碎一寨的寧靜。冬天下雪時(shí)，山崖上零零星星的積雪仿佛百合又開花。背水，要清晨去。那時(shí)，井邊好熱鬧，木水桶一溜兒排放在哨臺(tái)上，背水的人們?cè)诰呮音[著。只有舀水的的人靜靜地蹲在井邊，埋下身子，用木瓢從井里一瓢一瓢地舀水，身影在井里晃晃悠悠。待舀滿一桶，輕輕地跳下井臺(tái)，將麥秸編的墊圈放在桶底和后腰接觸的部位，桶繩往肩上一掛，微直起身子，便一路咕咚、咕咚將井水背回去了。第段：采用了比喻等修辭手法；從視覺、嗅覺多角度描寫；反映了不同季節(jié)景物色彩的豐富多變。（3分。每層意思1分）第段：運(yùn)用了動(dòng)作描寫、細(xì)節(jié)描寫等方法，（2分）把背水的情景描寫得惟妙惟肖。（1 09江蘇本文寫的是都江堰，但不以描寫見長，請(qǐng)具體說明它在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特色。(6分)審題及要求：1.不以