土地的誓言-完整版獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、土地的誓言看圖片，爭(zhēng)做答題小能手想一想：下面幾幅圖片反映的是什么事件？日軍用鍘刀殘害中國(guó)農(nóng)民背景圖片日本人用健康的中國(guó)人做細(xì)菌實(shí)驗(yàn)背景圖片尚未成年的嬰兒被日本人用刺刀挑起玩耍背景圖片先烈的心臟被日軍挖出來(lái)下酒用背景圖片結(jié)合背景圖片，感知作者寫(xiě)作情感 我想說(shuō)：作者滿懷著對(duì)侵略者的_,和對(duì)故鄉(xiāng)的_寫(xiě)下了一篇文章。走進(jìn)作者，誰(shuí)是記憶小天才端木蕻良，遼寧昌圖人。原名曹漢文，代表作品有鴜鷺(cl)湖的憂郁、大地的海、科爾沁旗草原等。和蕭紅、蕭軍、駱賓基、等青年作家，習(xí)慣上被稱為“東北作家群”。他們的作品帶有濃郁的眷戀鄉(xiāng)土的愛(ài)國(guó)主義情緒。hng動(dòng)動(dòng)口，掃清文字小老虎溫馨提示：結(jié)合下面詞語(yǔ)快速閱讀課文。在小

2、組內(nèi)，圈畫(huà)讀不準(zhǔn)的字或詞，討論并解決。如果還不能解決，小組內(nèi)推薦一位學(xué)生課堂上提出。 熾痛 鎬頭 田壟 亙古 碾著 讕語(yǔ) 豐饒 蚱 蜢 嗥鳴 怪誕 默契 污穢 泛濫 chgolnggnninln roZh mnghodnqhuln我參與，我快樂(lè)小建議：每個(gè)小組由組長(zhǎng)組織，選自己比較喜歡的語(yǔ)句，在小組內(nèi)進(jìn)行朗讀比拼，本組其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)。而后在課堂上，有朗讀欲望的學(xué)生進(jìn)行朗讀。并接受其他同學(xué)的評(píng)價(jià)?？凑l(shuí)讀的準(zhǔn)確，讀的有感情。我閱讀，我收獲 小提示：請(qǐng)速讀課文，找出描寫(xiě)故鄉(xiāng)景物的句子。令作者魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)究竟是怎樣的一方沃土？請(qǐng)以“課文中_景物描寫(xiě)語(yǔ)句，表現(xiàn)了這是一方_的土地”這種形式完成。我思考，我提升 小疑問(wèn)：我們已經(jīng)知道作者的故鄉(xiāng)是一個(gè)美麗、富饒、廣袤、和諧的關(guān)東原野。后來(lái)遭受到侵略者的踐踏和蹂躪，作者發(fā)出怎樣的吶喊和誓詞來(lái)拯救自己的家鄉(xiāng)？我思考，我提升 沒(méi)有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！我永不能忘記，因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)她，我要回到她的身邊，我答應(yīng)過(guò)我一定會(huì)回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見(jiàn)一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前-或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。 溫