小學班主任工作措施

1、Word 小學班主任工作措施一、指導思想：以中心校年德育工作方案和教學工作方案為依據(jù)，以促進全體同學的全面進展為目標，仔細學習貫徹新課程標準，以人為本，開創(chuàng)思維，將可持續(xù)進展的育人目標落到實處，努力培育有特長，有共性，有制造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的一代新人二、工作目標：1、德育工作：（1）堅持不懈地抓好同學行為習慣的養(yǎng)成教育，通過把握守則規(guī)范內(nèi)容，培育同學養(yǎng)成讀書、學習、衛(wèi)生、生活等多種良好的習慣，為同學終身進展打下良好的基礎。（2）切實抓好每月的專題教育活動。（生命教育、榮譽觀教育、感恩教育、行為習慣教育、愛國主義教育、法制平安教育）。（3）通過感恩教育活動的開展，培育同學孝心、愛心

2、和社會責任感，全面提高同學的思想道德素養(yǎng)。（4）通過開展“紅色之旅”和“五個一百”活動，增加同學的民族榮譽感和驕傲感。（5）辦好家長學校，促進家校溝通，共同抵制同學的不良行為。（6）抓好班級日常管理工作。使班級形成良好的班風、學風，制造舒適的班級育人環(huán)境。（7）開展豐富多彩的班隊活動，通過班隊活動使同學受到思想教育。 2、教育教學工作： （1）準時制定各種有效的方案和方案，按方案和方案開展工作。（2）仔細落實常規(guī)教學，抓好“三清”工作的開展，全面提高教育教學質(zhì)量。（3）使同學養(yǎng)成課前自主預習的良好習慣。（4）做好培優(yōu)輔差工作，促進全體同學的全面進展。（5）通過 “讀書工程”活動的開展，師生共同

3、讀書，班級內(nèi)形成良好的讀書氛圍，使同學喜愛閱讀，具備自立閱讀力量，養(yǎng)成自主進行課外閱讀的良好習慣。3、個人業(yè)務提高方面：（1）加強理論學習，提高教育教學質(zhì)量。（2）提高教育科研力量。（3）提高課堂教學實踐力量。三、班級現(xiàn)狀分析：本學期班級現(xiàn)有同學53人，其中男生25人，女生28人。班級已經(jīng)形成了較好的班風、學風，班級管理工作井然有序，班級內(nèi)建立了一支高素養(yǎng)的班領導隊伍，同學學習勁頭足，勇于展現(xiàn)自己。但是，需要留意的是，本學期結束后，同學即將升如六班級，思想波動會很大，因此在狠抓教學工作的同時，不能放松對同學的思想教育，要準時發(fā)覺同學的不良思維動向，準時對同學進行思想教育，避開部分同學消失違反校

4、規(guī)校紀的不良行為。四、詳細工作措施：1、德育工作：（1）加強同學行為習慣養(yǎng)成教育。開學第一周，組織同學仔細學習守則規(guī)范。通過開展班隊會和社會實踐活動，對同學進行愛國主義、法制、平安教育。本學期連續(xù)開展“五個一百”“紅色之旅”系列活動。（2）辦好家長學校。在六月份開展教學開放周活動。讓家長來校聽課，全面了解學校，了解同學在校的生活、學習狀況，更好的協(xié)作學校工作，促進同學的全面進展。（3）開展“感恩教育”活動。培育同學孝心、愛心和社會責任感。（4）專題教育。本學期共設四個專題教育，內(nèi)容分別是：“規(guī)范與我同行、我與節(jié)儉同在”“迎北京奧運，當文明使者”“我也知榮譽”“紅領巾體驗奧運”。（5）開展主題班

5、隊會活動。每周開展一次主題班會，每學期開展一次主題隊會，通過班隊會，對同學進行思想教育。（6）同學文體素養(yǎng)培育。組織同學上好眼保健操、間操，準時參與月單項競賽，樂觀參與六一運動會，提高同學的身體素養(yǎng)。鼓舞同學樂觀參與特長班、藝術班，發(fā)揮同學的各方面特長，促進同學的全面進展。 2、教育教學工作： （1）仔細制定好各項工作方案。在學期初仔細準時地制定學科教學工作方案、班主任工作方案、培優(yōu)輔差方案、老師讀書方案、同學讀書方案、同學預習方案等，按方案落實本學期的各項工作。（2）仔細開展好課堂實踐活動。仔細備課、上課、聽課，完成本學期的語文、數(shù)學教學任務，使班級整體成果更上一層樓。備課時仔細討論教材，做

6、到每節(jié)課有明確的目標、重點、難點，有明確的教學方法和學習方法。每單元后準時寫出教學反思。上課時留意三維目標的達成，精講巧練，準時完成下發(fā)的4本練習冊，并且準時跟蹤批改。樂觀參加學校組織的“上好每節(jié)課，展現(xiàn)一節(jié)課”的教學活動，本學期至少上一節(jié)公開課。樂觀擔當學校組織的教研課、示范課，樂觀參與市、縣里組織的教學競賽、教學標兵評比等活動，通過這些活動熬煉自己，提高自己的課堂教學力量。每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行溝通，共同提高課堂教學力量。（3）做好培優(yōu)輔差工作。仔細做好學困生輔導和特長生的培育工作。連續(xù)進展特長生，有針對性地進行培育，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導

7、記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內(nèi)對同學進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優(yōu)生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。仔細填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將同學的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。對于特長生在語文課上給他們制造更多的展現(xiàn)機會，鼓舞他們進行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培育他們的綜合力量，提高語文綜合素養(yǎng)。（4）抓好課前預習工作。開學初，結合本冊教材內(nèi)容和同學實際仔細制定預習方案，對同學的課前預習提出嚴格要求，使同學嫻熟把握課前預習的方法，連續(xù)保持課前自主預習的良好習慣。本學期同學已經(jīng)把握了基本的預習方法，形成了自

8、主預習的良好習慣，因此在預習內(nèi)容上要提高要求。預習內(nèi)容：語文包括識字、寫字、主要內(nèi)容、初讀課文后的感受、針對課文內(nèi)容質(zhì)疑、積累。數(shù)學預習內(nèi)容包括自學收獲、嘗試應用、質(zhì)疑。（5）連續(xù)開展“新世紀師生讀書工程活動”。本學期同學背誦精選的宋詞10首以上，背誦精彩片段至少5篇，閱讀課外書3本以上，30萬字。同學每周寫兩篇讀書心得體會，同時摘錄積累名言警句，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，動員同學買書、捐書，實現(xiàn)資源共享。充分利用好每周周三的七、八節(jié)閱讀課，老師帶領同學潛心閱讀，指導閱讀和讀后溝通。老師做好讀書榜樣，與同學一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本

9、學期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。老師定期檢查同學讀書筆記及讀書狀況，評比“最佳小讀者”，推舉到學校參與校級評比。通過以上活動的開展，激勵同學“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀力量。 3、班級管理工作： （1）特色班建設：本學期本班特色是剪紙，充分發(fā)揮同學繪畫的潛能，教給同學剪、刻的技法，鼓舞同學有創(chuàng)意地表達，用手中的剪刀、刻刀展現(xiàn)和感受藝術之美，同時培育制造力。（2）班領導任用：本學期連續(xù)輪番評比班領導。使中等生得到熬煉，培育他們的組織管理力量

10、，關心他們樹立自信，讓以前有閱歷的班領導幫助他們完成班級管理工作。（3）日常管理：開學初，組織同學仔細學習班級管理條例，熟知學校生守則學校生日常行為規(guī)范，使同學明確各項規(guī)章制度，并且按制度和守則規(guī)范嚴格要求自己，仔細遵守紀律，講究衛(wèi)生，樂觀參加學習活動，樹立競爭意識，形成良好的班風、學風。在班級內(nèi)評比“清潔師”（負責分擔區(qū)衛(wèi)生）“服務員”（分別負責自行車擺放，抬水，擦桌椅、窗臺等工作），明確責任分工，做到“任務在身，責任在人”。通過以上措施使班級各項工作順當、有序地開展。每兩周進行一次操行評定，促進同學良好的行為習慣的養(yǎng)成。4、個人業(yè)務提高方面：（1）通過讀書，加強理論學習，用先進的教育理念武裝自己的頭腦，指導自己的教學實踐，從而提高教