中班主題有用的交通工具

1、Word - 12 -中班主題有用的交通工具中班主題實用的交通工具教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動預備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，知道各種交通工具，在溝通中共享彼此的歡樂，感觸現(xiàn)代化交通工具的便捷，適合幼兒園教師們上中班主題活動課，快來看看實用的交通工具教案吧?；顒釉O計背景 交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不行缺少的一部分。隨著時代的變化和科學技術的長進，我們周圍的交通工具越來越多，給每一個人的生活都帶來了極大的便利。陸地上的汽車，海洋里的輪船，天空中的飛機，大大縮短了人們交往的距離；實用的交通工具是對幼兒具有非凡吸引力的主題，幼兒的奇怪心和探究愿望及他們對交通平安的熟

2、悉等都可以利用有關交通工具的主題學習而得到極大的滿足，幼兒預備玩具較簡單，所以我們設計了實用的交通工具為主題的活動。 活動目標 1、 知道各種交通工具。 2 在溝通中共享彼此的歡樂，感觸現(xiàn)代化交通工具的便捷。 3 組織幼兒玩玩具并有目的地觀看輪子，在玩一玩，看一看，說一說中了解輪子的特點及用處。 4 利用兒歌動畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)章。 5 讓幼兒知道過公路要遵守交通規(guī)章，增強幼兒自我庇護意識。 6 遵守交通規(guī)章，在嬉戲中共享歡樂。 教學重點、難點 教學重點：知道各種交通工具，能大膽與人溝通自己乘過的交通工具，以及乘坐的閱歷。 教學難點：讓幼兒了解交通規(guī)章。 活動預備 教學預備：馬路、海洋

3、、天空的背景圖；各種交通工具的圖片；幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標志等。 活動過程 （一）、啟發(fā)愛好。 老師引領幼兒講講今日是怎樣來幼兒園的。 （二）、溝通研究。 1、請幼兒想想今日清晨，你們是怎樣來幼兒園的？（坐車來的小伴侶很快就到了小學） 2、你們都見過哪些交通工具呢？它什么樣子？ 3、你乘過哪些交通工具，什么時候，和誰一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺怎麼樣？乘坐不同的交通工具時感觸有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些便利。 （三）、 認一認。 1、展示交通工具圖片，老師和幼兒一起說說都熟悉哪些交通工具。老師引領幼兒說出各種交通工具的也許結(jié)構(gòu)與功能。 2、請幼兒在幼兒用書第39頁

4、上圈出自己乘坐過的交通工具。 3、研究不同的交通工具應在哪里行駛，研究后請幼兒操作，找個別幼兒將教師預備好的交通工具圖片粘貼到預備好的馬路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成幼兒用書第40頁連一連。 （四）、 玩具共享。 1、請幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同觀賞。 2、大家一起玩帶來的交通工具玩具，感觸共享的樂趣。 3、溝通：嬉戲結(jié)束后請幼兒說一說，自己玩到了什么玩具？叫什么玩具？叫什么名字？有什么功能？怎樣玩的？是哪個小伴侶的？你怎樣得到的？玩過之后是怎樣說的，怎樣做的？ 4、平安教導：交通工具給我們的生活帶來了許多方便，但也請小伴侶們注重平安，在公路上行走

5、時要怎樣？過公路時要怎樣？上車下車時要怎樣？在車上乘坐時要怎樣？ （五）、音樂律動火車開了結(jié)束本課。 老師帶領幼兒一起跟著磁帶歌唱曲火車開了，邊唱邊一個連著一個做動作。 教學反思： 交通工具是現(xiàn)代人生活不行分割的一部分，所以對幼兒來說交通工具他們并不生疏，但在溝通與共享上，孩子還不能用盡整的語言表達自己的感觸與主意，在這個環(huán)節(jié)中有的困難，老師要準時賦予補充與引領。但在玩具共享上，孩子都很樂意將自己的玩具介紹給大家熟悉和玩一玩，惟獨個別幼兒對自己的玩具過于庇護，不樂意與人共享。這時也要借此機會對全班幼兒舉行教導，要讓幼兒懂得與人共享的歡樂。本節(jié)活動孩子有自己動手操作分類交通工具的環(huán)節(jié)，對此加強了

6、熟悉各種交通工具的學習。終于孩子能在一個輕松開心的嬉戲中學習和自我表現(xiàn)，得到了極大的滿足。 更多精選幼兒園教案閱讀 中班主題各種各樣的交通工具 中班主題各種各樣的交通工具教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動預備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，觀看了解火車，能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)受等，學會乘坐交通工具時庇護自己的辦法，適合幼兒園教師們上中班主題活動課，快來看看各種各樣的交通工具教案吧?；顒釉O計背景 交通工具是我們?nèi)粘?生活中不行缺少的，跟我們密切相關，幼兒也十分喜愛，很感愛好對于交通常識規(guī)章、熟悉更多的交通工具對于幼兒來說，不是很清晰也能吸引幼兒。 活動目標

7、 1、觀看了解火車。 2、能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)受等，學會乘坐交通工具時庇護自己的辦法。 3、學著按陸地、空中、水土舉行交通工具的分類。 4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學重點、難點 1、按陸地、空中、水土舉行分類，由于幼兒熟悉的交通工具是零亂的，所以我把它設為重點。 2、注重乘車是的平安和規(guī)章。 活動預備 1、掛力（平安小乘客） 2、許多各種各樣的交通工具 活動過程 1、提問學習：小寶寶們，今日我們班收到了邀請，請我們到這些地方參與森林集會，你們想去嗎？可是森林很遠你們有什么好的辦法呢？怎么去呢？用提問的方式激活幼兒愛好。 2

8、、幼兒互相研究說出自己的辦法，互相研究更多的意見和辦法。 3、幼兒挑選自己喜愛的教具做車子動身去草地 （一）基本部分 1、提問：是誰幫忙來到森林的呢？ 2、老師總結(jié)交通工具的用處 3、你們還熟悉哪些交通工具，用小組和個別的形式舉行敘述 （二）平安小乘客 1、敘述交通工具給我們帶來的便利。 2、讓幼兒觀看掛圖 3、幼兒互相研究、乘車的平安規(guī)章。 （三）交通工具大比拼 1、老師引領幼兒給交通工具分類 2、分組舉行操作 3、出示結(jié)果，并指出自己的理由 教學反思 可提供幼兒兒童自行車，體悟騎車的樂趣，制造條件讓幼兒實際參與探究活動，使他們感觸科學探究的過程和辦法。 主題活動交通工具大博覽會主題活動交通

9、工具大博覽會 新綱要中指出：兒童是自立進展的個體，惟獨在自主活動的過程中兒童才干充分體悟自身的存在價值，更好地獲得進展?；顒拥脑O計中，我注意總學力的培養(yǎng)，突出幼兒活動的主動參加、體悟、操作，使幼兒的情感培養(yǎng)、實際操作能力和共性的進展真正落實到活動的各個環(huán)節(jié)中。我把活動設計成綜合性的半日活動，由正式活動-交通工具拼圖；非正式活動-紙飛機兩部分組成。 一、 設計思路我班的孩子隨著年齡的增長，學問閱歷不斷豐盛，他們變得越來越奇怪好問。最近，我發(fā)覺我班的孩子對身邊的事物交通工具，產(chǎn)生了愛好。我班孩子常常把自己家里的汽車、火車、飛機等玩具帶到幼兒園來玩，經(jīng)常會幾個人做在一起玩玩、講一講。綱要指出老師要擅

10、長發(fā)覺幼兒感愛好的事物，掌握實機，樂觀引領，并努力成為幼兒學習活動的支持者、合、引領者，讓幼兒在自主的探究活動中感知、體悟、堆積閱歷。進一步激活幼兒對周圍事物的奇怪心 活動指導思想 我班區(qū)角活動分為語言、美工、建構(gòu)、生活、益智、科常六個區(qū)域，各區(qū)域內(nèi)的材料投放力求適應中班孩子的生活閱歷，年齡特點。順應幼兒的最近進展區(qū)，體現(xiàn)多樣性、層次性、嬉戲性。開展活動時主要利用創(chuàng)設豐盛的活動環(huán)境，讓幼兒自由挑選，按自己的方式去探究、去學習、去進展。老師在活動中觀看、救濟、捕獲教導契機。為這種辦法有利于培養(yǎng)幼兒思維的精確性、靈便性，值得向全班幼兒推舉。 嬉戲是幼兒一日生活的重要組成部分，真正的嬉戲應還給孩子最

11、大的空間和時光，讓孩子得到充分自由的進展。我班所舉行的自由活動為孩子提供了一個更大、更寬泛的空間，通過幼兒園周圍豐盛的社區(qū)資源和環(huán)境，打破園墻，讓幼兒從室內(nèi)走向室外，園內(nèi)走到園外，真正獲得一片自由天地，親近自然、親近人和社會，從而得到和睦進展。本次活動在時光上賦予保證，場地上考慮到內(nèi)外結(jié)合，而老師則是孩子最好的玩伴和庇護者（平安），讓孩子在廣大的時空中充分體悟活動帶來的愉悅和滿足，有更多的生成空間與機會，學會與自然、與人、與環(huán)境的共存。 此外，半日活動的設計寓教于嬉戲中，鼓舞幼兒主動、樂觀地參與地參加各項活動，在玩中熬煉身體，在玩中堆積閱歷，在玩中進展能力。我還按照幼兒身心特點和進展要求合理支

12、配活動作息，因地制宜地創(chuàng)設環(huán)境，動靜交替地做到動靜交替組織幼兒活動。 愛好是最好的教師。幼兒學習的動機，感性多于理性，他們不會學習自己毫無愛好的內(nèi)容，因此，我在挑選教材時，從幼兒生活周圍的事物著眼，貼近他們的實際生活，滿足幼兒的愛好需要。 兒童是自立的、進展的個體，惟獨在自主活動的過程中，兒童才干充分體悟自身的價值，更好的獲得進展。兒童是利用自主活動激活愛好和進展才干的，為了鼓舞每一個兒童樂觀表述自己獨特的感觸和熟悉，增進他們的想象力、思維能力、制造力的進展，在半日活動中創(chuàng)設了激活兒童主動活動的情景，讓幼兒充分表述自己的感觸。 我在半日活動中力求為幼兒創(chuàng)設一個動靜交替、內(nèi)容豐盛的環(huán)境，以保教相

13、結(jié)合，以嬉戲滲透其中，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中嬉戲和學習。利用集體、小組、個別等方式，讓每個幼兒有充分活動和進展的條件，得到自身自主性、主動性、樂觀性、制造性的進展。也同時能體悟到與教師、伙伴相處的歡樂。 大班科學將來的交通工具 這是大班科學將來的交通工具教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供教師家長們參考學習。 活動目標： 1、對現(xiàn)代通訊工具感愛好，有制造、發(fā)明的欲望。 2、進展觀看、比較的能力和語言表演能力。 3、了解現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的。知道它能給人們的生活、工作帶來便利。 4、充分體悟“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。 5、培養(yǎng)探究自然的愛好。 活動預備： 電

14、話機、手機、子母電話機、老師名片。 電視機、攝像機、實物投影儀、大屏幕、射屏儀。 活動過程： 利用觀看比較，了解電話機、手機的相同點和不同點。 引出課題： （大家坐定后，電話鈴聲響起）老師去接電話，然后告知小伴侶，新馨花園幼兒園的小伴侶請你們?nèi)プ隹汀?（手機鈴聲響起）誰情愿接著個電話？電話里告知你什么？ 提問：第一個電話是用什么接聽的？其次個電話又是用什么接聽的？ 比較電話機和手機的相同與不同之處。 請幼兒認真觀看，電話機和手機有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小伴侶可以把你的發(fā)覺告知旁邊的小伴侶） 老師小結(jié)：電話機和手機都有數(shù)字按鍵和其他功能鍵，都能打電話和接聽電話，但手機是一種移動電話

15、，它沒有電話線，它是靠天線放射和接受聲音和各種信息的，可以隨身攜帶，比普通電話機更便利。 按照已有閱歷，讓幼兒回憶、敘述電話機、手機的使用辦法，了解其用途。 你們打過電話嗎？你是怎樣打電話的？（打電話或手機時都要先撥對方號碼。） 你給誰打過電話？為什么事情打電話？（親人問候、聯(lián)系伴侶、請假、遇急事通知別人等） 還有什么特別狀況也需要打電話？（報警110、火警119、查電話114、查時光117、天氣預告121等） 象這些緊張電話能任憑打嗎？為什么？ 了解其他通訊工具，擴大幼兒學問面。 你們還見過或打過哪些電話？（幼兒敘述后看錄像） 除了用電話和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們互相聯(lián)系，把消息告知

16、其他人？（幼兒敘述后看錄像） 這些東西都是干什么用的？ 它們給我們的生活、工作帶來了什么益處？（便利、傳遞消息速度快） 激活幼兒的發(fā)散性思維和制造、發(fā)明的欲望。 科學家們可真聰慧，發(fā)明白這么多的通訊工具，我們小伴侶也來做個小小發(fā)明家，你想設計什么通訊工具？ 時光不早了，你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告知我們。這是我的電話號碼、手機號碼、傳真號和e-mail地址，我等著你們的發(fā)明哦！ 活動反思： 交通工具是四班級上冊第17課的教學內(nèi)容，本節(jié)課的主要內(nèi)容是利用對交通工具的熟悉、對交通工具的分類、對交通工具的挑選等一系列的活動，讓同學知道常見交通工具的名稱以及使用容易的交通工具解決生活中的問題，同時

17、進展同學的能力。在同學合作探索的過程中，教學活動要故意識地同學的探究狀況，并協(xié)助同學完成探究結(jié)果的表述。 教學中引領同學利用活動來提高同學的參加活動的愛好。 活動一：利用觀看和分析圖片，引領同學熟悉各種現(xiàn)代交通工具，并指導同學自定標準，對交通工具舉行分類，讓同學利用比較、分類、以及溝通研究等探索活動，協(xié)助同學動的交通工具有多種類型，而且用途不同，特點也不同。由于同學對交通工具比較認識，所以學起來很感愛好，再通過多媒體加以輔助，同學學起來生動好玩。 活動二：重在問題解決的情景活動，引領同學從所需時光、價格、舒服、和方便程度等方面來考慮自己對交通工具的挑選，協(xié)助同學比較幾種交通工具的優(yōu)缺點，培養(yǎng)同學分析問題和解決問題的能力。這部分對同學舉行解決問題的思維辦法訓練尤為重要，所以，老師給同學充分的時光讓同學去舉行小組研究，全班溝通，開展同學互評活動，制定旅行計劃。并且讓同學說明理由。利用練習，使同學懂得了要從多角度分析各種因素，綜合解決生活問題的能力。 同學的樂觀參加是優(yōu)化課堂