四班級語文2022-2021其次學(xué)期教學(xué)總結(jié)

1、四班級語文20222021其次學(xué)期教學(xué)總結(jié)_四班級語文其次學(xué)期工作總結(jié) 四班級語文20222021其次學(xué)期教學(xué)總結(jié)。 時間過得很快，新的工作即將到來。通過回顧本階段的工作狀況做個總結(jié)的重要性不言而喻。寫好工作總結(jié)，可以清楚知道自己這段時間的工作成果。在工作總結(jié)中，我們需要重點陳述哪些方面呢？請您閱讀我輯為您編輯整理的四班級語文20222021其次學(xué)期教學(xué)總結(jié)，歡迎您參考，盼望對您有所助益！ 學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我的四班級一班的語文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并樂觀進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于四一同學(xué)的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的

2、四班級一班語文教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 素養(yǎng)訓(xùn)練要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我樂觀探究，大膽實踐。我樂觀向同班級的老師學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，樂觀發(fā)揮每一名同學(xué)的樂觀性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓舞同學(xué)敢說敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說會做，不斷促進(jìn)同學(xué)各方面素養(yǎng)的提高。 為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我仔細(xì)備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細(xì)心設(shè)計，力求做到同學(xué)愿學(xué)。在集體備課中，我仔細(xì)記錄，樂觀發(fā)言，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。 二、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)問積累。 本學(xué)期的

3、努力方向是同學(xué)的古文誦讀。在教學(xué)中，針對我們四班級一班同學(xué)的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀樂觀性，每早上，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫美麗的古詩文和同學(xué)一起誦讀。激發(fā)同學(xué)背誦古詩文的愛好。 為了更好地培育同學(xué)的自學(xué)力量，我始終要求同學(xué)堅持寫閱讀筆記，并且鼓舞同學(xué)大膽展現(xiàn)自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進(jìn)行展現(xiàn)。 三、抓科學(xué)討論，閱讀教學(xué)的主旨性的討論有肯定的熟悉。 本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對討論閱讀教學(xué)目標(biāo)的討論。我認(rèn)為首先應(yīng)加強同學(xué)基本技能的培育。同學(xué)的基本技能的形成以基礎(chǔ)學(xué)問的全面把握為前提。我們在四班級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。 抓好探究性學(xué)習(xí)方法

4、的討論，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為老師們所把握并敏捷運用。留意進(jìn)展同學(xué)的力量，強化奇怪心，啟發(fā)同學(xué)敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞同學(xué)逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)同學(xué)思維的深度與廣度。WWw. 教學(xué)中始終堅持以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，老師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，樂觀實施探究性學(xué)習(xí)方法的討論，讓每個同學(xué)都成為探究性教學(xué)的主體。 樂觀創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中培育愛好，激發(fā)奇怪心和求知欲。我們使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨立思索，鼓舞同學(xué)自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。 改革教法，注意學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為同學(xué)自由進(jìn)展式教學(xué)。老師加強學(xué)法指導(dǎo)，給同學(xué)學(xué)習(xí)充

5、分的時間與空間，讓同學(xué)充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發(fā)同學(xué)好學(xué)的火花。 總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的訓(xùn)練理論水平有肯定提高，課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步。但也不不足，如本班同學(xué)不遵守紀(jì)律，成果始終不夠抱負(fù)。今后立足實際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。 更多工作總結(jié).擴展閱讀 其次學(xué)期四班級自然教學(xué)的工作總結(jié). 一、同學(xué)狀況分析 四班級原有同學(xué)63人,個別同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)后剩59人,多數(shù)同學(xué)樂于探究,有極個別同學(xué)對自然科學(xué)有深厚的愛好,但由于缺乏必要的時間和物資條件,他們只能圍繞書本學(xué)問進(jìn)行探究和發(fā)覺自然科學(xué)問題。 二、本期主要實行的教學(xué)措施 1、以同學(xué)的實際動身,重視教材中基本道理的訓(xùn)練,滲

6、透新課改的精神。 2、通過觀看、試驗、操評等活動,培育同學(xué)仔細(xì)細(xì)致的態(tài)度和勇于探究的精神。 3、通過指導(dǎo)同學(xué)探究一些自然事物的規(guī)律,自然變化的緣由,培育同學(xué)追求新知,大膽探究的科學(xué)態(tài)度。 4、滲透新課改的精神,堅持以同學(xué)為主體的原則,以同學(xué)自主探究、師生合作、集體爭論的形式,開展課堂教學(xué),充分調(diào)動深長的樂觀性和主動性。 5、多采納實物觀看、多媒體進(jìn)行教學(xué),讓同學(xué)更加貼近生活、貼近自然,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好,讓同學(xué)更明白、了解事物的自然規(guī)律和進(jìn)展方向。 三、本期主要完成的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)和任務(wù) 1. 同學(xué)初步把握了鑒別巖石的簡潔方法,了解了幾種常見巖石的特征。了解了采集巖石的方法,知道采集的地點。了解

7、了巖石在生產(chǎn)、生活中的用途。培育了同學(xué)觀看力量、分析和比較力量、動手力量。 2. 把握了花的基本結(jié)構(gòu),理解花的主要部分是花蕊。學(xué)會解剖和觀看花的結(jié)構(gòu)的方法,進(jìn)一步培育試驗力量和觀看力量。通過學(xué)習(xí)花的結(jié)構(gòu)及其各部分的作用,熟悉生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、相統(tǒng)一的觀點。知道種子的構(gòu)造可以分為兩類,一類是有種皮和胚兩部分組成的,另一類是由種皮、胚和胚乳三部分組成的。知道種子是有生命的,可以發(fā)育成一株植物。 3.知道蝌蚪是青蛙或蟾蜍的幼體,了解從蝌蚪到青蛙或蟾蜍的發(fā)育過程。通過養(yǎng)蠶,使同學(xué)知道蠶是蠶蛾的幼蟲,蠶一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個發(fā)育階段。培育同學(xué)飼養(yǎng)技能和長期堅持進(jìn)行觀看的科學(xué)態(tài)度。 4.

8、通過了解我國養(yǎng)蠶的悠久歷史,同學(xué)受到了愛國主義訓(xùn)練。 5.指導(dǎo)同學(xué)熟悉兩棲動物的形狀和生長發(fā)育的共同特征,建立初步的兩棲動物的概念。 6.同學(xué)在分別熟悉螞蟻、蝴蝶等的基礎(chǔ)上,通過觀看、比較歸納出昆蟲形狀上的共同特征,初步建立動物中昆蟲類的概念。 7.指導(dǎo)同學(xué)了解昆蟲的一生要經(jīng)過變態(tài),熟悉昆蟲在動物界中的特別地位。培育同學(xué)的觀看比較力量和初步的歸納概括力量。 8.使同學(xué)知道常見的益蟲和害蟲,了解愛護(hù)益蟲的意義和防治害蟲的方法。指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)制作昆蟲標(biāo)本。 9.熟悉物體的毛細(xì)現(xiàn)象,了解毛細(xì)現(xiàn)象發(fā)生的條件。 10.了解太陽的一般狀況,熟悉太陽與地球、人類的關(guān)系。熟悉幾種常見的太陽能熱水器。了解影響太陽

9、熱水器吸熱的幾個重要因素。了解月球位置和月相的變化規(guī)律。 11、培育了同學(xué)在較長時間內(nèi)觀看物體運動及變化的力量。 四、教學(xué)效果 本期通過師生共同努力,期末成果人均24.3分(滿分50分),及格率36.8%,名列全鄉(xiāng)9所學(xué)校平行班之首。 20 xx年7月4日 四班級體育教學(xué)工作總結(jié)其次學(xué)期 本學(xué)期以健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)為教學(xué)藍(lán)本，仔細(xì)貫徹健康第一的指導(dǎo)思想。在教學(xué)中我能仔細(xì)的鉆研新大綱和教材較好的把握新課程理念，把握教材中的重點、難點和學(xué)問點，并敏捷的依據(jù)本校的場地和學(xué)校特色，將各種技能、技術(shù)都貫徹到教學(xué)當(dāng)中去效果較好。在教學(xué)中以新的體育教學(xué)大綱來武裝自己。并注意發(fā)揮同學(xué)的主體性，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主

10、性，讓同學(xué)了解體育熬煉與競技體育的區(qū)分，使同學(xué)學(xué)有所得樹立終生熬煉的信念，使同學(xué)得到全面進(jìn)展。為了提高自己的教學(xué)水平和綜合力量，不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問和專項技能，在實踐和理論的不斷更新中提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 現(xiàn)將本期的體育教學(xué)工作總結(jié)如下： 1、按體育課程標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)狀況，制定體育教學(xué)工作方案，單元教學(xué)方案，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。 2、每一堂課合理支配教學(xué)內(nèi)容，向四非常鐘要質(zhì)量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細(xì)鉆研教材，以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓舞同學(xué)主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗

11、試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促進(jìn)展，課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練和力量的提高。 使同學(xué)得到全面的熬煉，進(jìn)展同學(xué)的綜合身體素養(yǎng)。 3、講解動作要領(lǐng)突出教學(xué)重點、難點和愛護(hù)方法，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。 4、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，將健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)中的項目合理的搭配到教學(xué)環(huán)節(jié)中去。 5、虛心向有閱歷的老師請教，努力地培育體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。 6、在室內(nèi)授課時，主要向同學(xué)介紹體育小常識，各種運動的練習(xí)方法;與他們一起爭論各種運動的學(xué)問、規(guī)章

12、。增加了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。使同學(xué)從思想上熟悉體育的重要性，激發(fā)他們對體育的愛好，,從而產(chǎn)生參加體育活動的欲望。 7、在教學(xué)過程中，我依據(jù)新體育教學(xué)大綱精神，仔細(xì)鉆研教材，努力備好每一堂課，并采納多樣的教學(xué)手段來吸引同學(xué)上好體育課。例如：我將音樂引入預(yù)備部分和結(jié)束部分，來調(diào)動同學(xué)的心情;在中間部分開展各種活動的競賽，提高同學(xué)的競爭意識。同時注意培育體育骨干，開展活動，賜予嘉獎，動員同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，樂觀熬煉。在教學(xué)中，開展籃球賽、乒乓球賽、足球賽、排球賽、拔河競賽等等，大大的豐富了同學(xué)的生活，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。 作為一名體育老師，我抓住體育的獨特性，依據(jù)教材的特點進(jìn)行德育滲透，堅持以德育人，樂

13、觀引導(dǎo)同學(xué)正確的個性進(jìn)展?，F(xiàn)在的同學(xué)多數(shù)是獨生子女，在練習(xí)中往往表現(xiàn)出許多的弱點。比如：熬煉時怕苦、怕累;嬉戲時搶奪器械;與同學(xué)發(fā)生沖突;競賽時嫌棄差生。我針對以上出現(xiàn)的種種問題訂正他們的缺點，正確的引導(dǎo)對同學(xué)進(jìn)行有效的品德訓(xùn)練，樹立良好的思想品質(zhì)。 四班級下冊語文教學(xué)總結(jié) 教學(xué)是對教學(xué)的狀況進(jìn)行總的總結(jié)匯報，四班級下冊語文教學(xué)總結(jié)怎么寫?以下是我整理的四班級下冊語文教學(xué)總結(jié)，一起看看吧。 四班級下冊語文教學(xué)總結(jié)1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級的語文教學(xué)工作，在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，仔細(xì)落實課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，也為了

14、使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)： 一 、基本狀況分析 經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強化與訓(xùn)練指導(dǎo)，四班級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有深厚的愛好，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。 但仍有個別同學(xué)因基礎(chǔ)差，與班級隊伍有肯定的差距，盼望通過復(fù)習(xí)能盡量縮小差距，使班級總體成果上一個新臺階。 二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)活起來。 學(xué)校語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容。 而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。

15、為了使這些精彩給同學(xué)留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。 同時，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白。 三、重學(xué)問遷移重課內(nèi)外結(jié)合 以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向同學(xué)的學(xué)校生活、家庭生活、.生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。 有意讓同學(xué)將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進(jìn)行展現(xiàn)、溝通，這是激發(fā)同學(xué)課外閱讀愛好的重要方法。 也會大大激發(fā)同學(xué)在平常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣!讓同學(xué)閱讀大量

16、的課外書;通過這些收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。 為此我還特意和同學(xué)上了一堂語文綜合實踐活動課，讓同學(xué)愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富學(xué)問。 四、今后努力的方向和準(zhǔn)備 1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)，深化推動課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。 2、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實實夯實基礎(chǔ)學(xué)問，增加現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。 3、教學(xué)中重視的指導(dǎo)，特殊是寫作方法的指導(dǎo)。 在今后的教研活動中，進(jìn)一步通過課題討論，通過專題指導(dǎo)，重視對同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作吸取優(yōu)點、吸取教訓(xùn)。 加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)。 因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，爭取進(jìn)步。

17、以便取得更好的成果，更好地完成工作。 四班級下冊語文教學(xué)總結(jié)2 又到期末考試了，一個學(xué)期即將過去。 為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，讓自己的教學(xué)水平有所提高，在此，我將本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個小小的回顧： 一、班級同學(xué)狀況 四年4班共有55名同學(xué)，大約一半的同學(xué)語文基礎(chǔ)較較好，但同時也有不少學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)，因此總體語文學(xué)習(xí)水平不高，成果不夠優(yōu)秀。 主要優(yōu)點：1、大部分同學(xué)上語文課精力集中，發(fā)言樂觀;2、只有少數(shù)幾個同學(xué)的作業(yè)不能按時完成，其余同學(xué)的作業(yè)書寫工整，按時按量地完成，而且效果很好;3、不少同學(xué)語文學(xué)習(xí)的愛好深厚，喜愛上語文課。 主要不足：1、有5個同學(xué)老是不能按時

18、完成作業(yè)。 造成基本的字詞不過關(guān); 2、閱讀力量有待提高，要提高思辨力量; 3、個別男生書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范; 4、個別同學(xué)上課總是不發(fā)言，不愛思索。 二、全期主要工作措施 1、仔細(xì)制定教學(xué)方案。 開學(xué)前依據(jù)教學(xué)大綱的要求，以及教材的編寫特點，結(jié)合本同學(xué)的實際狀況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)方案。 教學(xué)方案根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一時間支配，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;依據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培育同學(xué)的語言感受力量，形成較高的語言表達(dá)力量。 學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。 會聽、會說、會寫、會閱讀。 對不同的課文明確了重難點。 教學(xué)方案使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的支配下，有目的、有

19、方案、有針對性地開展工作。 2、依據(jù)不同的課型，設(shè)計使用不同的教學(xué)方法。 依據(jù)不同的課文類型，依據(jù)同學(xué)把握學(xué)問的實際程度，支配了不同的教學(xué)方法。 3、進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施，更有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)。 重點培育的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：抓課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí);抓住課堂不放松，培育上課的習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)效果; 抓書寫，強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。 4、針對本校同學(xué)普遍存在的語文方面的弱點重點突破。 鞏固字詞;朗讀課文;訓(xùn)練閱讀;積累語言。 5、為了全面提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)，采納了一些個性化的方法。 拓寬語言積累的范圍;閱讀國學(xué)經(jīng)典。 三

20、、所取成果 在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了肯定的成果，與班級組老師一起進(jìn)行教學(xué)研討與溝通，圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)，同學(xué)的語言綜合運用力量有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好， 增加了語言積累，提高了語文朗讀水平和閱讀理解力量，同學(xué)的書寫大有進(jìn)步，習(xí)作水平也有所提高，四分之三的同學(xué)習(xí)作沒有困難，每次習(xí)作字?jǐn)?shù)都是在400以上，敘述清晰，有條理，文章結(jié)構(gòu)完整。 四、存在問題 1、由于時間，人數(shù)，任務(wù)多等緣由，培優(yōu)補差工作開展較少，成效有待提高;2、 沒有能全面，多層次提高同學(xué)語文水平;3、極個別同學(xué)的作文水平提高幅度太小，指導(dǎo)訓(xùn)練力度要加強;4、 沒能充分備懂同學(xué)，所教內(nèi)容

21、、所運用方法不能廣泛引起同學(xué)共鳴，個別同學(xué)課堂上不夠投入。 有所得，有所不足。 下學(xué)期我將以此為臺階，吸取養(yǎng)分(優(yōu)點)、吸取教訓(xùn)進(jìn)一步提高訓(xùn)練教學(xué)水平，加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便同學(xué)有更好的進(jìn)展。 四班級下冊語文教學(xué)總結(jié)3 為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明： 一、培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好 學(xué)校生對待學(xué)習(xí)，往往偏重于愛好，愛好能激發(fā)學(xué)習(xí)的樂觀性，增加求知欲望，增加克服困難的信念，而愛好又不是天賦的，是在后天環(huán)境和訓(xùn)練影響下產(chǎn)生和進(jìn)展起來的，尤其是老師本身對同學(xué)的影響。 在新課改的大背

22、景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點，爭論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。 我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語文素養(yǎng)。 (1)、規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施，更有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)。 重點培育的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面： 漢語拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。 字詞記憶：從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。 課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、漸漸養(yǎng)成仔細(xì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等

23、方式，對同學(xué)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。 閱讀：從平常上課到考試，刻意讓同學(xué)進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。 為進(jìn)一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周支配一節(jié)閱讀課，特地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。 學(xué)校四班級語文上冊教學(xué)總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)四班級語文教學(xué)工作，由于是新的班級，新的教材（人教課標(biāo)版），教學(xué)方式和輔導(dǎo)方法都是全新的，對我來講，這期是一個全新的開頭。為完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，我首先以上級精神為指導(dǎo)，以改革課堂教學(xué)，培育創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，然后以學(xué)校語文教研組教研方案為指導(dǎo)，突出四班級教材特點，并結(jié)合本班同學(xué)實際狀況，嚴(yán)格根據(jù)期初工作方案順當(dāng)開展。 課前，能仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，依據(jù)本班同學(xué)的特點，備好每一節(jié)課。