中班主題教案：大象救兔子教案及教學反思_第1頁
中班主題教案：大象救兔子教案及教學反思_第2頁
中班主題教案：大象救兔子教案及教學反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、Word - 3 -中班主題教案：大象救兔子教案及教學反思教學分析：這是一則兒童喜愛的童話故事，它采納生動好玩的動物形象，向幼兒敘述兔子遇險、大象相救、老虎得到懲處這一驚險動人的故事情節(jié)。并讓幼兒按故事角色表演，從中體味出伙伴之間是應(yīng)當相互關(guān)懷、相互協(xié)助的，欺侮弱小的人終于一定會受到懲處的道理。教學目標：1 、觀看圖片，敘述故事中角色對話。2 、懂得伙伴之間應(yīng)當互相關(guān)懷、互相協(xié)助的道理。教學預(yù)備：背景圖一幅，小兔、大象、老虎(插入教具)，頭飾若干。教學過程：一、進入主題。(音樂響起)，帶小伴侶到樹林里去玩玩。展示背景圖。二、演示教具，引發(fā)提問，引領(lǐng)幼兒敘述。1 、問：誰在小樹林里?干什么?研究

2、后總結(jié)：小白兔、小灰兔、小黑兔在樹林里高興奮興地玩著。(學習詞高興奮興)。2 、插入老虎。哎呀!誰來了?它來干什么?來;自.屈;教師;教.案;小兔子們怎么辦?總結(jié)：驟然，從樹林里竄出一只大老虎，它張著大大的嘴，露著尖尖的牙，要來抓小兔子，小兔子嚇得轉(zhuǎn)身就逃。(學習詞竄)。3 、它們逃到了河邊，怎么辦?誰會來救它們呢?大;考吧.幼，師wang出處(練習喊聲救命呀!救命呀!)4 、展示大象。大象怎樣才干救它們?它會怎么說?怎么做?小結(jié)：大象聽到兔子的叫聲趕忙跑過來說：快!快從我身上跑過去。它伸長鼻子，翹起尾巴，就像一座橋，小兔子就從這座橋上跑了過去。三只小兔得救了。5 、蔓延性談話。老虎追到河邊，看見小兔們都過了河，它會怎么做?老虎特地欺侮小動物，真是個壞東西，你想大象會怎么懲處它呢?(結(jié)果可以有多個)三、老師演示教具，幼兒完整敘述一遍。編故事題目。四、老師示范敘述一遍。五、總結(jié)：今日這個故事告知我們，伴侶之間、伙伴之間應(yīng)當互相關(guān)懷、互相協(xié)助，我們可不能學老虎，特地欺侮別人，不然，總有一天會和老虎一樣受到懲處的。教學反思：縱觀囫圇活動，在敘述要求上采納逐次添加要求的辦法。心理學理論告知我們：學習任務(wù)的性質(zhì)和難度將影響學習動機的激活和學習的效果。第一次只要講清晰大象救兔子這件事情，其次次增強角色之間的對話，第三次增強角色的外貌和心理活動的描述，這

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論