2022年數(shù)學(xué)研修工作計(jì)劃（匯編20篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 年數(shù)學(xué)研修工作方案精選20篇 2022年數(shù)學(xué)研修工作方案精選20篇 2022年數(shù)學(xué)研修工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 我區(qū)數(shù)學(xué)教研工作要以學(xué)習(xí)和貫徹全國(guó)根底訓(xùn)練改革綱要和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為主線，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和理論力量為重點(diǎn)，將教學(xué)理念更新和教學(xué)理論討論相結(jié)合，在總結(jié)上一學(xué)期課改試驗(yàn)的閱歷的根底上實(shí)在組織各項(xiàng)討論活動(dòng)，將課改中心組的帶頭討論和學(xué)校教研組的校本討論相結(jié)合，推動(dòng)我區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)教研步上新臺(tái)階。 二、主要工作 1、加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)制度建立，組織實(shí)在有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念指導(dǎo)課堂教學(xué)理論。以?根底訓(xùn)練改革綱要?、?

2、全日制義務(wù)訓(xùn)練數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)稿?為理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，結(jié)合?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀?組織理論學(xué)習(xí)。 開展“以課改理念看課堂為主題的區(qū)、校兩級(jí)評(píng)課活動(dòng)。采納即時(shí)對(duì)話和書面溝通相結(jié)合的形式開展。用課標(biāo)的要求打量課堂理論的現(xiàn)狀，用課標(biāo)理念評(píng)價(jià)課堂中教與學(xué)的行為。在充分的評(píng)議中實(shí)現(xiàn)課改新觀點(diǎn)，課標(biāo)新理念的外鄉(xiāng)化和課改試驗(yàn)的校本化。 2、充分發(fā)揮骨干職能，落實(shí)中心討論組工作 組織以學(xué)科帶頭人、骨干教師為主的課程改革數(shù)學(xué)學(xué)科討論組。開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。討論組將對(duì)新教材教學(xué)施行、教師角色轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式改善、學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建、校本課題開發(fā)等專題組織針對(duì)性研討，以務(wù)實(shí)效。將學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)與骨干培育和名師造就相結(jié)合

3、，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人與骨干教師的示范輻射作用。 本學(xué)期將組織中心討論組成員匯報(bào)討論活動(dòng)。以教學(xué)展現(xiàn)和評(píng)課相結(jié)合的形式進(jìn)展推廣課堂改成果。執(zhí)教教師由中心組成員自主申報(bào)產(chǎn)生 3、深化課堂教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為 教師是課程改革的施行主體，課程改革要落實(shí)在日常教學(xué)行為的改善中，只有真正轉(zhuǎn)變了同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，才能從根本上促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展。以課堂教學(xué)理論為討論重點(diǎn)，讓同學(xué)生動(dòng)活潑、愛好盎然地學(xué)習(xí)，讓課堂煥發(fā)生命活力，讓每一堂數(shù)學(xué)課成為同學(xué)進(jìn)展的一個(gè)新起點(diǎn)。 本學(xué)期課堂教學(xué)討論圍繞“真實(shí)、有效的學(xué)習(xí)過(guò)程開展討論。教研室和學(xué)校共同深化課堂，不僅要擅長(zhǎng)總結(jié)教師在課堂行為中的新思索，也要擅長(zhǎng)覺察課堂教學(xué)中產(chǎn)

4、生的新問(wèn)題。在不斷揚(yáng)棄的過(guò)程中獲得教學(xué)行為的新打破。 4、革新備課方式 傳統(tǒng)的備課形式已經(jīng)嚴(yán)峻制約著課程試驗(yàn)的推動(dòng)。備課不改，教學(xué)行為的改善成為空話，備課不改，學(xué)習(xí)方式難以發(fā)生變革。因此，必需變“點(diǎn)狀串連式的線性備課為“活動(dòng)串連式的塊狀備課。在備課中努力做到“五個(gè)突出。 突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)：加大對(duì)學(xué)習(xí)材料組織，學(xué)習(xí)過(guò)程組織，學(xué)習(xí)效果反響等方面的設(shè)計(jì)。實(shí)現(xiàn)教師角色向組織者、引導(dǎo)者、鼓勵(lì)者的全面轉(zhuǎn)型。 突出活動(dòng)的塊面構(gòu)造：要進(jìn)一步明晰學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的和流程，進(jìn)步學(xué)習(xí)活動(dòng)的數(shù)學(xué)內(nèi)涵和進(jìn)展功能，并能為同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)空供給保證。 突出學(xué)習(xí)過(guò)程的預(yù)設(shè)：對(duì)同學(xué)學(xué)的方式與學(xué)習(xí)的過(guò)程進(jìn)展預(yù)設(shè)，要重視對(duì)教師指導(dǎo)過(guò)程的

5、操作型預(yù)設(shè)。 突出練習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)：充實(shí)練習(xí)設(shè)計(jì)的思維內(nèi)涵，突出根底性、理論性和綜合性的練習(xí)要求。 突出教學(xué)行為的反思：比照課堂施行從教案的可行性，目的的達(dá)成度，過(guò)程的有效性等方面作深化的反思。逐步形成反思的習(xí)慣力量。 中心討論組將組織專題研討活動(dòng)作重點(diǎn)討論。通過(guò)實(shí)例溝通的形式為各校的共性化施行供給支持和關(guān)心。 5、四項(xiàng)詳細(xì)工作： 組織五城區(qū)會(huì)課活動(dòng)：本次會(huì)課年段為中年段。由學(xué)校組織青年教師自主申報(bào)，在區(qū)級(jí)溝通的根底上推出上課代表。 組織新課程教學(xué)觀摩：組織課改班級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)。貼近教師、貼近教同學(xué)動(dòng)活動(dòng)地開展新課程區(qū)級(jí)培訓(xùn)。 開展分析性檢測(cè)工作：對(duì)一、六兩個(gè)班級(jí)連續(xù)開展分析性檢測(cè)工作。區(qū)校共同

6、合作，通過(guò)對(duì)檢測(cè)內(nèi)容和檢測(cè)方式優(yōu)化，進(jìn)一步進(jìn)步調(diào)研和分析的效果。 開展畢業(yè)總復(fù)習(xí)討論：組織六班級(jí)教師開展專題研討活動(dòng)。圍繞課改背景下如何進(jìn)展總復(fù)習(xí)教學(xué)開展研討。 行事歷： 二月份 1、組織各班級(jí)教材分析。 2、貫徹?cái)?shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案。 3、課改中心組活動(dòng) 三月份 1、一年段新課程教學(xué)觀摩活動(dòng) 2、“華杯賽、“學(xué)校生探究與應(yīng)用力量競(jìng)賽初賽； 3、課改中心組“備課改革研討會(huì) 四月份 1、市青年教師素養(yǎng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)獲獎(jiǎng)教師開課活動(dòng)； 2、“學(xué)校生探究與應(yīng)用力量競(jìng)賽決賽 3、組織參與五城區(qū)會(huì)課活動(dòng) 4、課改中心組“評(píng)價(jià)改革研討會(huì) 5、六班級(jí)分析性檢測(cè) 五月份 1、“教海探航優(yōu)秀訓(xùn)練教學(xué)論文選送5月4日截

7、止 2、六班級(jí)總復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。 3、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng) 六月份 1、中心組課堂教學(xué)匯報(bào)活動(dòng) 2、一班級(jí)分析性檢測(cè) 3、期末考試 2022年數(shù)學(xué)研修工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 以20-年縣教研室工作方案為指針，全面仔細(xì)貫徹執(zhí)行20-年教研室工作方案。用科學(xué)的進(jìn)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)教研工作，以全面進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量為宗旨，堅(jiān)持管理育人效勞育人的思想。加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)與訓(xùn)練科研，仔細(xì)做好師資培訓(xùn)、教學(xué)改革與總結(jié)推廣工作，充分發(fā)揮縣教研員的職能，把全縣學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步到一個(gè)新的程度。 二、主要工作任務(wù) 1、仔細(xì)履行學(xué)校數(shù)學(xué)教研員工作職責(zé)，狠抓教研教改、教學(xué)常規(guī)和教學(xué)業(yè)務(wù)管理，樂(lè)觀深化教學(xué)第一線，加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、數(shù)學(xué)

8、教研員的工作指導(dǎo)，充分發(fā)揮其對(duì)教學(xué)的討論與指導(dǎo)的作用。 2、加大學(xué)校數(shù)學(xué)科新教材的培訓(xùn)力度。在搞好新學(xué)期新教材組織培訓(xùn)的根底上，加強(qiáng)對(duì)施行新課程新的教學(xué)方法的培訓(xùn)、指導(dǎo)推廣，確保我縣學(xué)校數(shù)學(xué)新課程的順當(dāng)施行。 3、多層次全方位地探究進(jìn)步學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法與手段；樂(lè)觀創(chuàng)導(dǎo)，推廣科學(xué)合理、合諧民主的新型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)形式，不斷探究總結(jié)推廣先進(jìn)的教學(xué)閱歷。 4、加強(qiáng)學(xué)校數(shù)學(xué)“情境問(wèn)題課題試驗(yàn)工作，組織開展一次試驗(yàn)學(xué)校的課題試驗(yàn)教學(xué)溝通總結(jié)活動(dòng)。 5、仔細(xì)做好每一次送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。 三、主要工作措施 1、樂(lè)觀加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)程度的學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷深化教學(xué)第一線，親臨課堂；參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校的數(shù)學(xué)校本教研活

9、動(dòng)，竭力發(fā)揮自身的指導(dǎo)與視導(dǎo)作用。 2、20-年內(nèi)，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校進(jìn)展教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研8所以上，深化課堂聽課60節(jié)以上，師資培訓(xùn)講座或上公開課20節(jié)以上，參與各種教研活動(dòng)6次以上，撰寫學(xué)科或調(diào)研論文1篇以上。 3、籌備組織、協(xié)作進(jìn)展好相關(guān)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)。 4、協(xié)同教研室狠抓教學(xué)常規(guī)的常常性檢查和階段性評(píng)估工作；抓好圖書、儀器及試驗(yàn)室的管理與使用狀況，對(duì)利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源開展幫助教學(xué)活動(dòng)和學(xué)科教研活動(dòng)進(jìn)展檢查評(píng)比。 5、組織好全縣學(xué)校數(shù)學(xué)科學(xué)期、學(xué)年考察的命題與成果統(tǒng)計(jì)匯總。協(xié)同教研室搞好一年一度的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的表彰工作。 6、樂(lè)觀參與州教科所組織的學(xué)校數(shù)學(xué)科的業(yè)務(wù)及研討活動(dòng)。

10、7、在履行好自身崗位職責(zé)，完成好工作任務(wù)的同時(shí)，努力完成好教研室和局里交辦的其他工作。 2022年數(shù)學(xué)研修工作方案 篇3 根本狀況 六班級(jí)數(shù)學(xué)教研組由3位數(shù)學(xué)教師組成，擔(dān)當(dāng)六班級(jí)6個(gè)班的教學(xué)工作，每位教師都有著十幾年豐富的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，班級(jí)教學(xué)開展得有聲有色。數(shù)學(xué)教研組工作在各位教師的共同努力下，形成了良好的溝通氣氛，組內(nèi)教研氣氛深沉. 指導(dǎo)思想 連續(xù)以黨的訓(xùn)練方針為指導(dǎo)，以訓(xùn)練政策、法律法規(guī)為根據(jù)，依法執(zhí)教，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)訓(xùn)練觀念，改良訓(xùn)練教學(xué)方法。緊緊圍繞學(xué)校本期開學(xué)工作會(huì)上提出的常規(guī)落實(shí)，質(zhì)量為首，主題討論，專業(yè)提升的指導(dǎo)思想綻開本期的教研工作，樂(lè)觀完善訓(xùn)練教學(xué)工作，在標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的根底上，

11、進(jìn)一步關(guān)注教學(xué)中的各個(gè)微小的環(huán)節(jié)，從嚴(yán)執(zhí)教，通過(guò)進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量來(lái)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。使班級(jí)組數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步進(jìn)步。 目的任務(wù) 1、搞好畢業(yè)班工作。 2、連續(xù)完善作業(yè)布置與修改的理論、創(chuàng)新。 3、加強(qiáng)對(duì)小組學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步完善小組學(xué)習(xí)的體制。 4、組織好數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。 5、加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和更新，以新的訓(xùn)練思想來(lái)引導(dǎo)教學(xué)工作的綻開，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度。 6、以數(shù)學(xué)組為單位，開展組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新訓(xùn)練之風(fēng)，共同進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度。 7、按要求完成月考工作。 8、做好后進(jìn)生和優(yōu)生輔導(dǎo)和記錄工作。 主要措施 1、搞好開學(xué)

12、的預(yù)備工作，包括教具、素材、備課等的預(yù)備。 2、教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的主題綻開數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，從教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)備課入手，大力加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)的錘煉，以完善促進(jìn)各位教師的風(fēng)格的建立。 3、仔細(xì)開展組內(nèi)數(shù)學(xué)教師的公開課活動(dòng)，在前期的預(yù)備中發(fā)揮組內(nèi)教師的個(gè)人素養(yǎng)，通過(guò)聽課、評(píng)課，讓活動(dòng)的意義落在實(shí)處。 4、幫助教育處深化開展集體調(diào)研活動(dòng)，結(jié)合課堂教學(xué)檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，包括備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)同學(xué)的狀況檢查，尤其搜集好教師在課堂中生成的精彩片段，為本期的教研重點(diǎn)積累豐富的第一手資料。 5、本期教研組長(zhǎng)聽課不少于15節(jié)，教師互相聽課不少于10節(jié)。 6、協(xié)作教育處組織好各級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩、賽課活

13、動(dòng)。 7、各位數(shù)學(xué)教師要仔細(xì)擬定教學(xué)方案和輔導(dǎo)同學(xué)方案。在教學(xué)中，要特殊重視對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，關(guān)注學(xué)習(xí)困難同學(xué)，供給成功時(shí)機(jī)，樹立他們學(xué)習(xí)的信念。 8、與上、下兩個(gè)班級(jí)組建立互助，借鑒上個(gè)班級(jí)已有的閱歷，少走彎路，也把自己的閱歷留給下一個(gè)班級(jí)組，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。 特色科研活動(dòng) 1、連續(xù)綻開作業(yè)的布置與修改的討論理論工作。 2、結(jié)合區(qū)教研室課堂觀看課題綻開討論。 3、重視高班級(jí)同學(xué)的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，結(jié)合教材內(nèi)容綻開興趣數(shù)學(xué)活動(dòng)。 4、樂(lè)觀參加專家聽課日活動(dòng)。 組內(nèi)教研課 圓的周長(zhǎng) 圓的面積 比的熟悉 組內(nèi)教研 第一次討論組內(nèi)方案，通讀教材 第二次-爭(zhēng)論一

14、單元重難點(diǎn) 第三次爭(zhēng)論二單元重難點(diǎn) 第四次爭(zhēng)論三單元重難點(diǎn) 第五次-爭(zhēng)論四單元重難點(diǎn) 第六次參與集體調(diào)研活動(dòng)反思 第七次爭(zhēng)論五、六單元重難點(diǎn) 第八次-擬訂期末復(fù)習(xí)方案 第九次全期教研組工作總結(jié) 現(xiàn)代課堂教學(xué)討論 周循環(huán)學(xué)習(xí)法：是把一周學(xué)習(xí)量提早做方案，并循環(huán)反復(fù)的學(xué)習(xí)方法。制定周一到周六的學(xué)習(xí)方案，每天完成，萬(wàn)一沒有完成的局部在周日補(bǔ)充學(xué)習(xí)，以便于系統(tǒng)管理學(xué)習(xí)進(jìn)度。 (二)為什么周循環(huán)學(xué)習(xí)方法很重要?有了目的就能更有針對(duì)性，方案落實(shí)也會(huì)更好。高考就像馬拉松，以肯定的步伐有節(jié)奏地堅(jiān)持跑下去才能獲得好成果。根據(jù)精華訓(xùn)練考試討論中心的討論結(jié)果，周單位的學(xué)習(xí)方案比每日方案或每月方案更有效果。所以制定每周方案，不斷循環(huán)的過(guò)程很重要。 (三)周循環(huán)學(xué)習(xí)法如何理論? 1、第一步：周日晚上制定周學(xué)習(xí)方案。 根據(jù)自己總的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定一周的目的。此時(shí)根據(jù)目的計(jì)算周一到周六的學(xué)習(xí)量，制定可行的、但又必需完成的學(xué)習(xí)方案。 2、第二步：周一至周六按方案學(xué)習(xí)。 根據(jù)方案學(xué)習(xí)量做好每