初三同學(xué)個(gè)人畢業(yè)總結(jié)

1、初三同學(xué)個(gè)人畢業(yè)總結(jié)_初三同學(xué)個(gè)人總結(jié) 初三同學(xué)個(gè)人畢業(yè)總結(jié)。 自我鑒定是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)間段的自我總結(jié)，自我鑒定可以使我們熬煉語(yǔ)言組織力量，我想我們需要寫(xiě)一份自我鑒定了吧。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“初三同學(xué)個(gè)人畢業(yè)總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 初三同學(xué)個(gè)人畢業(yè)總結(jié)一 本人在校喜愛(ài)祖國(guó)，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好伴侶。我學(xué)習(xí)勤奮，專心向上，喜愛(ài)和同學(xué)爭(zhēng)論并解決問(wèn)題，常常參與班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。 在家尊老愛(ài)幼，常常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。 學(xué)校三年我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，思想比以前有了很大的提高，期望以后能做一個(gè)有抱負(fù)，有理想，有文

2、化的人，為建設(shè).主義中國(guó)做出自己的努力。 當(dāng)然我也深刻熟悉到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱忱，我信任只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。 本人能自覺(jué)遵守中同學(xué)守則，專心參與各項(xiàng)活動(dòng)，敬重師長(zhǎng)，與同學(xué)和諧相處，關(guān)懷喜愛(ài)群眾，樂(lè)于幫忙別人，勞動(dòng)專心肯干，自覺(jué)熬煉身體，常常參與并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。 本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、喜愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐潛力和組織潛力 學(xué)習(xí)之余，走出校門(mén)，本人珍惜每次熬煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸.，感受人生，品嘗生活的酸甜苦辣。 初三同學(xué)個(gè)人畢業(yè)總結(jié)二 回顧三年的學(xué)習(xí)生涯，感受頗多。首先是要感謝學(xué)校、感謝老師、感謝同學(xué)對(duì)

3、我的關(guān)心和鼓舞，三年在我的人生中只是很小的一段路程，卻也是坎坎坷坷，收獲不菲。下面是我的自我評(píng)價(jià)。 我雖然不是出類拔萃的好同學(xué)，但也能自覺(jué)地培育了良好的道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)決的政治方向，樂(lè)觀的向團(tuán)組織靠攏，使我對(duì)我們團(tuán)組織有了更為深刻的熟悉。參與了學(xué)校組織的各種共青團(tuán)活動(dòng)。本人遵紀(jì)守法，愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)。關(guān)懷和關(guān)心他人，并以務(wù)實(shí)求實(shí)的精神熱心參與各種公益宣揚(yáng)和愛(ài)國(guó)活動(dòng)。 在學(xué)習(xí)上，我自認(rèn)為學(xué)習(xí)成果還可以。我盡量熬煉了自己的各種力量。我努力的學(xué)習(xí)各門(mén)功課。除了上課老師布置的作業(yè)外，在平常還會(huì)做一些相關(guān)習(xí)題，熬煉自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，以便更快的提高我的學(xué)習(xí)成果。 在班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我也樂(lè)觀參與，有一份熱

4、發(fā)一分光，幫助班干部做力所能及的事，也受過(guò)老師表?yè)P(yáng)和社區(qū)的贊揚(yáng)，我遵紀(jì)守法，喜愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)同學(xué)。人緣不錯(cuò)。伴侶許多。 三年的學(xué)校生活，使得我自己的學(xué)問(wèn)水平思想境界，工作力量等方面的邁上可一個(gè)新的臺(tái)階，在這即將揮手告辭的美妙的校內(nèi)，踏上.征途的時(shí)候，我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱忱，堅(jiān)決的自信，高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。 初三同學(xué)個(gè)人畢業(yè)總結(jié)三 本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的抱負(fù)和宏大的目標(biāo)。在日常生活中，我非常重視熬煉身體，具有良好的心理和身體素養(yǎng)，體育成果優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。在校運(yùn)會(huì)上取得優(yōu)秀的成果。生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠(chéng)，勤儉節(jié)

5、省，生活獨(dú)立性較強(qiáng)。喜愛(ài)集體，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)完成。 在家里我會(huì)關(guān)心家里人做家務(wù)，勤勞節(jié)儉?？偨Y(jié)三年來(lái)失敗的閱歷，以及老師和家長(zhǎng)的建議和教育，改正自己不足的方面 ，爭(zhēng)取在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面全面進(jìn)展，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。 總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個(gè)方面。 一、學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課仔細(xì)聽(tīng)講，樂(lè)觀發(fā)言，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不跟同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作;對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠仔細(xì)完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，能主動(dòng)向同學(xué)和老師請(qǐng)教。 二、仔細(xì)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。上課時(shí)有不懂和不明白的問(wèn)題敢于舉手提問(wèn);在家做作業(yè)中遇到做錯(cuò)和不會(huì)做的，讓家

6、長(zhǎng)給講一講;常常把以前做錯(cuò)的題拿出來(lái)復(fù)習(xí)，直到弄懂弄會(huì)。 三、課外學(xué)習(xí)不放松。每天做完作業(yè)，只要有時(shí)間，便會(huì)主動(dòng)看會(huì)兒課外書(shū)，讀幾篇作文或者做幾道數(shù)學(xué)題。 在這些過(guò)程中，我的思想發(fā)生了大的轉(zhuǎn)變，這一點(diǎn)是不言而喻的。為了提高自己的綜合素養(yǎng)，我閱讀了很多名人傳記，從偉人的經(jīng)受中獵取養(yǎng)分，更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng)。全部這些，使我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到人生追求的意義。在人生旅途中我開(kāi)頭學(xué)會(huì)正確地評(píng)估自己，學(xué)會(huì)一分為二看待問(wèn)題，學(xué)會(huì)定義自己的人生目標(biāo)。 初三同學(xué)個(gè)人畢業(yè)總結(jié)四 我在本學(xué)期中，收獲了不少學(xué)問(wèn)，都是老師用辛勤的勞動(dòng)使我們有所收獲、時(shí)間飛逝初一生活轉(zhuǎn)瞬而

7、過(guò)，立即升入初二，心里蠻感動(dòng)但又依依不舍、老師是否還會(huì)連續(xù)陪伴我們進(jìn)入初二的新生活呢?我非常期盼。還由于我那些略有點(diǎn)可愛(ài)的同學(xué)們有些可能會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)。在這初一生活中，我不僅僅僅收獲了學(xué)問(wèn)、還收獲了友情，剛來(lái)到初一(2)班，一個(gè)個(gè)生疏的面孔應(yīng)對(duì)著我等著我去挖掘、探究、發(fā)覺(jué)，在老師的幫忙與本人的努力下已經(jīng)與同學(xué)們打成一片、融為一體。雖然，在這初一生活中犯過(guò)許多的錯(cuò)誤，但在每一個(gè)錯(cuò)誤的背后都有一個(gè)深?yuàn)W、寓味淳厚的道理，需要自己的親身體驗(yàn)才會(huì)明白。比如我悟出的道理例子1;當(dāng)你每一次的沖動(dòng)，都會(huì)給他(她)人以及自己帶來(lái)?yè)p害。這些損害是能夠避開(kāi)的在與掌握住自己的心情。在那里我要先要感謝我們的老師以及同學(xué)，老師就

8、像辛勤的園丁用新奇的露水滋養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵。還記得一篇詩(shī)歌感恩的心中寫(xiě)道：“我雖然不是你最好的同學(xué)，但你是我們最好的老師”。同學(xué)們，也曾在我最無(wú)望而感到前途迷茫的時(shí)候賜予我鼓舞，其實(shí)老師也不例外。 我覺(jué)得在這個(gè)學(xué)期中最快樂(lè)的事是;我已經(jīng)被老師認(rèn)可，雖然老師您沒(méi)說(shuō)，但我在心中已經(jīng)感受到了!還有是老師我講禮貌的行為進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，我非常驚異!我自己生活中的一個(gè)細(xì)小的行為習(xí)慣會(huì)給我?guī)?lái)驚喜!不是我自己夸自己，我覺(jué)得講禮貌是做為同學(xué)的一個(gè)基本的準(zhǔn)則。其實(shí)這還不是我最快樂(lè)的事，我最快樂(lè)的事是我自己在自己所經(jīng)受的事情中的感悟、改正以及進(jìn)步。 我覺(jué)得最不快樂(lè)的事也有很多!我們班壞人壞事許多，但是只靠個(gè)人的力

9、氣是無(wú)法解決問(wèn)題的，所以說(shuō)我們要團(tuán)結(jié)，這個(gè)問(wèn)題是影響我們班進(jìn)步的毒瘤!記得有一次，由于我們班的有些同學(xué)們不團(tuán)結(jié)導(dǎo)致同學(xué)間產(chǎn)生沖突(其中包括我本人)!噢!剛才說(shuō)偏了，就應(yīng)說(shuō)自己的。我最不快樂(lè)的事情在于自己有一次和老師產(chǎn)生沖突、分歧，然而做出了感動(dòng)、過(guò)分、一錯(cuò)再錯(cuò)的舉動(dòng)。但是在老師的幫忙與本人的努力下解決了沖突。 最終，我在那里還是要感謝我們的老師以及同學(xué)，并送幾句話給同學(xué)們 1、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。 2、含淚播種的人必需能含笑收獲。 3、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是無(wú)望，最大的資產(chǎn)是期望。 4、生氣，是拿別人的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲處自己，所以原諒別人，善待自己。 5、一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解

10、別人心敏捷動(dòng)的人永久不必為自己的前途擔(dān)憂。 更多總結(jié)編輯推舉 初三同學(xué)個(gè)人小結(jié)2篇 一轉(zhuǎn)瞬我們的九班級(jí)的學(xué)習(xí)生活都要結(jié)束了，也就是說(shuō)，再有半年，我們就要完成學(xué)校時(shí)代的同學(xué)生活了。現(xiàn)在回想剛剛過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期，我在各方面都有新的變化，新的進(jìn)步，我自己小結(jié)一下： 在政治思想上，我通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，各方面變得成熟，喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)集體，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的覺(jué)悟和適應(yīng)力量，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，留意團(tuán)結(jié)同學(xué)，仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，敬重老師，敬重家長(zhǎng)，以一個(gè)健康向上的中同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。 在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，努力學(xué)好每門(mén)功課，上課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，做好課前預(yù)備，上課時(shí)仔細(xì)聽(tīng)講，力求當(dāng)堂課

11、汲取，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，課上樂(lè)觀發(fā)言，對(duì)于沒(méi)有領(lǐng)悟的問(wèn)題，要敢于向老師與同學(xué)請(qǐng)教。課后作業(yè)自己都能仔細(xì)完成，并留意補(bǔ)充自己學(xué)問(wèn)上的不足。這學(xué)期自己在自覺(jué)學(xué)習(xí)與獨(dú)立學(xué)習(xí)方面有很大進(jìn)步。學(xué)會(huì)合理支配時(shí)間，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)中注意提高學(xué)習(xí)效率和方法，收到較好效果。 對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我留意了基本學(xué)問(wèn)與習(xí)題的對(duì)應(yīng)關(guān)系，平常留意學(xué)習(xí)要點(diǎn)的積累和舉一反三的作用，這學(xué)期在這方面有肯定進(jìn)步。語(yǔ)文課中，留意了課上內(nèi)容的消化，在作文上也特殊加深了平常的訓(xùn)練。外語(yǔ)學(xué)習(xí)這學(xué)期也有較大進(jìn)步，特殊是在聽(tīng)力訓(xùn)練方面提高很快。物理課中，留意基本學(xué)問(wèn)的活學(xué)活用，學(xué)會(huì)了舉一反三式的學(xué)習(xí)，收到很好效果。 在這學(xué)期的期中考試中，盡管

12、取得一些成果，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需連續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)無(wú)止境，我還有許多的學(xué)問(wèn)需要學(xué)習(xí)，需要不斷完善和提高。 回顧這個(gè)學(xué)期的工作，我在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，也存在著很多需要改進(jìn)的地方?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為自己還是比較努力的。 在剩余的學(xué)校半年生活中，我將連續(xù)以不斷向上進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取在升學(xué)考試中取得優(yōu)異成果。 初三同學(xué)個(gè)人小結(jié)（2）： 回顧XX年度比樂(lè)中學(xué)初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)工作，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是取得了肯定成果?，F(xiàn)總結(jié)如下： 我們認(rèn)為初三總復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段，是同學(xué)再學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是全面提高同學(xué)文化素養(yǎng)，進(jìn)展同學(xué)思維力量，培育同學(xué)分析問(wèn)題解決問(wèn)題力量的“收獲季節(jié)”，是同學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)和參

13、與工作的預(yù)備階段，每位老師應(yīng)負(fù)起責(zé)任，讓同學(xué)滿載著素養(yǎng)訓(xùn)練的豐碩果實(shí)結(jié)束義務(wù)訓(xùn)練。 一、總復(fù)習(xí)工作要面對(duì)全體同學(xué) 詳細(xì)做法是： 一老師的板書(shū)與同學(xué)的板演 老師的板書(shū)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)問(wèn)的發(fā)生過(guò)程，學(xué)問(wèn)之間的縱橫聯(lián)系，對(duì)問(wèn)題的解答要讓同學(xué)看解題思路及同學(xué)參加狀況，老師的板書(shū)布局要合理，層次要分明，電教手段運(yùn)用要和諧。 強(qiáng)化同學(xué)板演作用，讓不同層次同學(xué)都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，由于同學(xué)板演可為老師供應(yīng)反饋信息，如暴露學(xué)問(wèn)上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中的不足，同時(shí)，同學(xué)板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為老師供應(yīng)向同學(xué)學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì)；另外也可以培育同學(xué)膽識(shí)，培育同學(xué)獨(dú)立思索力量，促進(jìn)記憶。 二注意同學(xué)解題中的錯(cuò)誤分析 在總復(fù)習(xí)中，同學(xué)在

14、解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不行避開(kāi)，老師針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的，首先老師可以通過(guò)錯(cuò)誤來(lái)發(fā)覺(jué)教學(xué)中的不足，從而實(shí)行措施進(jìn)行補(bǔ)救；錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的過(guò)程，是同學(xué)在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)不斷嘗試的結(jié)果，老師仔細(xì)總結(jié)，可以成為同學(xué)學(xué)問(wèn)寶庫(kù)中的重要組成部分，使同學(xué)領(lǐng)會(huì)解決問(wèn)題中的探究、調(diào)試過(guò)程，這對(duì)同學(xué)力量的培育會(huì)產(chǎn)生有益影響。 首先，老師應(yīng)預(yù)防錯(cuò)誤的發(fā)生，要了解不同層次同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況，調(diào)查中發(fā)覺(jué)： 字面理解水平 聯(lián)系的理解水平 制造性水平 其次，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，提問(wèn)是重要復(fù)習(xí)手段，對(duì)于同學(xué)錯(cuò)誤的回答，要分析其緣由進(jìn)行有針對(duì)性的講解，這樣可以利用反面學(xué)問(wèn)鞏固正面學(xué)問(wèn)。 最終，課后的講評(píng)要抓

15、住典型加以評(píng)述。事實(shí)證明，練是實(shí)踐，評(píng)是升華，只講不評(píng)，練習(xí)往往走過(guò)場(chǎng)。 三關(guān)懷學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué) 對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)特殊予以關(guān)懷，反復(fù)實(shí)行措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過(guò)努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的學(xué)校畢業(yè)生。 首先，老師找他們促膝談心，把老師的愛(ài)傾注給同學(xué)，老師熱心、愛(ài)護(hù)、耐心的關(guān)心，同學(xué)會(huì)從心理體會(huì)到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信念。 其次，在課堂教學(xué)中，特殊在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認(rèn)知水平，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。 最終，在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)中的相互關(guān)心活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的復(fù)習(xí)情境，同時(shí)，有方

16、案、有針對(duì)性地做好課外輔導(dǎo)工作。 二、要把“進(jìn)展同學(xué)思維力量是培育力量的信念”這思想貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)的始終。 1、變更命題的表現(xiàn)形式，培育同學(xué)思維的深刻性。 2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培育同學(xué)的思維寬闊性。 3、變化幾何圖形的位置、外形和大小，培育同學(xué)思維的敏捷性，靈敏性。 4、強(qiáng)化題目的條件和結(jié)論，培育同學(xué)的思維批判性。 5、變封閉題目為開(kāi)放型題目，培育同學(xué)的思維制造性。 三、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí)，全面培育同學(xué)素養(yǎng) 依據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定，一般認(rèn)為數(shù)學(xué)技能指以下3種 運(yùn)算技能 作圖和畫(huà)圖技能 推理技能 為此，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，特殊在同學(xué)練習(xí)中要做到下面幾個(gè)方面： 第一，正確性。要求同學(xué)在解題過(guò)程

17、中遵循正確思維規(guī)律和形式，在 運(yùn)算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要精確無(wú)誤。 其次、速度。注意解題速度。 第三、協(xié)調(diào)性。在解題過(guò)程中有意識(shí)地掌握自己的反應(yīng)，對(duì)于文字、符號(hào)、圖形運(yùn)用自由，融為一體，作出連貫反應(yīng)。 以上，是我們初三數(shù)學(xué)組在數(shù)學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)得到的不完全的閱歷概括，請(qǐng)不吝賜教 2022年初三同學(xué)個(gè)人寒假總結(jié). 初三寒假時(shí)間長(zhǎng)，放假時(shí)間從2月1日至3月1日。但初三的孩子們2月15日沒(méi)有放假，仍在學(xué)校上課，實(shí)際放假時(shí)間是2月528日，共24天。 由于寒假放假時(shí)間比較長(zhǎng)，老師們擔(dān)憂同學(xué)們假期玩瘋了，開(kāi)學(xué)后難以收心，于是整個(gè)假期布置的作業(yè)就相對(duì)的比較多。語(yǔ)、數(shù)、外、物、化五門(mén)主課，每門(mén)完成15

18、張中考試卷；另英語(yǔ)完成6片文章的默寫(xiě)；語(yǔ)文每天抄寫(xiě)10個(gè)成語(yǔ)及其解釋、10篇作文、學(xué)校三年要求背誦的課文，全部背誦一遍及每門(mén)課程的寒假作業(yè)本。班主任擔(dān)憂孩子們上網(wǎng)玩嬉戲時(shí)間太長(zhǎng)，自制力不夠，于是要求孩子們每天寫(xiě)日志并讓家長(zhǎng)簽名。開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，就讓小子寫(xiě)寒假方案，要求寒假作業(yè)細(xì)化到每天完成多少？小子開(kāi)頭做的方案沒(méi)有量化，反正我是沒(méi)看懂他的方案，擔(dān)憂這樣又會(huì)像暑假一樣，到假期結(jié)束作業(yè)卻沒(méi)有完成。于是要求小子重新制定寒假方案，具體到每天的起床時(shí)間、全天完成哪幾門(mén)作業(yè)、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、晚上幾點(diǎn)休息，全部列出來(lái)。寒假期間，年前每天晚上我拿著小子的方案和小子的當(dāng)天日志，對(duì)著作業(yè)檢查小子的方案完成狀況，因我督促的

19、準(zhǔn)時(shí)，小子年前基本是保質(zhì)保量的完成了方案內(nèi)的作業(yè)。只是由于偏好物理，物理試卷完成的更快，化學(xué)和英語(yǔ)是在劇烈的要求下才開(kāi)頭做試卷的，問(wèn)小子為什么？答曰：簡(jiǎn)單，不急。年后，應(yīng)酬多了，小子的作業(yè)完成進(jìn)度大打折扣，以至于到了27號(hào)，我還在趕著批改小子的試卷（老師要求家長(zhǎng)參照試卷答案批改），小子也在趕著訂正答案。明天就要開(kāi)學(xué)了。最終小子剩下語(yǔ)文的閱讀理解沒(méi)有時(shí)間訂正，由于我來(lái)不及改，也不知道怎樣去改，于是小子的語(yǔ)文閱讀理解也就無(wú)法訂正。語(yǔ)文試卷沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)批改的另一緣由還歸結(jié)于小子他爹，孩子爹說(shuō)語(yǔ)文試卷和英語(yǔ)試卷他批改，結(jié)果人家春節(jié)每天在外吃喝，沒(méi)得時(shí)間顧得上兒子的事情了。假期中，最讓我糾結(jié)的一件事是：要求

20、小子做試卷時(shí)，記錄好起始和終止時(shí)間，這樣有助于以后中考更好的把握做題的進(jìn)度?？墒切∽訉?duì)這個(gè)要求誓死反抗，軟硬不吃。最終我忍無(wú)可忍后揍了小子幾頓，才極不情愿的記錄做試卷的起始時(shí)間。不過(guò)，年后我督促不準(zhǔn)時(shí)，小子又沒(méi)有堅(jiān)持記錄，有一搭沒(méi)一搭的了。假期，小子方案7點(diǎn)起床，24天中只有1天做到了；方案晚上10:30休息，沒(méi)有1天做到了。6片英語(yǔ)默寫(xiě)文章，有四篇是在報(bào)名的當(dāng)天早上，上學(xué)前給默寫(xiě)完的。語(yǔ)文背誦沒(méi)有完成，只背完了初一上下冊(cè)。錯(cuò)題訂正：1、語(yǔ)文方面：選擇題已訂正，閱讀理解基本沒(méi)有訂正，囑咐小子以后有時(shí)間自己拿著標(biāo)準(zhǔn)答案逐個(gè)去對(duì)比。2、數(shù)學(xué)方面：函數(shù)平移的題型基本不會(huì)做，小子參照答案逐一訂正了。3

21、、物理方面：錯(cuò)題少，訂正快。4、化學(xué)方面：多是一些文字描述不規(guī)范。5、英語(yǔ)方面：每張?jiān)嚲砘蚨嗷蛏俣紩?huì)錯(cuò)25道選擇題或完型a。6、語(yǔ)文的10篇作文，完成的尚好，后面兩篇構(gòu)思有待加強(qiáng)?？v觀整個(gè)假期，作業(yè)效率不高、時(shí)間管理不抱負(fù)、方案與執(zhí)行存在較大的偏差。假期的中間段比較松懈、主動(dòng)性欠缺，尤其是對(duì)作業(yè)要求按規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成有抵觸心情。政史地生筆記壓根兒就沒(méi)有時(shí)間整理。利用寒假時(shí)間，讓小子觀看了三部電影：天下無(wú)賊、私人訂制、狼圖騰。初三同學(xué)期中總結(jié) 通過(guò)總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性熟悉上升為系統(tǒng)、深刻的理性熟悉，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取閱歷教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。以下是

22、工作總結(jié)之家為大家預(yù)備的初三同學(xué)期中總結(jié)，供您借鑒。 一、同學(xué)的基礎(chǔ)、基本語(yǔ)言運(yùn)用力量還需花大力氣、有針對(duì)性地夯實(shí)、提高。基礎(chǔ)部分的字詞題同學(xué)的得分率并不高，主要緣由在于同學(xué)對(duì)“次第”這個(gè)詞較生疏，“簌簌”字形較難，以后應(yīng)當(dāng)以專題練習(xí)的方式加強(qiáng)重點(diǎn)詞注音、字形的復(fù)習(xí)鞏固。默寫(xiě)題應(yīng)當(dāng)說(shuō)出的很常規(guī)，都是能夠預(yù)料到的重點(diǎn)句默寫(xiě)，但同學(xué)的答題習(xí)慣不好，對(duì)這類題型的高要求熟悉不足，基本會(huì)背，但默寫(xiě)精確度不高。對(duì)于此類題型，在鞏固背誦的前提下，狠抓默寫(xiě)精確度，特殊是同音異形字和形近字、難寫(xiě)字的強(qiáng)調(diào)。以專題練習(xí)的形式不斷強(qiáng)調(diào)、鞏固，以保證送分的題目不丟分。語(yǔ)言運(yùn)用題失分率較高的是語(yǔ)段病句修改題和材料探究題。同學(xué)普遍不能正確理解解題方法，答案隨便性較大，抓不住得分要點(diǎn)。這與題型特點(diǎn)和平常的同類型題訓(xùn)練較少有很大關(guān)系。今后將重點(diǎn)訓(xùn)練常見(jiàn)的幾種語(yǔ)言運(yùn)