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文檔簡介

1、附件1:微課例教學(xué)設(shè)計模板單元教學(xué)設(shè)計框架課題:小學(xué)英語滬教版一年級下冊 Module 1 Unit 3 Taste and smell 設(shè)計人/單位:深圳市龍崗區(qū)司雅琳名師工作室 司雅琳 深圳市龍崗區(qū)德興小學(xué) 陳玲深圳市龍崗區(qū)外國語學(xué)校 柯盈瑩深圳市龍崗區(qū)橫崗中學(xué) 姚勤一、學(xué)情分析 一年級下學(xué)期的學(xué)生活潑好動感,進(jìn)取心強(qiáng),但注意力容易發(fā)生轉(zhuǎn)移。通過過去一個學(xué)期英語學(xué)習(xí)的積累,她們對英語有比較濃厚的興趣,并已具備了聽、說的初步能力,她們樂于說、敢于說。本單元的教學(xué)內(nèi)容對她們來說,由于新單詞不多,句型頁比較簡單,所以相對比較好掌握。但要注意到這些句型的交際性強(qiáng),因此課堂上要創(chuàng)設(shè)相關(guān)情景讓學(xué)生體驗

2、,設(shè)計有趣的活動來吸引學(xué)生,讓他們在愉悅的氣氛中獲得知識,提高能力。此外,本課是話題是感官,通過本科話題讓孩子們深刻體會五種感官對個體的重要性,是孩子初步認(rèn)識感受感知五彩繽紛,多樣性世界的重要途徑。與此同時,話題從嘗到吃到食,可對比感受中西方飲食文化差異,感恩父母對自己的愛。 二、教材分析1. 本單元是本冊書第一模塊的第三課,第一課表達(dá)眼睛看到的事物,這單元是表示耳朵聽到的聲音。第二單元表達(dá)耳朵聽到的動物聲音,第三單元表達(dá)鼻子嗅到,舌頭嘗到的味道,在一年級上冊第8、9單元就已經(jīng)學(xué)到了一些食物的表達(dá),所以可以作為本課學(xué)習(xí)的一些基礎(chǔ)內(nèi)容。2. 本單元教學(xué)內(nèi)容為taste and smell,學(xué)習(xí)運

3、用五官中的 “嘗”與“聞”的部分,主要教學(xué)目的是讓學(xué)生能正確朗讀單詞、并能使用Taste.與Smell.進(jìn)行交際回答。3. 結(jié)合上學(xué)期所學(xué)知識,本單元可整合相關(guān)知識進(jìn)行復(fù)現(xiàn),全面提高學(xué)生綜合語用能力,如學(xué)生在學(xué)完本單元后,還可以結(jié)合第一單元What do you see?與第二單元What do you hear?來描述所看到的物品,所聽到的聲音。三、單元設(shè)計思路和依據(jù) 本單元的設(shè)計思路為從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā),將語音教學(xué)和故事教學(xué)相結(jié)合,倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、交流的學(xué)習(xí)方式和情景教學(xué),突出學(xué)生個體,尊重學(xué)生差異,發(fā)展學(xué)生的綜合語用能力。以聽說訓(xùn)練為主線,通過看、聽、說、演練

4、、唱等一系列教學(xué)活動,使學(xué)生獲得最基本的對英語聽說能力,并在教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,在注重學(xué)生知識能力發(fā)展的同時,特別強(qiáng)調(diào)人格的發(fā)展和思維的發(fā)展。 四、單元教學(xué)安排課時話題素材內(nèi)容第一課時Eating at homeLets talk, Lets learn第二課時Eating at the restaurantLets act第三課時Dannys birthday party (1)Lets chant, Lets play第四課時Dannys birthday party (2)Lets talk, Lets learn, Lets act第五課時Different food

5、cultureLets play五、單元教學(xué)目標(biāo)1. 語言知識目標(biāo):語言綜合運用,綜合運用句子Stand up./Smell the./ Taste the./ Sing the./ Read the./Touch the.2. 語言技能目標(biāo):能準(zhǔn)確地理解指令并作出正確的動作。3. 學(xué)習(xí)策略目標(biāo):通過情景教學(xué)法、交際法、游戲教學(xué)法等,掌握本課的詞匯和句型,培養(yǎng)在日常生活中運用英語的能力。4.情感態(tài)度目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使他們喜歡與他人用英語作簡單的交流;在英語學(xué)習(xí)中樂于參與,積極合作。第五課時課時話題:Different food culture教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)英語滬教版一年級下冊第3

6、單元(綜合語用,文化理解)教學(xué)目標(biāo):通過對比來自中國的Danny和來自英國的Peter生日會的情景,學(xué)習(xí)中西飲食文化和生日飲食文化,達(dá)到綜合運用句子Smell/Taste.的目的。教學(xué)重點:綜合運用相關(guān)句型:Smell/ Taste.Its nice/yummy.May I have .?Here you are.教學(xué)難點:能理解中西方飲食文化尤其是生日飲食文化的區(qū)別。教學(xué)過程:步驟目的師生活動組織教學(xué)為中國的生日風(fēng)俗的引入提供情境支撐。1.引入Danny的父母為Danny慶祝生日的情境。新知呈現(xiàn)與歸納學(xué)生選擇中國文化下生日時會吃的食物,了解中國生日文化。通過餐桌上Danny和爸媽的對話,來綜合運用核心舉行。情境轉(zhuǎn)換,來學(xué)習(xí)英國文化下生日會吃的食物。通過給Danny餐桌和Peter桌布上放置正確的食物,來對比中西方飲食。1.Lets choose2.Lets talk3.Let

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