2022年小學體育教案設計方案范例

1、第18頁共18頁2022年小學體育教案設計方案范例學習目標：基本掌握側向投擲動作的要領;能做背后過肩、自然揮臂、側向投遠的動作;能敢于發(fā)表意見，善于幫助別人。學習內(nèi)容：擲輕物學習時間：第十八周學習步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行教師活動：1、集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習，重點練習：走成圓。2、發(fā)現(xiàn)問題當場解決，及時與學生進行交流。3、組織學生進行協(xié)調性小游戲活動：“抓耳抓鼻子”，講解游戲方法及規(guī)則，并示范動作。4、教師與學生一起游戲。學生活動：1、樂于反復練習，動作規(guī)范到位，練習時思想集中。走成圓練習中，能按老師的要求去完成。2、及時糾正錯誤，認真進行練習。3、仔細觀察老師的動作，積極參與模

2、仿，按照游戲方法及規(guī)則，有序開展游戲活動，能快速做出反應。4、積極參與活動，主動交流，相互合作。組織：四列橫隊走成圈散點二、積極參與、認真完成教師活動：1、引導學生利用沙包創(chuàng)編游戲，教師巡視指導。沙包游戲：拋接沙包、連續(xù)踢沙包、喊數(shù)接沙包等等。2、分成八組開展創(chuàng)編游戲活動，巡視時注意各組學生的活動安全性，積極引導學生創(chuàng)編有意義的游戲。3、及時總結點評學生的活動情況，并提出要求。4、邀請小組上臺展示創(chuàng)編游戲，及時評價學生的表現(xiàn)。5、組織學生復習投擲徒手動作，教師先講解示范，再邀請學生示范動作，并提出要求。6、組織學生徒手做投擲動作，教師巡視指導。7、及時評價學生的練習情況，并提出要求。8、邀請學

3、生進行動作交流展示，引導學生相互觀察、相互學習交流，對學生的展示及時鼓勵表揚。9、組織學生持沙包側向投擲動作模仿練習，注意動作的連貫性。10、組織學生側向投擲沙包練習，分成四組進行，聽統(tǒng)一信號進行投擲練習。11、邀請較好的學生展示投擲沙包動作，引導學生積極觀察動作，及時評價學生的表現(xiàn)，并提出練習要求。12、組織學生反復練習投擲沙包。學生活動：1、積極投入到活動中去，發(fā)揮自己的想象，相互合作，科學合理地開展游戲活動。2、小組內(nèi)先討論游戲方法，再開展活動，注意安全。3、對照自己的情況，糾正錯誤。4、積極參與展示活動，能把自己小組內(nèi)的游戲充分地展現(xiàn)給大家看，組與組之間相互學習交流。5、仔細觀察老師的

4、動作，注意腳的站立方式及手部動作。6、側向站立，左手伸向前上方，右手肩上屈臂，用力蹬地揮臂。7、積極改進自己的不足，努力向目標邁進。8、能大膽的展示自己，把自己自信的一面展現(xiàn)給大家看。積極參與交流展示活動，相互交流學習。9、樂于反復持沙包徒手練習，在練習時能相互幫助，有序開展。10、原地做好準備投擲的動作，聽統(tǒng)一的哨聲投擲，在統(tǒng)一要求下?lián)焐嘲?，撿沙包后快速排好隊伍?1、積極參與投擲沙包動作展示活動，把正確地動作展現(xiàn)出來，能判斷出動作的對與錯。12、樂于反復練習，認真對待每一次練習。組織：體操隊形站立三、活躍身心，快樂比賽教師活動：1、組織學生進行“運沙包接力”比賽，請學生示范，輸?shù)男〗M進行原

5、地蹲跳練習。2、組織學生進行嘗試性練習一次。3、及時評價學生的練習情況，并提出要求。4、組織學生進行比賽。5、及時鼓勵表揚各組的表現(xiàn)。學生活動：1、掌握游戲方法及要求。2、嘗試體會游戲的樂趣。3、對照自己的不足之處，及時糾正。4、遵守游戲規(guī)則，積極完成任務。組織：四路縱隊四、快樂放松，總結評價教師活動：1、帶領學生做柔韌放松練習。2、評價整節(jié)課，及時解決課中問題并提出要求。3、宣布下課。學生活動：1、積極投入到放松活動中。2、相互交流評價。3、師生再見。組織：四列橫隊2022年小學體育教案設計方案范例（二）學習階段：水平二學習目標：在自主的練習中提高跳繩的成績學習內(nèi)容：游戲短繩重點：在合作中掌

6、握短繩的技能難點：在合作中提高短繩技能學習步驟：一、有趣的小游戲教師活動：1.提出隊列練習的要求_組織隊列練習.3.提出游戲練習的要求、講解游戲的方法_組織游戲學生活動：1.積極的投入到游戲中去.2.大膽的為同伴進行示范3.全身心的投入到游戲中去。組織：二、合作探究、掌握技能重點：在合作中掌握短繩的技能難點：在合作中提高短繩技能教師活動：_組織進行柔韌的練習2.在示范進行一種角力的小游戲之后請同學們自己和同伴想一種游戲。_組織游戲4.提出短繩的練習。(和同伴一起享受自己學會的短繩的方法)_組織進行原地的展示。6.提出進行短繩冠軍賽的要求，講解方法_組織比賽學生活動：1.和同伴一起進行柔韌的練習

7、。2.積極的探求“角力”的游戲方法。3.和同伴探求短繩的各種練習方法4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。組織：三、互相的放松教師活動：1.提出放松的要求2.進行放松學生活動：相互的進行放松組織：1、本課小結2、回收器材3、師生告別場地器材：短繩若干課后小結：1.這是一節(jié)讓同學自主玩繩的課.通過學生之間自主的玩繩.讓學生對繩的練習有一個新的認識.同時在快樂之中能夠學會鍛煉身體的方法.并掌握這種方法.2022年小學體育教案設計方案范例（三）教材分析1、上步投擲壘球技術動作，投擲用力順序正確，動作協(xié)調。2、出手快速完成動作，上下肢配合用力。學情分析教師在練習中要適當掌握練習時間和運動量，防止學生難

8、解動作概念，特別是體質差的學生的運動量，全面提高學生學習的積極性，學會生活的自理能力與掌握運動技能的方法，提高學生對體育運動的參與意識，根據(jù)學生的年齡特點，采用不同的教學方法，培養(yǎng)學生克服困難的意志品質，學生的合作精神，學會自主練習的意識，提高學生熱愛體育運動的積極性，全面增強學生身體健康水平，營造良好的課堂氛圍，讓學生在練習中探索運動的快樂。教學目標1、學生在練習上步投擲壘球中學會快速有力的揮臂擲出動作，初步掌握與了解動作的概念。2、初步了解動作方法與要領，學會上步出手快速要領，體會出手快速、揮臂有力，動作連貫的方法。3、提高學生參與體育運動的熱情與積極鍛煉身體的習慣，課堂營造團結、合作、探

9、究的良好學習氛圍。教學重點和難點重點;用力順序正確，動作協(xié)調。難點;出手快速完成動作，上下肢配合用力。教學過程一、提高興趣、動手能力階段二、探究知識、學習動作階段三、創(chuàng)新思維、知識延伸階段四、穩(wěn)定思維，陶冶情操階段2022年小學體育教案設計方案范例（四）學習目標：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力學習內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力學習步驟：一、游戲活動，激發(fā)興趣教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、組織學生進行大漁網(wǎng)游戲。3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、聽口令進行二路縱隊行進走。3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作

10、游戲的方法。4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關節(jié)。組織：六列橫隊、小組分散二、黃河長江練反應教師活動：1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學生分組。2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。3、組織學生進行游戲。4、向學生闡述這個游戲的作用。學生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。3、積極參與游戲，體驗快速起動。4、認真了解這個游戲對短跑的作用。組織：二列橫隊三、繞物接力練奔跑教師活動：1、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。2、組織學生嘗試游戲。3、啟發(fā)學生合理安排小組力量，組織學生比賽。學生活動：1、

11、積極參與規(guī)則的制定。2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。場地器材：校園、操場課后小結：本課的大部分活動是在組長的帶領下完成的，不過因為本課是跑的練習，學生的體質差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定善于調控的同學擔任，柔韌練習時由常規(guī)組長擔任，自然地形跑時學生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興的是學生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶領。2022年小學體育教案設計方案范例（五）一、指導思想依據(jù)體育(與健康)課程標準，遵循運

12、動技術形成規(guī)律和適齡學生運動心理活動規(guī)律，結合小籃球的運動特點，進行本課設計。二、設計思路本課設計的基本思路是：初步熟悉小籃球的球性，學習“手指分開、掌心空出”的運球手法，掌握原地運球的基本技術，在反復的練習中體驗(籃球)運動的樂趣。把小籃球比喻成為招人喜愛的“球寶寶”，孩子們變成了“球爸爸”和“球媽媽”。通過“球爸爸”、“球媽媽”帶“球寶寶”玩耍(捏肚皮、拋接)、學“爬”、學“走”、學“跑”、找“伙伴”等情景，自然展開熟悉球性、手指撥球、原地高低運球、合作練習等教學環(huán)節(jié)，達成學習目標。三、學情分析通過教學使學生在技術學習的過程中產(chǎn)生對籃球運動的間接興趣?？紤]到低年級學生運動時的心理活動規(guī)律，

13、在教學中不斷設計興奮點，調動學習積極性。教學中，力求突出運球技術的重點：“手指分開、掌心空出”;突破難點：“手指、手腕柔和用力”，幫助學生建立原地運球的技術概念，知道并能判斷正確與錯誤的技術動作。通過游戲“見縫插針”，發(fā)展學生的上肢力量及身體靈敏性，根據(jù)學生的能力狀況，設計了個人和集體兩種游戲方法。四、教學目標1.通過小籃球原地運球的學習，初步熟悉球性，掌握手指分開、掌心空出的運球手法。2.體驗、鞏固原地運球的正確技術動作。3.發(fā)展上肢力量及身體靈敏性，培養(yǎng)對人的關愛意識，激發(fā)學習籃球技術的興趣。教學重點:手指分開，掌心空出教學難點:手指、手腕柔和用力五、教學過程(一)課堂常規(guī)(練習時間5)1

14、.整隊集合要求:快、靜、齊_隊列練習：報數(shù)練習要求:聲音響亮短促，擺頭迅速。組織圖：教師引言：“我想知道大家最喜歡的籃球明星有那些?”“可同學們知不知道，在像你們這么大的時候，這些明星們在練什么籃球技術嗎?”“我告訴大家，那就是我們今天要學習的籃球基本技術原地運球”(二)熱身游戲：“青蛙跳”(練習時間5)游戲方法:手放在“青蛙”后背，隨“青蛙”跳動按壓游戲目的:體會手指、手腕的按壓動作提示:游戲過程中要求手不能離開“青蛙”后背，并只在原地進行練習1.教師講解游戲規(guī)則并示范游戲方法(隊形見圖1)2.兩人一組進行游戲，定數(shù)交換角色3.教師觀察、指導游戲過程(三)小籃球：原地運球(練習時間20)原地

15、運球口訣:兩腿彎曲站,小臂帶手腕,掌心空著按，籃球玩得轉。1.設置情境“球寶寶和球媽媽”，啟發(fā)學生想象能力教師:“大家手上的籃球,現(xiàn)在都變成了球寶寶，我們來當它的球爸爸和球媽媽”“我們都看看自己的球寶寶，它們長的可愛、漂亮嗎?我的球寶寶是這樣笑的(夸張的模仿)”2.“帶寶寶玩(捏肚皮、拋接)學爬學走學跑，“熟悉球性手指撥球原地高運球原地低運球合作運球”練習，傳授“原地運球口訣”提示:(1)強調控制運球節(jié)奏,保證練習數(shù)量(2)教師講解時,讓“球寶寶”休息(球置腳下)(3)優(yōu)生示范，教師講評并檢查記憶口訣的效果(4)變化要求后的雙人練習(四)游戲:“見縫插針”(練習時間8)游戲個人方法：用力將球擲

16、向地面，當球反彈至空中時,快速從球正下方穿過一次，并轉身將下落的球接住游戲集體方法:幾個人一組背對成圓，同時完成個人動作。要求:垂直反彈球,快速穿過,轉身靈敏1.教師講解游戲個人方法并示范2.單人散點練習3.請優(yōu)生示范，評價優(yōu)缺點4.介紹集體游戲方法，布置游戲場地5.各組展示，師生點評(1)單人可嘗試多次穿越(2)各組設計運用激勵本組的手勢和口號(3)最后全班集體游戲，活躍課堂氣氛(五)放松活動：“睡寶寶”活動方法:給“球寶寶”“按摩”全身，讓它安靜入睡(六)小結、下課(練習時間2)教師：“球寶寶們玩累了，我們給他按摩放松一下，先按按他的手，再按按上身，最后按他的腿，現(xiàn)在將寶寶抱在懷里”評價:

17、針對本課學生優(yōu)點、不足之處進行表揚與點評六、預計出現(xiàn)問題及處理辦法1.學生在看到球“寶寶”時比較興奮，注意力不易集中，教師應強調令行禁止。講述要求時，學生必須持球聽講2.學生練習時，可能會出現(xiàn)追求快速完成，而忽視運球質量，教師應及時制止，采取引領、鼓勵、督促學生完成正確動作的練習器材準備:小籃球(每人一個)預計練習密度:_%運動強度:中2022年小學體育教案設計方案范例（六）為全面貫徹黨的教育方針，落實教育部體育、藝術2+_項目實施方案(試行)，提升體育教師的整體水平，豐富校園文化生活，激發(fā)學生興趣，陶冶情操，全面提高學生綜合素質，特制定修文中心校體育教育教學工作質量評價方案如下：一、評價內(nèi)容

18、：(一).體育教育教學常規(guī)工作。體育工作管理，教學教研，一小時鍛煉活動與比賽，運動隊訓練與參加上級競賽，體質健康測試，體藝2+1技能，器材管理(二)體育教學質量：其中，課堂教學質量評價，中心校各種比賽。附加：參加上級競賽獲獎，包括團體獎與個人獎。二、評價細則(一)體育教育教學常規(guī)工作評價(_分)1.體育工作管理(_分)。(1)學校領導與體育教師能夠及時了解、掌握上級上有關體育工作的有關文件精神，掌握其操作要領(_分)。(2)制定學校體育工作發(fā)展規(guī)劃，方案，相關體育工作教師工作制度、崗位職責、考核細則。學生學習紀律、評價辦法(_分)。2.教育教學教研工作(_分)。(1)能夠按體育課標開全、開足體

19、育課程(_分)。(2)每學期制定完善的體育工作計劃，教學工作計劃。教師上課做到有教案、并進行課堂情況記載，教學工作總結(_分)。(3)教學質量測試。每學期能夠按照中心校的安排進行除中心校抽測年級外班級的測試，并進行成績登記與統(tǒng)計，寫出教學質量分析(_分)。(4)體育教師積極參加各級各類教研活動與培訓，課堂教學活動。并做好教研活動筆記，及時寫出反思或感想，經(jīng)驗總結或論文。發(fā)表在學校體育博客上(_分)。3.課外一小時體育鍛煉活動與學校比賽(_分)。(1)課外一小時體育鍛煉活動(_分)。大課間?；顒觾?nèi)容達三個項目以上，根據(jù)季節(jié)的變化，及時調整活動內(nèi)容。_形式規(guī)范整齊、學生做操是否能做到精神飽滿、快、

20、靜、齊、動作準確、姿勢優(yōu)美，每次能做有記載，有評價(_分)。課外活動。活動時間原則上當天每有體育課的年級進行活動，學校可根據(jù)實際情況進行安排。體育組長做到到月計劃、周安排，班主任_活動，并做好記載。冬季長跑為每天必活動內(nèi)容。長跑距離一、二年級適量，三、四年級不少于_米，五、六年級不少于_米(_分)。(2)學校體育競賽(_分)。每學年學校_各種競賽_次，少一次扣一分，多一次加_分，每次競賽做到有安排、過程記載、成績登記、小結、照相。4.體育運動隊訓練與參加上級比賽(_分)學校根據(jù)中心校體育中心工作與學校實際情況，_各種體育運動隊，有各運動隊訓練有學期計劃，做到月有計劃、周有安排工作，做到堅持不斷

21、的長期訓練，訓練有記載。積極參加上級的各種比賽。5.學生體質健康標準測試(_分)(1)根據(jù)上級關于學生體質健康測試、上報工作的安排，要認真、按質、按量、按時測試，上報。做到有安排、有測試成績記錄表，學生成績登記表，各項目成績統(tǒng)計表，總分成績統(tǒng)計表，總結分析及相關照相。測試結果要公布，(_分)(2)學生體質健康卡。按要求填寫完整，反饋家長簽名(_分)。6.體育藝術2+_項目(_分)。(1)體育技能的設置與申報。制定符合學校實際的體育、藝術2+_項目技能的實施方案，每學期有計劃。設置學校開展體藝2+_項目，并向學生推薦，由學生自報(根據(jù)學校教師的特長各校應設置一項整體性體育技能)。制定各學段各項技

22、能成績評定標準(_分)。(2)體育技能的訓練與成績評定利用課堂、課外活動等形式進行各項技能的訓練，使學生熟練掌握本學段所申報體育項目的技能。按學段第一學年度初評，第二學年度總評，并發(fā)證書(_分)。7.體育器材管理(_分)。器材室做到整潔、衛(wèi)生、制度上墻。分類擺放器材。體育器材記賬規(guī)范，有總賬、分類帳、明細賬，記帳有憑證，每學年進行一次器材統(tǒng)計。有相關器材使用、借還、維修、損壞等登記薄。(二)、體育教學質量評價(_分)1.課堂教學質量測評(_%)根據(jù)區(qū)教育科有關體育教學質量的測評精神，按合我中心校的實際，每學期進行一次課堂教學質量測評，由中心校抽測2_個年級，其余年級學校自測，測試項目，一般以國家學生體質健康標準項目為主：復指成績計算：及格率占_%，良好率占_%，優(yōu)秀率占_%。2.體育競賽(_%)按中心校_的大形體育競賽進行評價，一般是春學段。田徑運動會與藍球比賽；冬學段三項比賽與柔力球根據(jù)實際情況每學期按中心校實際競賽項目按平均分計。田徑運動與冬季三項賽根據(jù)分組隊數(shù)，第一名參賽隊數(shù)加1記分，第