2022年小學(xué)科技實(shí)踐節(jié)活動(dòng)方案

1、第6頁共6頁2022年小學(xué)科技實(shí)踐節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)目的：為了積極推動(dòng)校園科技實(shí)踐活動(dòng)的蓬勃開展，少先隊(duì)大隊(duì)部以?？破丈鷳B(tài)園基地為載體，讓學(xué)生在科技實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的過程與方法，并學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇敢堅(jiān)毅、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，促使學(xué)生更好地獲得科學(xué)知識(shí)、提高實(shí)踐能力，使綜合素質(zhì)和能力得以整體發(fā)展，一生受益?；顒?dòng)時(shí)間：十、_月份活動(dòng)內(nèi)容：一、爭(zhēng)做科普小書蟲每個(gè)中隊(duì)的讀書角里放置有關(guān)科普類的書目，一、二年級(jí)科普類書達(dá)_冊(cè)，三、四年級(jí)達(dá)_冊(cè)，五、六年級(jí)達(dá)_冊(cè)，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的班級(jí)氛圍，以便學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識(shí)，認(rèn)

2、真閱讀，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，爭(zhēng)做百科達(dá)人。推薦書目。十萬個(gè)_、中國兒童百科全書、馬小跳愛科學(xué)、小學(xué)生課外知識(shí)早知道(叢書)、科學(xué)閱讀、自然奇觀、科學(xué)家的故事、居里夫人、萬物由來之謎、植物的實(shí)驗(yàn)、恐龍百科、等。二、實(shí)踐活動(dòng)我能行(一)_年級(jí)：我和植物交朋友_年級(jí)學(xué)生能在課余時(shí)間或中午休息時(shí)間觀察校園以及科普生態(tài)園里的花草樹木和蔬菜瓜果，了解主要特征，記住名稱至少5_種。(二)三年級(jí)：我是植物小專家讓我來給校園植物命名三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)、制作植物命名牌。建議命名牌上面出現(xiàn)植物圖像，可以拍照或畫畫。命名牌制作材料可以是木板制作，也可以卡紙塑封防水等，命名要求科學(xué)、規(guī)范，可描述科屬分類及形態(tài)特征，命名字?jǐn)?shù)

3、不超過_字，在班級(jí)內(nèi)評(píng)比的基礎(chǔ)上，每班推薦6_塊植物命名牌上報(bào)少先隊(duì)，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名。(三)四年級(jí)：我實(shí)踐，我能行撰寫種植日記四年級(jí)同學(xué)通過在科普生態(tài)園的種植勞作，敘述種植經(jīng)過以及實(shí)踐體會(huì)，抒發(fā)心情。在班級(jí)內(nèi)評(píng)比的基礎(chǔ)上，每班推薦6_篇上報(bào)少先隊(duì)，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名。(四)四年級(jí)：游泳進(jìn)課堂(具體見活動(dòng)方案)(五)五年級(jí)：貴門綜合實(shí)踐活動(dòng)(具體見活動(dòng)方案)(六)五六年級(jí)：撰寫科普小論文五六年級(jí)學(xué)生通過觀察考察、種植實(shí)驗(yàn)、查閱資料等研究方法，撰寫科普小論文，在班級(jí)內(nèi)評(píng)比的基礎(chǔ)上，每班推薦3_篇上報(bào)少先隊(duì)，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名?；顒?dòng)總結(jié)：1、各班根據(jù)秋之行活動(dòng)情況，擇優(yōu)推薦出百科達(dá)人_名，

4、要求有豐富的科學(xué)知識(shí)，濃厚的閱讀興趣，很強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，并積極參與班級(jí)和學(xué)校_的有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。2、各班積極拍攝班中濃郁的科普氛圍，各類場(chǎng)景的照片可上傳少先隊(duì)秋之行文件夾，大隊(duì)部將在紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)第三期節(jié)目中進(jìn)行秋之行各項(xiàng)活動(dòng)的展示和表彰。2022年小學(xué)科技實(shí)踐節(jié)活動(dòng)方案（二）面向_世紀(jì)，我們要在國際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，必須不斷提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，走可持續(xù)發(fā)展之路。對(duì)學(xué)校教育來說，素質(zhì)教育的實(shí)施在于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。改革開放二十多年來，我國的經(jīng)濟(jì)和科技都有長(zhǎng)足的發(fā)展，但對(duì)比先進(jìn)發(fā)達(dá)國家我們還有很大的差距，特別在科技自主創(chuàng)新方面我們還存在明顯的不足。根據(jù)“科教興國”

5、的戰(zhàn)略目標(biāo)，_“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指示。本著全面提高小學(xué)生科技素養(yǎng)及學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需求，為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)科技人才苗子，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定如_案。一、總體目標(biāo)小學(xué)科技教育。基于學(xué)校，整合社區(qū)、家庭等多方面課程資源，以科技教育為抓手，以培養(yǎng)和訓(xùn)練小學(xué)生初步的科技意識(shí)、科技知識(shí)，養(yǎng)成基本的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，培植科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以體現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的一種全面提高小學(xué)生科技能力的基礎(chǔ)教育活動(dòng)，為培養(yǎng)新世紀(jì)的_事業(yè)建設(shè)者和接班人打下科技基礎(chǔ)。二、優(yōu)化小學(xué)科技教育學(xué)科的課堂教學(xué)要求做到四個(gè)優(yōu)化：(1)觀念的優(yōu)化。a、教師要樹立正確的教學(xué)觀

6、念，要以學(xué)生的發(fā)展為本。明確“本體”類學(xué)科不單單是科技知識(shí)的教育，還包括科學(xué)方法、態(tài)度、精神等的教育。明確必須面向全體學(xué)生，只有在普及的基礎(chǔ)上才能全面提高學(xué)生的科技素質(zhì)。b、要跳出重知識(shí)輕能力、重書本輕實(shí)踐、重結(jié)果輕過程的框架，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐。c、加強(qiáng)學(xué)生問題意識(shí)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。要確立學(xué)生的主體地位，確立師生平等的關(guān)系。(2)內(nèi)容的優(yōu)化。不能只信奉_，要適時(shí)有機(jī)地補(bǔ)充最新的科技成果與發(fā)展?fàn)顩r，以豐富科技類學(xué)生的內(nèi)容。(3)過程的優(yōu)化。a、教學(xué)過程要注重學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法和本領(lǐng)。要廣泛應(yīng)用各種現(xiàn)代化手段，增加科技信息量，讓學(xué)生掌握捕獲信息的方法和本領(lǐng)。b、要注重創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生參與探索

7、問題、解決問題的過程。使學(xué)習(xí)過程變?yōu)椤皡⑴c操作感悟內(nèi)化創(chuàng)新”的過程。(4)評(píng)價(jià)的優(yōu)化。要注重評(píng)價(jià)學(xué)生的積極性的發(fā)揮、興趣的激發(fā)、技能的訓(xùn)練、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)、科學(xué)的態(tài)度等因素。教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)貫穿教學(xué)全過程。三、形成小學(xué)科技教育學(xué)科滲透。實(shí)施科技教育的渠道很多，但課堂教學(xué)是實(shí)施小學(xué)科技教育的主渠道。我們將在現(xiàn)行的各類學(xué)科的教學(xué)中進(jìn)行全面的挖掘、開發(fā)，并把挖掘、開發(fā)出來的科技因素在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中進(jìn)行有機(jī)的滲透。在各科教學(xué)中都要增加科技含量，加大科技素質(zhì)培養(yǎng)的力度，由此形成較為完整的實(shí)施小學(xué)科技教育的學(xué)科體系。通過學(xué)科滲透，豐富小學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，激發(fā)小學(xué)生的探索熱情，培養(yǎng)小學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法。四、組建小

8、學(xué)科技教育課外興趣活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技輔導(dǎo)、培訓(xùn)，并_好學(xué)生參加相關(guān)的各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。五、創(chuàng)設(shè)小學(xué)科技教育校園文化環(huán)境。小學(xué)科技教育環(huán)境是小學(xué)中一種特殊的教育環(huán)境，是小學(xué)科技教育所必須的各種條件的綜合，是按照小學(xué)科技教育培養(yǎng)人、造就人的特殊需要而創(chuàng)設(shè)的。合理設(shè)計(jì)、精心布局，使校園文化環(huán)境在學(xué)校科技教育的輿論導(dǎo)向、氛圍烘托和寓教于景方面發(fā)揮作用。另外，還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、和諧的人際環(huán)境，以調(diào)動(dòng)學(xué)校群體實(shí)施科技教育的積極性。六、發(fā)揮小學(xué)科技教育空間、家庭的功能。小學(xué)科技教育必須依托社會(huì)，實(shí)行開放辦學(xué)，讓學(xué)生更多地走出校門，更多地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更多地為學(xué)生提供活動(dòng)空間和條件。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)教室。因此，我們既要聯(lián)系社區(qū)，又要聯(lián)系家庭，以形成小學(xué)科技教育的合力。七、_保障(1)成立科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)科技教育的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校將成立科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定科技教育的計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃，宏觀調(diào)控全校科技活動(dòng)的開展，使學(xué)校開展好科技教育活動(dòng)得到_保證。(2