2020新三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理

1、Word文檔，下載后可任意編輯 新三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理海寧市許村鎮(zhèn)許巷中心小學(xué)科學(xué)組第二單元 空氣2.1 感受空氣1. 空氣的特征：無色、無味、透明、無固定形狀和體積、容易泄露、很輕、會(huì)流動(dòng)、能使袋子鼓起來，但摸上去很軟、容易壓縮、壓縮空氣有彈性2. 空氣與一般物體的相同特征：都要占據(jù)空間，有體積都有質(zhì)量，只是很輕3. 物體可以分為固體、液體和氣體三類。比如，石頭和沙是 體，空氣是 體，水是 體。2.2 空氣能占據(jù)空間嗎一、基礎(chǔ)知識(shí)：1.空氣和水、石頭一樣，都能占據(jù)空間。2.實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象：（1）壓杯入水步驟：在塑料杯底粘上一個(gè)紙團(tuán)；在水槽上面撒一些漂浮物（比如泡沫），目的是方便觀察水位的

2、變化；把杯子慢慢地豎直倒扣在水里?，F(xiàn)象：杯中水位下降，紙團(tuán)沒濕原因：空氣占據(jù)了杯子里的空間，導(dǎo)致水無法進(jìn)入杯子里。（2）扎孔觀察步驟：在杯底扎一個(gè)小孔，再把杯子壓入水中?，F(xiàn)象：杯中水位上升，紙團(tuán)濕了原因：空氣從小孔中泄漏出去了，水進(jìn)入杯子中占據(jù)了杯子里的空間。（3）打氣觀察步驟：用打氣筒從杯底的小孔向杯中打入一些空氣?，F(xiàn)象：杯中水位下降原因：空氣能夠?qū)⑺當(dāng)D出杯子，被水占據(jù)的空間又重新被空氣占據(jù)了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣能占據(jù)空間二、作業(yè)本P23 補(bǔ)充知識(shí)：往 B管中吹氣，吹進(jìn)去的氣體占據(jù)了瓶子中的空間，瓶中的水會(huì)從 A管流出。往 A管中吹氣，水中會(huì)出現(xiàn)氣泡，氣體會(huì)從 B管流出。海寧市許村鎮(zhèn)許巷中心小學(xué)

3、科學(xué)組2.3 壓縮空氣一、基礎(chǔ)知識(shí)：1.空氣占有一定的空間，空氣占據(jù)的空間可以被壓縮。2.水不容易被壓縮，空氣容易被壓縮。3.壓縮的空氣具有彈性。4.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見右圖5.解釋：空氣是由許多空氣微粒組成的?？諝饪梢员粔嚎s，是因?yàn)槭艿綁毫罂諝馕⒘Ｖg的距離會(huì)變?。豢諝饪梢员粩U(kuò)張，是因?yàn)槔鞎r(shí)空氣微粒之間的距離會(huì)變大（書本 P29 圖）二、作業(yè)本P25 補(bǔ)充知識(shí)：生活中的壓縮空氣：注射器、打氣筒、籃球、噴水壺、手風(fēng)琴、氣釘槍、自動(dòng)噴漆等2.4 空氣有質(zhì)量嗎 2.5 一袋空氣的質(zhì)量是多少1.空氣充滿各處，空氣具有一定的質(zhì)量，可以被測(cè)量。2.證明空氣有質(zhì)量的方法：簡(jiǎn)易天平（1）天平一端放上充好氣的皮球，

4、另一端放上綠豆，調(diào)節(jié)讓天平平衡（皮球綠豆）（2）取出皮球，用打氣筒打入 10 筒空氣（3）再把皮球放回天平，觀察現(xiàn)象（4）現(xiàn)象：天平向皮球一側(cè)傾斜（皮球+10 筒空氣綠豆）（5）說明：空氣有質(zhì)量3.測(cè)量 20 筒空氣的質(zhì)量：（1）天平一端放上充好氣的皮球，另一端放上綠豆，調(diào)節(jié)讓天平平衡（皮球綠豆 1）（2）取出皮球，用打氣筒打入 20 筒空氣（3）再把皮球放回天平，天平傾斜（ 皮球+20 筒空氣 綠豆 1 ）（4）繼續(xù)加綠豆使天平平衡（ 皮球+20 筒空氣 綠豆 1+綠豆 2 ）（5）記錄后來加入綠豆的數(shù)量（ 20 筒空氣 綠豆 2 ）（注：綠豆 1 表示第一次加入綠豆的數(shù)量，綠豆 2 表示第

5、二次加入綠豆的數(shù)量）4. 一袋空氣（100 筒空氣）的質(zhì)量怎么計(jì)算？100 筒空氣 = 520 筒空氣 5綠豆 25. 我們可以用回形針、綠豆等比較輕的物體放在天平上與空氣的質(zhì)量進(jìn)行比較。6. 生活中,我們可以利用天平、電子稱等工具測(cè)量出回形針、綠豆等輕小物品的質(zhì)量。海寧市許村鎮(zhèn)許巷中心小學(xué)科學(xué)組2.6 我們來做“熱氣球”1.空氣受熱后會(huì)上升，變冷后又下降。2.加熱前，塑料袋是癟的、冷的；加熱后，塑料袋會(huì)慢慢鼓起來，空氣慢慢變熱。3.塑料袋里的空氣受熱后，熱空氣比冷空氣更輕，導(dǎo)致“熱氣球”上升了4.升到空中的“熱氣球”會(huì)下降，是因?yàn)榇械臒峥諝饴兝洌諝獾馁|(zhì)量又增加了，“熱氣球”就慢慢下降

6、了。5.熱空氣上升在生活中的應(yīng)用：蒸包子的蒸籠：即使蒸籠堆得很高，包子也能蒸熟；油煙機(jī)安置在上方或者側(cè)面，是因?yàn)楹杏蜔煹臒峥諝鈺?huì)上升；熱氣艇，孔明燈是利用熱空氣上升的原理做的。2.7 風(fēng)的成因1.風(fēng)是地球上的一種自然現(xiàn)象，它是由空氣流動(dòng)引起的。2.風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紙條（小風(fēng)輪）轉(zhuǎn)動(dòng)，蚊香的煙霧流入盒子內(nèi)原因：點(diǎn)燃的蠟燭加熱了紙盒中的空氣，熱空氣上升，吹動(dòng)上方圓孔上的紙條（小風(fēng)輪）；同時(shí)紙盒外的冷空氣從下方圓孔中補(bǔ)充進(jìn)來，將洞口的蚊香煙霧帶進(jìn)紙盒中。產(chǎn)生了從外向內(nèi)的風(fēng)。結(jié)論：空氣冷熱不均使空氣流動(dòng)形成了風(fēng)。風(fēng)是從冷空氣流向熱空氣的。3.大自然中的蠟燭是什么？大自然中的風(fēng)是如何形成的？大自然中

7、的蠟燭是太陽。太陽的熱量使空氣冷熱發(fā)生變化，冷熱不同的空氣流動(dòng)形成了風(fēng)。4.風(fēng)與人類的關(guān)系：風(fēng)能帶來降水；風(fēng)能調(diào)節(jié)大氣的溫度差異；風(fēng)可以發(fā)電；植物靠風(fēng)傳播花粉；帆船的航行依賴風(fēng)；風(fēng)有利于空氣的凈化和污染空氣的擴(kuò)散。二、作業(yè)本P33 補(bǔ)充知識(shí)：大自然的風(fēng)：在近海岸，白天陸地升溫比海洋快，風(fēng)從海洋吹向大陸。夜間，海上氣溫高于陸地，風(fēng)從大陸吹向海洋?？茖W(xué)家把這樣的風(fēng)取名為“海陸風(fēng)”。2.8 空氣和我們的生活一、基礎(chǔ)知識(shí)：1. 地球被一層厚厚的空氣包圍著，稱為大氣層。2. 在空中、地下和水中都有空氣的蹤跡。3. 動(dòng)物呼吸、植物生長(zhǎng)都離不開空氣?？諝庵械难鯕夂投趸紝?duì)生命具有重要意義。4. 我們對(duì)空氣

8、的利用：做飯時(shí)，幫助燃燒 用打氣筒給輪胎打氣 把空氣裝進(jìn)充氣玩具里 風(fēng)力發(fā)電海寧市許村鎮(zhèn)許巷中心小學(xué)科學(xué)組5. 用表格對(duì)比空氣、水、石頭的特征能否占據(jù)空間 能否被壓縮 是否有質(zhì)量 是否會(huì)流動(dòng)空氣 能占據(jù)空間 能被壓縮 有質(zhì)量 會(huì)流動(dòng)水 能占據(jù)空間 不能被壓縮 有質(zhì)量 會(huì)流動(dòng)石頭 能占據(jù)空間 不能被壓縮 有質(zhì)量 不會(huì)流動(dòng)6. 用氣泡圖表示空氣的特征和作用7空氣的特點(diǎn)空氣是一種物質(zhì)，地球生命離不開它，它無色無味可感知，沒有形狀能占據(jù)空間?？蓧嚎s，可擴(kuò)張；有質(zhì)量，但很輕；熱空氣，會(huì)上升；會(huì)流動(dòng)，形成風(fēng)。二、作業(yè)本P38補(bǔ)充知識(shí)：1.為空氣中的“氧”和“氮”命名的科學(xué)家是法國的拉瓦錫2.空氣的組成：其

9、中，氧氣是供動(dòng)植物呼吸的原料，能幫助燃燒；二氧化碳是動(dòng)植物呼吸的產(chǎn)物，不支持燃燒。海寧市許村鎮(zhèn)許巷中心小學(xué)科學(xué)組第三單元 天氣3.1 我們關(guān)心天氣1. 同一地點(diǎn)、不同時(shí)間的天氣可能不一樣（晴天的長(zhǎng)城和雪天的長(zhǎng)城）；2. 同一時(shí)間、不同地點(diǎn)的天氣可能不一樣（12 月的海南和 12 月的黑龍江）。3.天氣指的是一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風(fēng)等情況。4.我們的地球被一層大氣圈包圍著，我們觀察到的各種天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在大氣圈中的自然現(xiàn)象。5.天氣總在不斷地變化著，有時(shí)十分迅速，有時(shí)候比較緩慢。6.科學(xué)家利用工具觀測(cè)天氣、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，告訴我們天氣可能發(fā)生什么樣的變化，7.制作天氣日歷，

10、是我們長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持觀察記錄天氣的好方式。3.2 認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)一、基礎(chǔ)知識(shí)：1.氣溫計(jì)的結(jié)構(gòu)：液泡、液柱、刻度、單位符號(hào)2.常用的溫度單位是攝氏度，用表示。3.測(cè)量溫度的儀器叫溫度計(jì)，測(cè)量氣溫的溫度計(jì)叫氣溫計(jì)，也叫寒暑表；測(cè)量體溫的溫度計(jì)叫體溫計(jì)，測(cè)量水溫的溫度計(jì)叫水溫計(jì)；它們測(cè)量的溫度范圍不同，即量程不同，都是利用液體熱脹冷縮的原理制成的。4.溫度計(jì)的讀數(shù)步驟：零起點(diǎn)選方向：往下數(shù)字越大，說明是零下，讀數(shù)時(shí)往下數(shù)；往上數(shù)字越大，說明是零上，讀數(shù)時(shí)往上數(shù)。找相鄰數(shù)格數(shù)（注意：一小格代表多少攝氏度）加單位5.除了常用溫度計(jì)，根據(jù)不同的需求，人們還會(huì)使用到雙金屬溫度計(jì)、電子溫度計(jì)、紅外線溫度計(jì)。二、作業(yè)

11、本P42 補(bǔ)充知識(shí)：1. 最早的溫度計(jì)是意大利科學(xué)家伽利略發(fā)明的。2. 該溫度計(jì)是利用空氣熱脹冷縮的原理制成的，因此在測(cè)量溫度時(shí)玻璃泡與被測(cè)物體接觸。海寧市許村鎮(zhèn)許巷中心小學(xué)科學(xué)組3.3 測(cè)量氣溫一、基礎(chǔ)知識(shí)：1. 選擇一天中的 5個(gè)時(shí)間點(diǎn)，每隔 2 小時(shí)測(cè)量一次氣溫，將測(cè)量結(jié)果記錄下來。時(shí)間 8點(diǎn) 10 點(diǎn) 12 點(diǎn) 14 點(diǎn) 16 點(diǎn)氣溫 7 9 12 15 112. 根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制柱狀圖（簡(jiǎn)單、直觀地展示一天的氣溫變化規(guī)律）3.一天中的最高氣溫一般出現(xiàn)在下午 2 到 3 時(shí)，最低氣溫一般出現(xiàn)在清晨日出前。（早晚氣溫低，午后氣溫最高）二、作業(yè)本P44 補(bǔ)充知識(shí)：百葉箱：校園氣象站一般都

12、會(huì)放置百葉箱，用來測(cè)量氣溫。常見的百葉箱一般是木質(zhì)的，外表漆成白色的。百葉箱的四壁由許多木板條組成。這樣的結(jié)構(gòu)使得百葉箱既有很好的通風(fēng)性能，又不會(huì)被太陽直接照射，就像在樹蔭下，既通風(fēng)又陰涼。3.4 測(cè)量降水量一、基礎(chǔ)知識(shí)：1.降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。2.降水量：衡量一個(gè)地區(qū)降水多少的數(shù)據(jù)，單位是毫米。3.雨量器：測(cè)量降雨量多少的裝置。4.自制雨量器的注意事項(xiàng)：選用直筒透明杯刻度條的零刻度線與容器內(nèi)部的底面對(duì)齊刻度條外貼上透明膠帶，用來防水5.測(cè)量降雨量的注意事項(xiàng)：將雨量器水平放置在室外無遮擋物的地方（固定好雨量器，不讓風(fēng)吹倒）待液面穩(wěn)定后再讀數(shù)讀數(shù)時(shí)，視線要與液面平行讀數(shù)時(shí)要加

13、上單位“毫米”每 24 小時(shí)測(cè)量一次使用氣溫計(jì)的注意事項(xiàng)：1.放在陽光照射不到且空氣流通的地方（即陰涼通風(fēng)）。2.懸掛在空氣中。3.保持干燥。4.讓視線和液柱頂端保持齊平。5.示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。0 8 點(diǎn) 10 點(diǎn) 12 點(diǎn) 14 點(diǎn) 16 點(diǎn)一天的氣溫柱狀圖氣溫（）時(shí)間5101520海寧市許村鎮(zhèn)許巷中心小學(xué)科學(xué)組6.降雨量等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)通常分為 6 級(jí)，根據(jù)一個(gè)地方 24 小時(shí)降雨量的多少進(jìn)行劃分:0.19.9 毫米為小雨，10.024.9 為中雨，25.049.9 為大雨，50.099.9 毫米為暴雨，100.0249.9 毫米為大暴雨，250.0 毫米以上為特大暴雨。7.怎樣來測(cè)量一場(chǎng)雪的降水

14、量？答：使雨量器中收集到的雪完全融化成水后再讀數(shù)。二、作業(yè)本P46 補(bǔ)充知識(shí)：小雪：0.12.4 毫米；中雪：2.5 毫米4.9 毫米；大雪：5.09.9 毫米；暴雪：10.019.9；特大暴雪：超過 30.0 毫米3.5 觀測(cè)風(fēng)1.風(fēng)是我們周圍流動(dòng)的空氣。2.我們可以利用地面的物體、風(fēng)旗、風(fēng)向袋等知道風(fēng)的大小和方向 。3.風(fēng)向和風(fēng)速是風(fēng)的兩個(gè)基本要素。4.利用風(fēng)旗判斷風(fēng)：風(fēng)向：風(fēng)吹來的方向，通常用 8個(gè)方位來描述。與風(fēng)旗飄動(dòng)的方向相反。風(fēng)速：5. 在天氣日歷中，我們可以對(duì)照蒲福風(fēng)力等級(jí)表記錄風(fēng)速。（將風(fēng)速從 0-12 分為 13 個(gè)等級(jí)，書本52 頁熟讀）0級(jí)煙柱直沖天，1級(jí)青煙隨風(fēng)偏，2級(jí)

15、風(fēng)來吹臉面，3級(jí)葉動(dòng)紅旗展，4級(jí)風(fēng)吹飛紙片，5級(jí)帶葉小樹彎，6級(jí)舉傘步行艱，7級(jí)迎風(fēng)走不動(dòng)，8級(jí)風(fēng)吹樹枝斷，9級(jí)屋頂飛瓦片，10 級(jí)拔樹又倒屋，11、12 級(jí)陸上少見。6. 氣象站，風(fēng)向用風(fēng)向標(biāo)來測(cè)量（風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向即為風(fēng)向）而用風(fēng)速儀測(cè)量風(fēng)速。3.6 觀察云一、基礎(chǔ)知識(shí)：1.小水滴或小冰晶非常輕，可以浮在空氣中，這就形成了云。2.根據(jù)云的形狀可以分為:積云：大團(tuán)、堆積的云（發(fā)展成積雨云，可能會(huì)下雨）層云：均勻成層、灰色似霧的云（可能會(huì)出現(xiàn)雨雪天氣）卷云：纖維、羽毛狀的云（晴天）。海寧市許村鎮(zhèn)許巷中心小學(xué)科學(xué)組3. 根據(jù)云量的多少，可以分為：晴天、多云和陰天4.天空中陽光明媚，只有少量的

16、云記錄為晴；天空中云比較多，有時(shí)可以看到太陽，記錄為多云；云多而密，看不到太陽，記錄為陰。二、作業(yè)本P50 補(bǔ)充知識(shí)：氣象諺語：1.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（描述氣候）2.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。（描述氣溫）3.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（描述氣候） 4.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。（描述天氣）5.螞蟻搬家要下雨；蜻蜓低飛要下雨；燕子低飛要下雨。 6.朝霞不出門，晚霞行千里。3.7 整理我們的天氣日歷1.我們可以通過云量、氣溫、風(fēng)速和風(fēng)向、降水量等方面進(jìn)行描述天氣。2.一個(gè)地方長(zhǎng)期的天氣平均狀況叫氣候。3.地球上有的地方四季分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。4.二十四節(jié)氣歌

17、：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連；秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。3.8 天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來的1.未來的天氣狀況是可以預(yù)測(cè)的，天氣預(yù)報(bào)和我們的生活息息相關(guān)。2.制作氣象預(yù)報(bào)主要的步驟:數(shù)據(jù)收集數(shù)值天氣預(yù)報(bào)氣象員做出預(yù)報(bào)天氣會(huì)商發(fā)布天氣預(yù)報(bào)。（書本 P58,讀一讀，理解每個(gè)步驟的具體含義）3.獲取天氣預(yù)報(bào)的渠道：電視；廣播；互聯(lián)網(wǎng)；手機(jī)；報(bào)紙4.天氣預(yù)報(bào)一般包含云量、氣溫、濕度、氣溫、風(fēng)向、風(fēng)速、降水量、氣壓、空氣狀況（能見度、空氣質(zhì)量等），以及某些特殊災(zāi)害性天氣（如寒潮、臺(tái)風(fēng)等）信息。還包括紫外線指數(shù)、感冒指數(shù)、穿衣指數(shù)、洗車指數(shù)等。5.天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們的生活有著積極的作用，人們可以根據(jù)天氣

18、預(yù)報(bào)提供的信息，提前做好準(zhǔn)備。如果遇到特殊的天氣，做好預(yù)防措施，比如：暴雨、冰雹、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害前采取措施，避免造成損失。海寧市許村鎮(zhèn)許巷中心小學(xué)科學(xué)組第一單元 水1.1 水到哪里去了（蒸發(fā)）一、基礎(chǔ)知識(shí)：1. 蒸發(fā)就是：液體變成氣體的現(xiàn)象。（蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行。）2. 水蒸發(fā)就是：液態(tài)的水變成氣態(tài)的水蒸氣。（水水蒸氣）3.水在黑板上干了、濕的衣服干了、地上的水干了，都是是由于水蒸發(fā)了。4.水蒸氣在我們周圍的空氣中，無論夏天溫度高或者冬天溫度低，水都在不停地蒸發(fā)。5.影響蒸發(fā)快慢的因素：溫度；液體表面空氣流動(dòng)快慢（風(fēng)）液體表面積溫度高，蒸發(fā)快；通風(fēng)處蒸發(fā)快；液體表面積大，蒸發(fā)快。二、作業(yè)本P

19、1-2 補(bǔ)充知識(shí)：6. 凝結(jié)就是：氣體變成液體。7. 水蒸氣凝結(jié)就是：氣態(tài)的水蒸氣變成液態(tài)的水。（水蒸氣水）8. 從冰箱中拿出來的飲料瓶外壁有小水珠、冰淇淋外包裝上有小水珠、冬天眼鏡片起霧、洗澡鏡子起霧等等，都是因?yàn)榭諝庵械乃魵庥隼淠Y(jié)成小水珠。1.2 水沸騰了（劇烈的蒸發(fā)現(xiàn)象）一、基礎(chǔ)知識(shí)：1. 用溫度計(jì)測(cè)量水溫的方法：書本 P5（背誦）（1）手指拿溫度計(jì)的上端；（2）將溫度計(jì)的下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁；（3）視線與溫度計(jì)液面持平；（4）在液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù)；（5）讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)不能離開被測(cè)的水。2. 酒精燈的使用方法：（1）只能用火柴點(diǎn)燃酒精燈，不能用燃著的酒精燈點(diǎn)燃其他

20、酒精燈；（2）酒精燈的火焰分為 3層，分別是外焰、內(nèi)焰、焰心，用外焰加熱，因?yàn)橥庋鏈囟茸罡?；?）只能用燈帽蓋滅酒精燈，不能用嘴吹，蓋滅后需重新蓋一次。3. 水沸騰時(shí)的現(xiàn)象：（1）水中：大量氣泡上升，由小變大；水溫保持 100不變（2）水面：氣泡到達(dá)水面就破了（3）水面之上：冒“白氣”，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠4. 水變成水蒸氣后，體積會(huì)變大。（套有漏斗的塑料袋實(shí)驗(yàn)）5. 水沸騰實(shí)驗(yàn)材料及作用：（1）酒精燈：加熱 （2）三腳架：支撐 （3）石棉網(wǎng)：使燒杯底部受熱均勻（4）燒杯：裝水（5）溫度計(jì)：測(cè)量水的溫度二、作業(yè)本P4補(bǔ)充知識(shí)：1.液體沸騰時(shí)的溫度稱為沸點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是 100，大氣壓改

21、變后水的沸點(diǎn)也會(huì)改變，比如在珠穆朗瑪峰上達(dá)到 73.5水就沸騰了，而高壓鍋內(nèi)達(dá)到 130水才能沸騰。2.水沸騰時(shí)，水面上有很多“白汽”，這不是水蒸氣，而是霧狀的小水珠，這些小水珠是由海寧市許村鎮(zhèn)許巷中心小學(xué)科學(xué)組熱的水蒸氣遇到較冷的空氣凝結(jié)而成的。水蒸氣是看不見的！1.3 水結(jié)冰了（凝固）一、基礎(chǔ)知識(shí):1. 凝固就是：液體變成固體的現(xiàn)象。2. 水凝固就是：液態(tài)的水變成固態(tài)的冰，即水結(jié)冰了。（水冰）3. 當(dāng)環(huán)境溫度低于 0，水的溫度下降到 0時(shí)，水開始結(jié)冰，從液態(tài)變成固狀態(tài)。4.水結(jié)冰的過程中，溫度一直保持 0（此時(shí)是冰水混合物：冰和水共存的狀態(tài)），直到水全部結(jié)冰后，溫度會(huì)下降到 0攝氏度以下。

22、5.在碎冰中加入食鹽的目的是：加快碎冰融化，制造更低的溫度。6.水結(jié)冰后，體積變大，要占據(jù)更大的空間（實(shí)驗(yàn)時(shí)，冰柱的高度高于水柱的高度）。7.水在結(jié)冰的過程中，要向周圍放出熱量。（冬天人們儲(chǔ)藏蔬菜時(shí)放一桶水，水結(jié)冰會(huì)放出熱量，使地窖內(nèi)溫度增加，防止蔬菜凍爛。）二、作業(yè)本P6 補(bǔ)充知識(shí)：1. 溫度低于 0時(shí)，水不一定會(huì)結(jié)冰。因?yàn)樗Y(jié)冰的其中一個(gè)條件是必須有凝結(jié)核，純水中沒有任何雜質(zhì)，即沒有凝結(jié)核，所以無法結(jié)冰。2. 氣溫在 0以下，水管容易凍裂，這是因?yàn)樗Y(jié)冰后體積變大了。1.4 冰融化了一、基礎(chǔ)知識(shí)：1.融化就是：固體變成液體的現(xiàn)象。2.冰融化就是：固態(tài)的冰變成液態(tài)的水。（冰水）3.當(dāng)環(huán)境溫度

23、高于 0，冰開始融化，固態(tài)的冰變成液態(tài)的水。4.冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，周圍環(huán)境的溫度會(huì)降低（比如：夏天人們?cè)诜块g放冰塊來降溫）。熱量是使水的形態(tài)發(fā)生變化的重要因素。5.冰融化成水之后，體積變小。（實(shí)驗(yàn)時(shí)，水柱的高度低于冰柱的高度）冰融化前 冰融化一半 冰完全融化是固態(tài)的冰溫度低于 0冰面有水出現(xiàn)，是冰水混合物，溫度保持在 0全部變成了水，是液態(tài)，溫度高于 0，慢慢會(huì)升高到室溫。6.在自然界,水是以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種形態(tài)存在的，水的三態(tài)變化是由熱量變化引起的。二、作業(yè)本P8 補(bǔ)充知識(shí)：1. 溫度升高，熱量增加；溫度降低，熱量減少。（-56的冰變成 0的冰，溫度升高，熱量增加了，所以

24、需要從外界吸收熱量。）2. 雪、霜、冰雹都是固態(tài)的水（小冰晶）,雨、露、霧都是液態(tài)的水（小水珠），云可能是液態(tài)的小水珠，也可能固態(tài)的小冰晶。3. 加快冰融化的方法：（1）加鹽 （2）加熱 （3）敲碎 （4）用手摩擦海寧市許村鎮(zhèn)許巷中心小學(xué)科學(xué)組1.5 水能溶解多少物質(zhì)一、基礎(chǔ)知識(shí)：1. 我們把食鹽放入水中慢慢“消失了”、“不見了”的現(xiàn)象叫做溶解。2. 生活中，食鹽、小蘇打、白糖、紅糖、味精等物質(zhì)都能溶解在水中。3. 食鹽和小蘇打在水中的溶解能力是有限的。4. 在同樣多的水中，食鹽溶解得多，小蘇打溶解的少。說明食鹽在水中的溶解能力強(qiáng)，小蘇打在水中的溶解能力弱。5. 在同樣多的水中，不同物質(zhì)的溶解

25、能力是不同的。6. 50毫升水大約能溶解 18 克食鹽或 5 克小蘇打。7. 實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：（1）兩杯一樣多的水（50毫升）（2）分別加入一份食鹽和一份小蘇打，充分?jǐn)嚢瑁?）第一份完全溶解以后才能加第二份，第二份完全溶解才能加第三份（4）直到不能完全溶解，停止實(shí)驗(yàn)，記錄完全溶解的份數(shù)二、作業(yè)本P10 補(bǔ)充知識(shí)：1. 溶解度：表示物質(zhì)的溶解能力大小。例如：20時(shí)，100 毫升水最多能溶解 36 克食鹽，我們就說食鹽在水中的溶解度是 36 克。對(duì)應(yīng)溶解性等級(jí)表格，屬于易溶。2. 溶解度對(duì)應(yīng)溶解性等級(jí)：溶解度 小于 0.01 克 0.011 克 110 克 大于或等于 10 克溶解性 難溶 微溶 可溶 易溶1.6 加快溶解一、基礎(chǔ)知識(shí)：1. 通過提高水的溫度和攪拌，能夠加快食鹽在水中的溶解速度。2. 我們把只改變一個(gè)條件，其他條件全都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。二、作業(yè)本P12 補(bǔ)充知識(shí)：研究的問題 改變的條件 相同的條件 實(shí)驗(yàn)結(jié)果溫度與溶解快慢的關(guān)系溫度：一杯冷水一杯熱水水的體積、食鹽的質(zhì)量和顆粒大小、同時(shí)倒入、都